为什么有些词没有反义词?

反义词是指意义相反或相对,词性相同的词。一对意义相反的反义词,它们所表示的是两个具有矛盾关系的概念,如“正确”与“错误”。一对意义相对的反义词,它们所表示的是两个具有反对关系的概念,如“前进”与“后退”。但是,我们首先需要指出,有些表示概念的词却没有与其意义相反的反义词。这是为什么呢?     

词性不同的词能否构成同义词

词义相同或相近而词性不同的词能否被确定为同义词,这是个有争议的问题有的学者认为“不同词类的词,只要意义近似,也就可以属于同义词。”(1)还有的学者持截然相反的意见,认为“只有词性相同的词,才有可能在彼此间建立起同义关系。”     

反义词的形成

了解汉语反义词是怎样形成的,对于我们认识现代汉语反义词的性质、作用以及现代汉语反义词之间的复杂对应关系都是很有帮助的。下面,分别叙述一下形成汉语反义词的几个主要原因: 一客观事物、现象矛盾对立关系在词义中的反映。列宁同志在《唯物主义与经验批判主义》一书中指出:“‘模写’定要而且必须是以‘被模写’的东西的客观实在性为前提的。”词义和它所反映的客观现实正是这种“模写”     

反义词的性质

和词的同义关系相对的,是词的反义关系。一般说,语言中具有反义关系的一组词叫反义词。如果我们对反义关系作进一步的分析,可以看出它是在词汇意义上既相互矛盾、相互对立,又相互联系、相互制约的一种关系。具体说,在意义上具有矛盾关系的词,它们所表示的概念彼此之间存在着互不相容、不可调和的关系。例如:     

反义词概说

词和概念不完全一致,但探讨词义却不能离开概念。概念之间有各种不同的关系,其中有一种是不调和的关系。如“恶”这个概念是否定“善”这个概念的,所以“善”和“恶”便有互相对立、互相否定的不可调和的关系。反义词就是表达这些不调和关系的词,如“生”、“死”,“革命”、“反动”,“赞成”、“反对”等。这说明了反义词产生的一个重要原因,也说明了任何民族语言中为什么都有反义词。     

说言语反义词

在语言系统中大量存在着词与词之间的反义关系。比如,“死”与“活”、“真”与“假”、“美丽”与“丑陋”、“聪明”与“愚蠢”等。这种反义词具有普遍对立的意义,脱离开一     

从词性和句法看汉语的特点

从《马氏文通》直到今天.对汉语语法的研究,从概念、术语到方法,基本上都是从西方引进的,有关汉语语法学的一系列理论、原则,也大都是从对印欧语的研究中得出的,却很少考虑汉语的语法特点。实际上,汉语在世界各种语言中,具有较大的特殊性。关于汉语语法的具体特点,近几年来也发表了不少谈汉语特点的文章,但只是从词类句法的表面现象来总结归纳其特点,而没有从汉语的本质     

中文词间词和词内词预视加工的差异：词间阴影的作用

为了考察词语的属性特征对预视加工的影响, 实验操纵注视字与预视字是否属于一个语言单元, 利用眼动轨迹记录法并结合边界范式以探讨其对预视效应的影响。此外, 考察了词边界信息对词间词和词内词预视加工的影响。结果显示, 词内词的预视效应大于词间词, 词间阴影、非词阴影条件下的预视效应和正常条件之间没有差异。说明阴影提供的词边界对词间词和词内词的预视加工无影响, 支持词切分和词汇识别模型, 即词切分和词汇识别是同时进行的。     

略谈反义词语的几个问题

(一) 反义词语,是意义相反的一对或一组词语。在语言词汇里,反义关系可以建立在词和词之间(如“大——小”)、词和固定语之间(如“卸责——引咎自责”)、固定语和固定语之间(如“扬汤止沸——釜底抽薪”),也可以建立在词和词语之间(如“难、困难——易、容易、易如反掌”)、词语和词语之间(如“小户、小门小户——大户、高门大户”)。过去有一种较流行的观点,认为一个词只可能和一个词构成反义关系。这种理解,我们觉得失之狭窄。反义词语是人们对客观世界中矛盾、对立的事物现象认识并加以对举而后形成的。与某词有矛盾、对立的关系并可以对举使用的不见得只能是一个词,也可以是诸个词,甚至可能会包括一些固定语。上面我们已举出一些例子,我们不妨再看两个     

