大枣:童年的记忆

正我很少买大枣吃,只因为我怕会让自己失望。因为,家乡的大枣给我留下的记忆实在是太深了,无论是脆甜的还是松软的,至今舌尖上余味犹存,隐隐地根植于味蕾深处,褪不掉。老家的小后山,有一大片大枣林,大枣的果实刚一成形,枣核还没长成,我们这些小馋猫们就开始摘着吃了。大人们见到,总是严厉地责备道:熟了再吃!渐渐地,大枣由深绿变得     

德育的童年与童年的德育

德育的童年即人类早期的德育。它产生于"原初民"的物质生产和社会生活,并在实践中进行着。德育目的服务于生活;德育内容是源于生活且孕育于禁忌规范、图腾文化、神话传说中的习俗性道德;德育方法主要是言传、身教、模仿等方式。人类早期的德育与生活就像孩子与母亲。德育曾经孕育在生活的母体中,而后脱离母体,走向独立。这对今天的童年德育有极大的启示。笔者认为应该重新审视德育与生活的关系,这不是要童年德育像原初阶段一样重新回归生活,而是要建构生活、贴近生活、体验生活。     

童年的烙印--从童年经验看鲁迅、胡适文化性格的差异

鲁迅、胡适同为20世纪现代中国的文化巨擘,他们同时扛起了中国文学现代化、中国知识分子现代化的大旗,然而他们最后却因不同的文化性格而走向了不同的方向,共同构成了20世纪中国文化、中国文学、中国知识分子现代化的复杂而迷人的风景,吸引了众多的研究者.人们从各个方面比较着二者的不同及其形成的原因和丰硕的成果,可是其童年经验却有意无意地被众多研究者忽略了.     

情绪对错误记忆的影响及其应用启示

与真实记忆一样,错误记忆也会受到情绪的影响,这主要表现在以下几个方面：（1）在正性心境下,个体会有更多的错误记忆;（2）个体对负性刺激更易产生错误记忆;（3）错误记忆存在着心境一致性效应。这些研究结果在临床治疗和司法鉴定等方面给了我们重要的启示：（1）避免心境一致性效应;（2）根据心境状态选择恰当的提问方式;（3）移植负性错误记忆治疗成瘾行为;（4）根据情绪体验辨别记忆的真伪。未来的研究在深入探讨情绪影响错误记忆的理论机制的同时,可以立足于两者的交互作用进行更多应用性的研究,以扩大其现实意义。     

自我、文化与记忆：自传体记忆的跨文化研究

自传体记忆不仅是对过去自我经验的加工和提取,还反映了特定的社会和文化背景。近年来,自传体记忆跨文化研究表明,东西方被试在最早记忆年龄、记忆容量和具体性、内部语言的使用、记忆取向等方面存在差异。文章从自我概念、亲子回忆和叙事方式、社会变迁和文化多元化等角度,探讨了文化自我观对于自传体记忆的核心意义。Nelson和Fivush的社会文化发展观则从发展的角度动态考察了内外因素对自传体记忆产生文化和个体差异的机制。文章还回顾了自传体记忆跨文化研究的主要方法。最后,文章探讨了自传体记忆跨文化及相关领域的研究前景和存在的问题     

肾上腺素、葡萄糖与记忆

你可以毫不费力地记起今天上班前自己将车子停在何处,但你却往往无法忆起上周二上班时的停车地点。同样,你也许能记住昨天晚餐上的菜肴,但却很难说出一周前某次晚饭的菜单.但是,记忆并非都是这么淡薄.如果在上周某次停车时,出现了你的车子被撞、损坏的事件,那么你很可能记忆忧新.同理,如果就餐使你出现严重的口吐腹泻,那么纵然时过许久,你也难以忘记那次吃的什么食物.还有些事件也可以牢牢地铭印在我们的记忆中.比如,对于经历者来说,珍珠港事件、肯尼迪被刺以及航天飞机爆炸却难以忘却.对好的事件,记忆也是如此.比如结婚日或孩子生日却难以忘却.这就是我们能记住重要的事件.     

如何克服边界条件：来自记忆强度影响记忆去稳定的分子机制的启示

长时记忆在激活后首先会变得不稳定(去稳定过程), 继而会经历一个再巩固过程重新稳定下来以维持记忆的关联性。在再巩固期间给予电击、药理或行为训练以干预记忆再巩固, 可以更改原有记忆的强度或内容。这有望成为临床上治疗病理性记忆的一种方法。然而, 一些边界条件(记忆痕迹强、时间久远等)导致记忆在简单激活后不能去稳定, 不会经历再巩固过程, 使干预再巩固的方法无法发挥作用。动物实验表明, 通过药理学地调控参与记忆去稳定的分子的活动以促进记忆去稳定, 可以成功克服边界条件。可见, 边界条件不是绝对的。未来研究可进一步探索更多、更优的促进记忆去稳定并克服边界条件的方法, 提升干预记忆再巩固疗法的临床应用潜能。     

摸鱼的童年

正春夏江南小河,随意截取一段,手砌两堵泥墙,脚"哧溜"一下去,踩在滑凉的泥中,清水旋即成了浑水。小鱼似乎也两眼一抹黑,有的浮出了头,有的水中乱撞,我探出双手,不时触碰到游动的小鱼,享受着"浑水摸鱼"的无比快乐。二十年倏忽而过,回味起来,小溪摸鱼,仍是我童年最欢快的记忆。每年暑假,我归心似箭,奔回农村老家。摸鱼的功夫,我则是向从小在农村长大的堂弟学的。在我眼里,堂弟陈勇就属于会学又会玩的人,从小摸鱼的他,摸成了我们县的高考状元,     

