浅谈问题学生的成因及教育策略

一、“问题学生”产生的原因 （一）家庭因素 1．有残缺的家庭。“家庭残缺”势必造成教育的残缺,这一因素在当今社会,更加凸显,比如单亲家庭、离异家庭、重组家庭,或家长或家庭成员道德低下,生活有各种问题等。他们主要表现为内心脆弱、自卑、放纵自己、沉默寡言、仇视家庭或社会、个性较强、缺乏爱心等。     

婚姻市场中单亲家庭子女为何被挑剔?——以华东六市为例

研究者通过对12名来自华东六市(南京、无锡、苏州、上海、杭州、宁波)的单亲家庭子女进行深度访谈,对他们在婚恋匹配中所遇到的种种问题和困难进行阐释和分析。单亲家庭子女由于家庭背景的特殊性,在经济、社会和文化方面具有其独特表现,给他们婚姻与恋爱造成各种负面影响。     

教育根植于爱——关爱单亲孩子的教育个案

单亲家庭是指一些只有一位母亲或一位父亲所带领的家庭,其成因主要是离婚、分居、配偶一方死亡或出走.其次就是未婚妈妈或未婚爸爸独立养活儿女.今年来随着父母离异或其他因素,单亲孩子成了一种现象,教育也成为了一个亟待解决的社会问题.这群孩子,要么由母亲或者父亲单方面照顾,要么由爷爷奶奶或外公外婆代为照顾,有的甚至寄放在亲戚、朋友家中,如何让这样的孩子健康、快乐地成长,是我们一直研究的问题.下面就笔者班上一个单亲孩子的案例来谈谈自己的想法、做法.     

军人焦虑、忧郁情绪研究Ⅱ:主导因素及其交互作用

在研究Ⅰ中我们揭示了军人焦虑、忧郁情绪的基本状态,发现了影响因素,产提出因素间可能存在一定的交互作用,共同对情绪发生影响的假设。本研究在此基础上,着重对主导因素及因素间的交互作用进一步探索。结果发现,导致忧郁的主要因素为家庭因素即单亲家庭;其次为军龄,独生子女和成长环境（城市或农村）,环境与文化程度两因素的交互作用明显;导致焦虑的主要因素也为单亲家庭,其次为军龄,环境与文化程度两因素的我互作用同样     

单亲家庭中的三大教育困境

<正>据国家相关部门的统计,中国约有上千万个单亲孩子,而且每年仍以50到60万的数量增长;还有一些调查发现,单亲子女多表现出孤僻、多疑、敏感、自卑等性格倾向,其问题行为更是高达40%。单亲家庭对单亲子女的身心发展会产生诸多不利影响,就家庭教育方面来看,同时也存在情感教育不完整、过度保护倾向和性别教育等三大教育困境。单亲家庭中情感教育的不完整     

单亲家庭儿童相对剥夺感与心理适应的循环作用关系：一项追踪研究

本研究基于经典相对剥夺理论和发展情境理论, 采用纵向设计, 以湖北省某地区273名单亲家庭儿童为被试, 进行连续3次的追踪测查, 考察单亲家庭儿童相对剥夺感与心理适应的特点及其循环作用关系。结果发现: (1)单亲家庭男生的抑郁和孤独感水平比女生高; 贫困单亲家庭儿童的相对剥夺感、抑郁和孤独感水平比非贫困单亲家庭儿童高, 自尊水平比非贫困单亲家庭儿童低; (2)控制了性别、学段和家庭经济状况后, 在个体内水平上T1时的相对剥夺感显著负向预测T2时的心理适应, 进而显著负向预测T3时的相对剥夺感, 同时T2时的相对剥夺感也能显著负向预测T3时的心理适应; (3)相对剥夺感与心理适应的循环作用在不同家庭经济状况单亲儿童中存在显著差异, 贫困单亲家庭儿童的心理适应对其相对剥夺感的作用比非贫困单亲家庭儿童更大。可见, 单亲家庭儿童的相对剥夺感与心理适应存在循环作用关系, 即前测(T_n)的相对剥夺感会导致后测(T_n+1)的心理适应不良, 进而影响后测(T_n+2)的相对剥夺感, 研究结果对于单亲家庭儿童心理适应的干预具有一定启示意义。     

中国城区青少年对广告价值的评价:前因和后果

通过对北京市7所中学366名学生的调查,探讨了青少年对广告价值的评价以及何种因素影响青少年对广告价值的评价,广告价值的评价是否会进一步影响其决策等问题。运用AMOS 4.0建立结构方程模型对研究假设进行检验,结果表明：（1）青少年对广告价值的评价直接影响到他们的决策意图;（2）在探讨广告价值的影响因素时发现,对广告的知觉因素（信息性和娱乐性）和青少年对广告以及广告商的社会认知（观看广告的社会动机和对广告劝服技巧的认识）对广告价值的影响作用也十分显著,信息性、娱乐性与社会动机都对广告价值产生积极影响,而对广告劝服技巧的认识则对广告价值产生显著的负面影响     

中西方宗教事务管理方式不同原因之探讨

人类无论处于何种社会形态,宗教事务都是十分重要的社会事务,能否处理好宗教事务,对一个民族、一个国家、一个地区都有着全局性、战略性的影响。任何一个国家在任何一个时代,都要对     

张载为什么著《正蒙》——《正蒙》一书之主体发生学考察

张载为什么著《正蒙》?对理学研究来说,这简直就不是一个问题。因为不仅《正蒙》的思想内容明确显示着张载对辟佛排老的关注,而且作为理学的开创者,其“当自立说”的“造道”关怀也决定着他必然要有开创性的述作。所有这些,当然都是《正蒙》不得不作的原因。但是,《正蒙》究竟在何时作、以何种方式作以及最后成为何种形态,则又不仅仅是这些原因所能决定的。如果说《正蒙》不得不作是其形成之客观的社会历史之因,那么张载在何种精神的推动下以及以何种方式作《正蒙》,则又是其形成之具体而又现实的主体促成之因。对《正蒙》而言,前者可以说是…     

乡村场域下公共艺术创作的“在地性”——以武隆·懒坝国际大地艺术季为例

乡村场域中的艺术创作与日俱增,文章研究乡村场域中举办的艺术季对于"在地性"的理解,探讨艺术的介入,进行"在地性"的创作,对于乡村文化的激活与乡村的振兴产生何种成效,最终产生何种社会价值。通过具体阐释"在地性"的艺术创作宗旨,分析武隆·懒坝的落地实践,最终探索乡村场域下进行在地艺术创作的真正价值实现。