反义词在构成词语方面的作用

汉语反义词可以并列起来,充当语素,构成大批合成词,还可以用来构成许多成语。这是汉语中一种很有意思的结构形式,值得特别提出来谈一谈。     

彩民命运控制对问题购彩的影响:购彩预期和购彩意向的链式中介作用

为考察命运控制对彩民问题购彩的影响,以及购彩预期和购彩意向在其中的链式中介作用,本研究采用问卷法对2538名彩民进行调查。结果发现:(1)彩民问题购彩与命运控制、购彩预期和购彩意向均存在正相关;(2)命运控制不仅能直接预测问题购彩,还能通过两条路径的间接作用影响彩民的问题购彩:购彩意向的中介作用;购彩预期和购彩意向的链式中介作用。本研究构建的中介效应模型在一定程度上揭示了命运控制影响彩民问题购彩的内在机制。     

字体、字号和词性对汉字认知加工的影响

实验采用2×7×3的混合实验设计,研究词性、字体和字号对汉字认知加工速度的影响。结果表明,词性对高频汉字的认知加工没有显著影响;在七种字体之中,宋体、正楷和黑体的加工速度较快,而行楷、隶书、魏碑和华文彩云的加工速度较慢,字体的主效应显著;字号的主效应虽然不显著,但24号字体和48号字体的加工速度显著快于36号字体。实验结果倾向于支持汉字识别的平行加工说。     

中性抽象词和具体词情绪信息获得的差异

采用词汇迫选学习范式考察不同类型词汇获得情绪信息的认知机制。结果发现：（1）在迫选过程中与积极图片匹配的具体词汇喜好度显著高于与消极图片匹配的喜好度,而抽象词学习并未表现出这样的效应。（2）积极图片下被选择词汇的喜好度显著高于未被选择词汇的喜好度,而消极图片下被选择词汇与未被选择词汇的喜好度差异不显著。该结果表明具体词相较于抽象词更易获得相应情绪信息,积极情绪比消极情绪信息更易被习得。     

论“八卦”词性

近年来,“八卦”一词发展出了新义、新用法。作为语言新现象的“八卦”具有新的句法特点。本文从句法入手对“八卦”的新用法展开多角度考察。     

现代汉语词的活用和艺术化

现代汉语词的语法义,在一般情况下是比较稳定的,也就是说,词类的性质是不变的。例如名词、形容词、动词等在句中的语法义通常是稳定不变的。但是在实际运用过程中,或在不同的语境中,为了提高表达效果,使词语艺术化,往往采取改变词的语法属性或词义变位的手法,使词性临时改变,使词语间出现超常搭配,这样就能使静态的词语动态化,将静止的画面生动化,以具体的形、声、色、味来表现抽象事物的性质、状态,使其具体     

论名称和指示词

指示词理论是逻辑哲学、分析哲学和语言哲学的一个重要课题。所谓指示词包括专名和摹状词。本文试图在综述前人成果的基础上 ,用可能世界语义学作一些补充论证。一、专名和摹状词名称有专名和通名之分。专名是个体的名称 ,通名是自然种类的名称 (种名 )。限定摹状词 (简称摹状词 )是用一个个体的性质来指称该个体的语词。在英语中 ,摹状词的结构是 :定冠词 the+形容词 +单数普遍名词。在汉语中没有定冠词 ,而且名词也无单复数之分 ,一般由“形容词组+普遍名词”就可构成限定摹状词。有时也可用“那个”代替定冠词 ,用以表示我们所指称的个体…     

振彩

文以情感人。但是,文章“尚情”而“失之辞”,则文、情并失。可见写作不可不讲求辞彩。清人袁枚在《续诗品·振彩》中有一段形象的表述:“美人当前,烂如朝阳。虽抱仙骨,亦由严妆。匪沐胡洁,匪薰胡香?西施蓬发,终竟不臧。若非华羽,曷别凤凰?”这段话明确地揭示了“质”和“表”的关系:美人之所以象朝阳一样鲜亮美丽,固然在其质有仙态,同时也因其善于妆扮。反之,即使象西施     

词的理性意义和色彩意义

词义一般包括词汇意义和语法意义,词汇意义又包括理性意义和色彩意义。那么什么是词的理性意义,什么是词的色彩意义呢?二者又具有怎样的关系呢?它们的作用又是怎样的呢?本文试就以上几个问题提出几点浅显的看法。词汇意义中,“反     

谈谈词项的内涵和外延

内涵和外延,是语义学中两个非常重要的概念。一般逻辑教材中谈到内涵和外延问题,都应划归语义学的范围。普通逻辑认为,概念具有内涵和外延两个方面。概念的内涵就是概念所反映的对象的特有属性,概     

笔画繁简和词性差别对初识字儿童识记汉字的影响

如何教低年级儿童识记汉字,广大教师多年来已积累许多经验,教育、心理学工作者也作过不少研究。不过一般多着重于教学方法的改进,而对影响儿童识记汉字的条件还缺乏比较系统的分析。经验证明,儿童识记汉字的难易既受字形、字义的影响(在方言区字音也是影响难易的因素),也受生活经验和心理发展水平的制约。同一年龄和年级儿童