童年的油灯

正不知怎的,这几日思想老往岁月深处走,直钻进童年的巷子里。记忆的深巷中,一盏如豆的灯火锁住了我的心,这是童年的油灯。山村的夜静止了一般,除了几声犬吠,没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对,错落简易的屋舍里,跳动最欢的,还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗,让各家各户看似静止的生活又鲜     

童年的冻梨

正小时候,家里穷,每天都在盼着过年,因为只有在过年的时候,我们才能吃到平时吃不到的好东西。比如冻梨。每到腊月间,父亲就搭车进了县城,晚上回来的时候,肩上便多了一胶丝袋子的冻梨。那年月,鲜水果稀罕也金贵,乡下人吃不起,冻梨虽然便宜,但也只有在过年时才能捞着吃一回。冻梨买回来后,父母要把冻梨藏到一个不为我们知道的秘密地方,怕我们偷吃。家里有四个孩子,不藏起来,几天就消灭光了。     

苦难的童年

童年,谁还没有个童年呢!可是我的童年和今天生活在新社会里的孩子比较起来,真是一个天上,一个地下啊!1943年,我刚五岁。正是日本帝国主义统治中国最残酷的年代。中国人民尤其是劳动人民,在日本帝国主义的铁蹄下,过着暗无天日的悲惨生活。我家住在北京,一家四口人——父亲、母亲、妹妹和我,只靠父亲一人拉人力车维持四口人的生活。虽然父亲从早到晚拚命地飞跑,可是,怎也追不上当时物价的飞涨,常常是三天两头连顿混合面也吃不上。妈妈每天带着我在粮店门口排队买混合面、豆饼,从晚上排到第二天中午,有时不但买不上,还要挨伪警察的皮鞭子。妈妈屡次搂着     

树上的童年

小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。     

童年的毛驴

正马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。毛驴虽不能恭列六畜,却能耕田拉车、拉磨推碾,前些年在我老家颇受欢迎,广泛饲养。在我幼儿时期,依稀记得生产队的驴棚里有十几头毛驴,我经常过去观看,相当于现在儿童逛动物园吧。直至十一届三中全会后,实行农村家庭联产承包责任制,我家分得18亩土地和一头毛驴。这是一头草驴(母驴):黑背黑身油光发亮,白嘴巴白肚皮黑白分明,两耳陡峭,两目有神,身材匀称,四腿雄壮有力,明眼人一看就知是个干活的"好把式"。     

童年的小桥

走过一片麦田,翻过山岭,夕照下的那个小村就是我的故乡。     

童年的超越

母亲总时时说我小时候性子如何的犟。在不大会说话时,说一心想说很完整的意思,结果往往因为无话可说或无词可用而在一句话中夹杂许多字典里找不到的语气词,进行补充和缓冲,说出来的话自然     

应激对记忆影响的脑科学研究及其教育启示

大量脑科学的研究揭示,应激对与海马相关的陈述性记忆的调节主要通过应激激素,尤其是糖皮质激素的分泌而发生作用,而影响的方向取决于一些调节变量,包括糖皮质激素升高的水平以及记忆的不同阶段等。研究发现基底外侧杏仁核是糖皮质激素对记忆不同阶段产生差异性影响的关键部位。因此,在教育过程中,既要科学地认识应激对记忆的消极影响,又要有效利用应激对记忆产生的调节作用,来提高学生的学习效率。     

句子记忆、理解的策略初探

言语理解是将输入言语和贮存信息结合在一起获得新信息的过程。言语理解包括词的理解、句子理解和篇章理解,本文只涉及句子理解。心理语言学和神经心理学的研究表明:言语理解的首要前提是言语感知,言语理解的必要条件是言语记忆。言语记忆不仅指在记忆中贮存关于语言体系的一般信息;而且指在言语记忆中保持输入言语的全部成分,使之能同时性、综合性地呈现,在理解者的心理上形成多维的立体关系。但言语感知、记忆并非镜像式地反映输入言语,它们也受到言语理解的制约和支配,成为一个在时空中无法分割的相互作用的动态过程。     

作家的幽默

蒋子龙解怪谜1982年秋天,在美国洛杉矶举行了一次中美作家会议。在一次宴会上,美国诗人艾伦·金斯伯格请我国作家蒋子龙解个怪谜：“把一只五斤重的鸡装进一个只能装一斤水的瓶子里,您用什么办法把它拿出来?”蒋子龙略加思索,便回答说：“您怎么放进去,我就怎么拿出来。您显然是凭嘴一说就把鸡装进了瓶子,那么我就用语言这个工具再把鸡拿出来。”金斯伯格兴奋地说：“您是第一个猜中这个谜语的人。” 郭沫若趣解姓名1945年,广东漫画家廖冰兄的漫画在重庆展出。一次聚会中,郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么取得这样古怪,自称为兄呢…     

作家的幽默

正古今中外有不少作家身上不乏幽默细胞,他们常常语出不凡,令人捧腹。上世纪30年代,有一次,郁达夫请一位在军政界做事的朋友到饭馆吃饭。吃完饭付账,郁达夫从鞋底下抽出钞票交给堂倌。朋友诧异地问道:你怎么把钱藏在鞋里?郁达夫笑笑,指着手里的钞票说:这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它。1945年,一次聚会中,郭沫若问广东漫画家廖冰兄:你的名字为什么取得这样古怪,