医学美学的社会背景及任务

医学美学的社会背景及任务重庆医科大学儿童医院（６３００１４）李林平１９８６年，医学美学的构想在我国问世。随后，它以较快的速度，不大的声势铺张开来。医学美学是作为一门新的学科提出来的。任何一门新的学科从问世到确定都是一个十分严肃的学术过程。学科建立的最...     

人体美与健康美

自1988年6月天津科学技术出版社出版邱琳枝、彭庆星主编的<医学美学>以来,特别是1990年成立中华医学会医学美学与美容学分会以来,我国学者对"医学美学"(medical aesthetics)概念的研究逐渐深入,围绕着医学美学与美容医学的定义、对象、任务、体系结构及其对现代医学模式转变和未来医学发展的影响等问题为轴心,展开了基础理论和学科建设等方面的一系列研究.     

美学观念在当代中国医学领域里的三次“飞跃”——当代中国美容医学整体学科的发展

探寻医学美学与美容医学整体学科在我国形成与发展的历程,总结了近30年来美学观念在我国医学领域的三次“飞跃”:从学科的孕育到学术组织的建立;国内整体学科建设的成功;学会和学科成功迈步世界.明确了我国美容医学已经迎来进一步向世界作出贡献的新机遇.     

论神学与医学美学的冲突和协调

论神学与医学美学的冲突和协调东南大学，　南京铁道医学院，（２１０００９）孙慕义应用伦理学研究中心一、人体和生命美的神学评价医学美学的基本课题是：研究生命秩序与宇宙秩序内在结构而表现的美；真与善是医学美的条件；人的健康与心灵美的齐一等，这显然与神学的理...     

医学美学与人文医学的不解之缘

在阐明我国医学美学学科于20世纪80年代发端于人文医学的基础上,介绍了20多年来,医学美学在当代中国美容医学整体学科形成和发展中起到的理论导向作用,同时促进了自身的发展,进而伴随着美容医学学科走向世界,影响世界,取得了学科理念上的国际共识而领先于世界.最后,阐明了医学美学和美容医学学科两者都进入成熟阶段之后,必将 分别回归于应用医学和人文医学两个不同的医学领域.     

正颌外科的美学与心理学辩证统一浅析

正颌外科的美学与心理学辩证统一浅析大连市口腔医院颌面整形外科（１１６００１）张曙亮，韩伟，雷晓燕正颌外科是医学领域一个新的分支学科，主要治疗各类牙颌畸形。在我国开展此项手术仅甘几年，但随着人民生活水平的不断提高，人们对美的要求也不断提高，因此也促进了...     

科学理论的美与真

《医学与哲学》发表了笔者的"全息生物医学与美学"一文（１９９４年第６期）４年之后［１］，樊嘉禄先生发表了"如此论证'推不出...与笔者商榷［２］，笔者随即撰写了"科学美学与科学理论"一文解答樊先生提出的问题［３］。由于科学美学与科学理论及其二者之间的关系是一个非常庞大的问题，有些问题在以前的文章中未能深入讨论，故而再作一些补充。在"全息生物医学与美学"（原名"从科学的美学原则看全息生物医学的科学价值"）一文中，笔者提出了"科学美学"及"科学的美学原则"问题，以"科学美学与科学理论"一文中笔者进一步阐述了这两个问题…     

《判断力批判》中的美学浅析

康德美学在西方美学史上占有非常重要的地位，是西方近代美学向现当代美学演变的转折点。康德美学对审美判断力的分析就是要在知性与理性之间架起一座桥梁，是对美学的独特洞察，从而奠定了康德美学在历史上的地位，但同时也使康德美学带有了历史局限性，又是对美学的一次盲视。认真研究学习康德美学，将为我们理解西方现当代美学的内涵、走向，以及我国的现代美学，提供重要启示。     

医学人文关怀应关怀什么和怎样关怀--美学视角下的人文关怀建设

从生命本体论立意出发,在对我国当下的医学人文现状进行了系统总结的基础上,以问题意识为线索,对医学人文关怀的哲学命题给予了反思,在重新界定医学人文关怀概念内涵的基础上,运用美学认识论与方法论,系统地阐述了医学人文关怀的"应然"、"是然"和"建设"的内容及其三者间的递进关系,在理论与实践上提出了建设性新观点.     

中国现代医学美学与美容学学科进展和展望

中国现代医学美学与美容学学科进展和展望中华医学会医学美学与美容学学会张其亮,孙少宣科学技术的发展、新的医学模式的建立,人民物质文化生活水平的提高,社会人群对美的追求越来越迫切,医学美学和美容学这门新的交叉学科就是在这一形势下应运而生,并逐渐发展起来的...     

对希波克拉底警句的深层解读--审美修养是从医之必需

试图透过医学与艺术的联系,深入到医学与美学关系的层面,进而发掘希波克拉底关于"医学的艺术乃是一切艺术之中最为卓越的艺术"这一论断的深刻内涵,指出希波克拉底警句蕴涵着:医学是美的职业,它具有崇高地位和独特的重要性;医学所追求的是健康而美好的人生,医学所创造的是健康之美、生命之美、至善之美、仁爱之美.既然医学是最为卓越的艺术,医务工作者就应该重视美学修养,并让医学审美意识牢牢植根于自己的医学实践之中.换句话说,审美修养是从医之必需.     

