《宗教事务条例》问答(三)

7.《条例》中多处提到出版、编印宗教出版物要按照“国家有关规定”或者“按照国家出版管理的规定”办理,请介绍一下国家的有关规定好吗?《条例》第七条第一款、第二十一条第二款中的“国家有关规定”,是指国务院的《印刷业管理条例》,新闻出版总署的《内部资料性出版物管理办法》、《音像制品复制管理办法》、《电子出版物管理规定》等。根据这些规定,印刷宗教内部资料性出版物,要先报省、自治区、直辖市人民政府宗教事务部门批准,经批准后,持批准文件到同级人民政府出版行政部门办理准印证。复制属音像制品类、电子出版物类的宗教内部资料…     

多媒体图书市场中书籍形态的延伸与变化

书籍是人类记载自己思想、文化、社会经济活动等一系列内容的重要载体,也是人类社会发展的重要成果,阅读书籍可以使我们更好地了解这些知识,帮助我们成长,也帮助人类社会在经验和教训中不断前行。书籍阅读对于文明和文化的传播有着非常重要的意义,可以帮助阅读者提升自己的思想道德水平和文化水平,因此阅读书籍对我们是有着非常巨大的帮助的。随着传媒行业和多媒体技术的不断发展,越来越多的图片、视频、影视作品和电子书籍等占据了人们的生活,纸质书籍面临着被读者抛弃的风险。在这种情况下,传统书籍的设计者应该积极进行创新,采用全新方式对书籍进行设计,以便重新赢得市场的青睐。文章主要对多媒体图书市场中书籍设计的延伸与变化展开研究。     

基于游戏教学理念的书籍装帧教学改革

信息化时代的到来,人们对电子出版物的依赖已超过传统出版类书籍,因其获取信息的方式不仅具有时空多样化优势,且具备视听阅读的优势。通过梳理高职院校书籍设计课程的现状及翻转课堂的国内外现状,结合当下学生玩手机游戏的兴趣,将翻转课堂教学模式和游戏学习理念深度融合,阐述了书籍装帧课程实践中游戏式教学方法的实施策略,表明两者结合可以有效提高学生的学习主动性,增强师生之间的交流,提高教学效率。     

临床试验中知情同意书的简化问题研究

临床试验中传统知情同意书的弊端开始逐渐显露,其主要问题是篇幅冗长且内容过于专业和复杂,使得受试者无法有效获取和理解其中的信息。若研究者让受试者在没有充分理解的情况下签署知情同意书,就违背了知情同意原则,不利于受试者权益的保护。通过文献阅读结合专家访谈,针对我国实际情况提出应当简化知情同意书等相关整改意见,其中包括弱化专业术语、增加项目情况说明表、运用多媒体、加入患者声音及互动、设计理解度评估问卷等。     

多媒体语境条件下的第二语言词汇学习

语境学习是一种重要的第二语言词汇学习方式。与传统的文本语境相比,多媒体语境能够为学习者的词汇学习创造更为真实、生动、形象的语境条件。根据近年来语境学习方面的研究成果,该文将讨论语境学习的概念、多媒体语境学习的特点、学习效果的相关因素等问题,并对该领域需进一步研究的问题进行初步的分析。     

试论信息时代下多媒体辅助功能在《艺术概论》教学中的应用

如今多媒体辅助教学逐渐成为《艺术概论》新的教学模式,多媒体课件在课堂中的运用可以有效整合教材的结构与内容,把艺术理论的重点、难点以及主要环节都可以在多媒体课件上一一展示出来,充分发挥了课堂教学的资源价值与示例价值。但多媒体辅助教学并不能替代传统的教学方式,应与传统板书教学相结合。     

新修订《宗教事务条例》释义(五)北大核心CSSCISSCI

第二十八条宗教活动场所内可以经销宗教用品、宗教艺术品和宗教出版物。【释义】本条是对宗教活动场所经销宗教用品、宗教艺术品和宗教出版物的规定。宗教用品是指除宗教出版物外,信教公民进行宗教活动和过宗教生活所需的其他专用物品,如香蜡、经书、念珠、如意、神佛像等。宗教艺术品是指以宗教为内容的艺术品。宗教出版物是指由出版单位公开出版发行的宗教出版物。此款规定宗教活动场所内可以经销宗教用品、     

上海市制定法规明确指出宗教出版物不是迷信出版物

上海市人民政府1989年11月26日发布、并自同年12月5日起施行的《上海市查禁有害出版物暂行规定》明确规定:“依照国家法律、法规和政策出版的宗教出版物,不属封建迷信出版物。”《规定》明确规定了有害出版物的鉴定标准。有害出版物是指:内容反动、淫秽、色情、渲染凶杀暴力、宣扬封建迷信的出版物。出版物的范围包括;书籍、报纸、杂志、图片、画册、挂历、录像带、录音     

论多媒体辅助教学下的教师职能转换

一、多媒体网络教学的发展 随着高等学校课程的改革及多媒体技术的广泛应用与飞速发展,把多媒体技术引入到教学过程中已成为必然的发展趋势.作为新时代的教学媒体,多媒体网络与传统的黑板、粉笔等有本质的区别,它是以计算机为核心,对数据、声音、音乐、图形、动画等进行综合处理的一种技术.无论是在教学内容传输模式上,还是在教学组织形式和学习知识的方法等方面,多媒体教学都有不可替代的优越性.     

多媒体在初中数学课堂教学中的实施探索

多媒体技术与初中数学课程的整合,是数学课程改革的一个热点问题,利用多媒体辅助初中教学课堂教学,给传统教学带来巨大冲击和影响,并引发了广大教育工作者的深思。然而,在教育教学过程中多媒体的运用大多数还是浅层次的,总体上还处于初级阶段。本文通过指出了多媒体初中数学教学的优势和存在的问题,最后提出了改进措施。     

新修订《宗教事务条例》释义(五)

正第二十八条宗教活动场所内可以经销宗教用品、宗教艺术品和宗教出版物。【释义】本条是对宗教活动场所经销宗教用品、宗教艺术品和宗教出版物的规定。宗教用品是指除宗教出版物外,信教公民进行宗教活动和过宗教生活所需的其他专用物品,如香蜡、经书、念珠、如意、神佛像等。宗教艺术品是指以宗教为内容的艺术品。宗教出版物是指由出版单位公开出版发行的宗教出版物。此款规定宗教活动场所内可以经销宗教用品、宗教艺术     

动作视频游戏对发展性阅读障碍者阅读技能的影响及其内在机制

发展性阅读障碍是一种在获得阅读技能方面的特殊困难, 这种障碍会严重影响个体的发展, 如何帮助发展性阅读障碍者改善其阅读技能是近年来研究的焦点。传统的干预方法主要针对发展性阅读障碍者的语音缺陷, 这类方法存在一些问题, 如费时费力、给阅读障碍者带来阅读压力等。近年来, 大部分研究表明通过趣味性的动作视频游戏训练可以显著地提高发展性阅读障碍者的阅读技能, 但是其背后的机制尚不明确。基于大细胞通路缺陷理论框架, 从视觉空间注意、注意跨通道转换、视觉运动加工等方面来梳理动作视频游戏与阅读之间的关系, 揭示了动作视频游戏训练对阅读效率影响的可能内在机制。未来的研究可以在大细胞通路缺陷理论的框架下, 深入分析动作视频游戏改善阅读的神经机制, 并尝试开发更适合发展性阅读障碍者的干预程序。     

论数字绘本设计与市场应用

"数字绘本"是随着数字设计技术的发展,逐步由传统绘本概念演变而来的,是充分应用数字艺术表现的绘本创作形式。数字绘本即以数字技术设计表现的绘本作品,涉及数字绘本、数字漫画、数字插画设计以及与数字绘本衍生的数字出版物与周边产品等设计领域。数字绘本的内容与表现形式主要是根据读者群的阅读兴趣和感受进行定位。多样的设计形式语言对数字技术提出了新的要求,即必须明确各个数字行业之间的设计规范与标准,丰富数字绘本设计本身的内涵架构,提高数字绘本设计的形式语言与功能开发,思考与感官设计的开发内容。数字绘本设计的未来是通过数字技术来丰富消费者的审美体验。     

新阅读手段对传统图书出版的影响

伴随科技革命的发展进阶,电子时代冲击着传统的图书出版业。网络、手机及终端数码阅读器等各种电子阅读形式越来越受到众人"追捧",新阅读手段在迎合社会公众"碎片化"生活形态方面具有更大的比较优势。传统图书出版在数字时代的"突围之道"主要在于依托网络和IT技术,实现自身竞争比较优势的不断提升。而迎合时代阅读需求的多途径发展,不仅是回应数字出版的挑战需要,亦是传统图书出版破势发展的根基。     