论美容医学专业教育发展的必然性与可行性

当前正处在学科分化与重组的科学发展新时期。我国的美容医学学科及其教育事业就是在这种历史条件下诞生、成长和壮大起来的。因此 ,因势利导地稳步发展美容医学教育事业是适时的。笔者及国内广大同道学者大都认为 ,根据当代我国美容医学学科及其事业发展的现状和国情需要 ,在医学教育专业目录方向中增设“美容医学”方面的专业是必然的、必要的和可行的。1　美容医学学科已经确立1989年 7月 ,中华医学会第 2 0届理事会第 3次常委理事会议研究决定 :批准筹建“中华医学会医学美学与美容学会”(近年改称“分会”)。经过 1年多的筹备 ,该学术…     

学科发展的指南--读彭庆星《医学之美的探索》有感

最近,东南大学出版社出版了彭庆星同志的新著<医学之美的探索>(以下简称<探索>).全书共三篇,重心在第一、二篇.第一篇论述医学美学与医学人体美学基本理论;第二篇论述美容医学整体学科及其事业的建设与发展.前者侧重于形而上的理论思辨;后者侧重于形而下的学科实践.这两篇的先后顺序,不只是书稿编辑形式的主观讲究,而且还是学科发展规律的客观体现.第三篇作者的部分演说词祝词与序,与其说是作者学术活动的实际记录,不如说是医学美学与美容医学整体学科自身发展历程的生动写照.纵观全书,我们不仅体会到<探索>作者彭庆星的探索精神,同时也领略到何伦、陈媛这两位文集整理者的精心分类给读者带来的方便和阅读美感.     

溪声尚是广长舌 赞佛新曲岂非禅──兼谈吴琼与《佛教音乐》系列磁带

溪声尚是广长舌赞佛新曲岂非禅──兼谈吴琼与《佛教音乐》系列磁带凌海成赵朴老在评价一部佛教题材的交响音乐作品时，曾对我国佛教音乐的历史、现状及创作问题提出过非常精辟的见解，其中涉及到创作佛教音乐的美学问题。这里所谓的美学是指宗教艺术美学，一般讲应当具有...     

医学目的与医学道德

医学目的与医学道德哈尔滨医科大学（１５００８６）孙福川医学目的设定是医学发展的根本问题，医学道德再建是医学发展的重大问题。正当人类准备进入２１世纪时，这两位联手闯进我们的视野，对我国的跨世纪医德建设是极重要的一件事。一、医学目的再设定的伦理效应（一）...     

《葬书》的生态美学思想

生态美学是一门生态学与美学有机结合的崭新的交叉学科。生态美学一方面是要引导人们去保护自然生态环境,与自然和谐相处;另一方面,则是引导人们贴近自然生态,留存生态之美,并进行生态审美。虽然生态美学在中国于20世纪90年代才被我国学者正式提出,但在我国古代典籍中,存在着很多朴质的生态美学思想,并与现代生态美学理论一脉相承。其中,风水学著作蕴含着大量的生态美学智慧,但长期以来又被人们所忽视。本文试图从我国古代风水学著作——《葬书》中,剥去迷信的成分,发掘其生态美学思想。     

科学美学与科学理论——答樊嘉禄先生

科学美学与科学理论———答樊嘉禄先生山东针灸研究所全息生物医学研究室（济南２５００１４）陈少宗笔者在《医学与哲学》１９９４年第６期曾发表“全息生物医学与美学”一文［１］（该文的原名是“从科学的美学原则看全息生物医学理论的科学价值”,编辑加工时更名为“...     

论医学审美创造的美育功能及实施

1　医学审美创造的美育功能医学审美创造的美育又称医学创美教育 ,是医学审美创造与医学审美教育的融合。医学审美创造美育既是一种医学审美创造活动 ,又是一种审美教育活动 ,二者兼而有之。具体讲 ,医学审美创造的美育是指教育者在一定的医学美学思想和理论指导下 ,在医学教育实践中 ,把医学审美创造的基本要素抽象结合起来 ,形成相对独立的、有规律的医学审美创造的美育内容 ,并以此对医学生进行医学审美创造意识、医学审美创造规律方面的教育 ,以提高医学生医学审美感受力、鉴赏力以及创造力。同时又将医学审美创造意识、创造规律渗透到…     

《医学与哲学》杂志2000～2001年组稿编辑计划

２０００年是新的千年的开始，也是我刊改版后的第２年，亦恰逢本刊创刊２０周年。我刊预先拟定了２０００～２００１年两年的主题编辑计划，以期给广大的作者有一个充分的思考和撰写时间。同时，也欢迎广大作者撰写其他方面的文章。１　关于医学总体、概论研究方面１－１　２０世纪医学重大事件的回顾与思考思考提示：最突出的医学发现与发明；医疗卫生事业的重大变革；医学重大事件对医学发展和社会、经济的影响；医学重大事件与政治、经济、文化、教育的关系；医学重大事件对我国医学发展的影响；我国医学研究在国际上的地位及存在的不足…     

论医学人文教育视野中的美学教育

基于医学人文教育的视野,阐述了对医学生进行美学教育的重大意义.探讨了对医学生进行美学教育的若干重要原则,医学人文教育视野中的美学教育应引导医学生树立生命意识、反省意识、首创意识、认识论意义上的自由意识和本体论意义上的自由意识,从而实现医学生自由而全面的发展.