从读者阅读论的角度对比分析解构主义与接受理论的特点

20世纪60年代以前的西方文论研究中心,主要将视角集中在作家、作品等文学要素,或重视作家的权威性,或重视作品的语言形式,关于读者阅读的研究则往往排除在文学理论之外。20世纪中叶以后,西方文论逐渐将读者及文本阅读引入文学理论研究中,解构主义与接受理论的阅读观逐渐成为传统阅读理论变革的重要催化剂。文学四要素中的读者自此超越作者、作品等要素成为文学活动的主导因素。本文将从读者阅读论的角度对解构主义与接受理论进行对比分析。并从文本阅读特征比较;对作者与读者关系态度的比较;阅读视野意识形态性分析三个方面,重点分析读者阅读理论体系中：接受理论与解构主义的异同之处。     

刍议电子阅读中在幼儿园中存在的问题及对策

世界正以不可阻挡之势进入信息社会。计算机、互联网就像柴米油盐等日常生活品一样全面渗透到干家万户。阅读也将进入电子阅读阶段。所谓电子阅读就是利用计算机、互联网等现代信息技术展开阅读。这时，读者面对的是屏幕而不是书页；打开的是各种格式的电子书而不是各种款式的纸书；他将利用鼠标、键盘等完成对书的笔记……无疑，在信息社会学会电子阅读就像在传统社会学会写字一样万分重要，特别对心智、习惯等各方面正处于萌芽阶段的幼儿而言，这种重要性显得特别突出。     

书写对阅读的影响——来自传统书写与电脑打字的证据

书写和阅读是在文字的基础上发展起来的, 二者存在共享的神经网络。书写能影响阅读, 阅读不仅依靠视觉加工, 还依赖书写运动表征。不同书写方式对阅读的影响不同, 传统书写对阅读有促进作用, 电脑打字对阅读产生了一定的消极影响。对汉字来说, 传统书写能加强汉字的正字法表征, 促进汉字阅读; 电脑打字对汉字阅读的影响尚无一致结论。未来研究可以考察传统书写与电脑打字神经机制的差异, 以及电脑打字对汉字认知加工的影响及神经机制。     

《中国社会科学文献题录数据库》的建立与发展

随着知识量的不断增加和新技术的不断应用,传统图书馆使用的检索方式和对知识的利用已经落伍。传统图书馆往往把自己看作是知识财富的监护人,把知识看护得过紧以致许多人们怀疑它的存在。面对数量庞大、类型复杂、出版物分散的大量文献,传统的检索手段不仅是对知识的浪...     

儿童阅读与心理理论间的关系

阅读与心理理论(theory of mind, ToM)在儿童发展过程中都发挥着重要的作用, 梳理文献发现两者可能存在双向促进作用。儿童通过与家长或老师的共享阅读, 启动联合注意, 使用心理状态术语进行对话, 进一步根据社会想象力, 模拟社会互动, 从而促进儿童心理理论发展。另一方面, 在阅读过程中, 心理理论能够助力儿童从宏观的阅读观的建立、元认知阅读策略的使用、故事情境模型的构建, 到微观具体的短语、句子、语篇和多文本的理解等能力的提高, 这些证据揭示了心理理论可以从多方面促进儿童阅读能力的发展。进一步的神经生理证据发现, 阅读和心理理论这两个过程的神经活动是有一定重叠的。由此推测, 两者可能具备潜在的双向促进关系。未来需要更深入和长期的纵向追踪研究为两者的关系提供丰富的实证证据。此外, 还应进行更多中国的低龄儿童的研究。随着科技的发展和线上课程的盛行, 也应更多关注多媒体内容阅读对儿童心理理论的影响。     

"不明现象"终会明

笔者手中有这样一本出版物。这是前些年某省级科学技术出版社推出的一本科普读物,名曰:《人类面临不明现象》,从其文字的通俗易懂、生动有趣、引人入胜的特点来看,它的读者对象正是广大青少年。编著者在该书的前言中要求读者在阅读时"既不自囚于现代科学所能提供的认识客观世界的'取