青春期

人的心理，是一个发展的概念。一个人的一生，从诞生时候起，经历了婴幼儿期、儿童期、青年期、成年期，最终以老年期为结束。当代的许多科学成果显示，当一个人从儿童期步入菁年期的中间有一段令人羡慕、令人     

青春期

那还是几年前,一位农村妇女找到我,据她讲,她的儿子得了一种怪病。她的儿子在高一第二学期的一天,不由自主地说了一句“下流话”,吓了自己一跳,马上四下观望,见周围没有人,才放心。隔了一段时间,类似的情况再次出现,吓得他赶紧跑回家。到了期末,学习更加紧张了,“下流话”出现的频率也更多了。     

青春期过渡

欧美越来越多的发展学者正把注意力转到青春期的过渡上来,这一术语的意思是在生命的第二个十年内,个体组织生物、行为和社会事件经验的过渡,过去有不少关于小学儿童和十几岁孩子的研究,但文献上都没有集中论述连接两个阶段的变化过程。     

青春期的情绪病

据心理咨询中接触到的情况看,青春期的青少年最容易发生的情绪病为情绪反应强度过烈。例如,别人随便开一个玩笑,便会引起勃然大怒,甚至发生致伤人命的悲剧;师长的一般性批评,也会引起他们的极度痛苦,甚至痛不欲生,自我毁灭。再者对某种情绪反应时间过长。即使在刺激情境消失之后很久很久,还不能解脱出来, 总固守着那种情绪状态。其三,消极     

青春期的心理特征

当你漫步走在绿荫覆盖花草丛生的林荫小道，走过那碧波荡漾的溪水湖畔，当你登上那山峦起伏绵延不绝的山峰，或是当你漫步在万顷波涛水天相联的大海岸边，就会有许许多多充满青春活力的画面映入你的眼帘：你看那花丛树中，一对对恋人相互偎依，低声侃谈，再看那湖水岸边，浪花飞溅，有多少青年男女正振臂畅游。还有那准备献身祖国科学文化事业的青年，[第一段]     

青春期心理健康教育

你的困境,我无法替你担当,除了叮咛,我还能为你们做点什么？理智而冷静地走你自己的每一步,即使走了弯路,即使犯了错误,也未尝不是财富。当我们管得太多,你也不要抛弃我们,把我们的话当作你的一个选项,而不是垃圾。人生若是我们唯一的玩具,摔摔打打,没事,谁不会不小心呀,可是,要是,一时失手,打碎了呢,我们自己都拾不起,拼不齐呀.     

青春期的人际关系

进入中学，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。     

青春期的怪病

那还是几年前，一位农村妇女找到我，据她讲，她的儿子得了一种怪病。她的儿子在高一第二学期的一天，不由自主地说了一句“下流话”，吓了自己一跳，马上四下观望，见周围没有人，才放心。隔了一段时间，类似的情况再次出现，吓得他赶紧跑回家。到了期末，学习更加紧张了，“下流话”出现的频     

青春期性意识的觉醒

性意识在这里是一个专用名词。其实，从广义上讲，性意识是伴随人一生的，比如，男孩、女孩，男人、女人，对性别色的理解和认识就是性意识的表现。而我们这里讲的性意识是专指伴随青春期生理和心理的变化而产生的青春期性意识，包括对自己生理变化的关注，异性间的吸引、关注、倾慕和爱恋等内容。     

青春期青年的心理卫生

青春期面临着不断增加的一系列问题,这些问题导致了许多青年的情绪紧张。在青年行为表现的许多方面,儿童早期遇到的困难和挫折对青年的影响是明显的.而且作为即将成为成年人的青年,他们的需要和责任感正日益接近于成年人。在这个领域进行研究的一位学者把青春期心理卫生问题罗列为以下八方面: 一、从父、母亲监护中获得自由;二、对合理使用闲暇时间的指导;三、异性之间的关系;四、与同伴间的一般社会性顺应;五、智力的成熟;六、职业选择和经济上的责任感;七、情绪的成     

青春期的闭锁心理

青春期的闭锁心理秦宜（上海市第一师范学校）１问题的提出在青春期教育的实践中，一个明显的事实引起了我们的关注，青春期的学生，与少年期比较，闭锁心理不仅表现显著，涉及面广，而且其情意的强度激增，由其引发的发展学生品行，人格障碍普遍存在。同锁心理直接或间接...     

青春期的心理发展

青春期是个体由童年向成人过渡的时期。年龄范围大约为11、12～15、16岁,大体相当于初中阶段。经历这个时期的发展,个体的生理发育、心理和社会性的发展日趋成熟。     

试论青春期人格的特异性

人进入青春期后,个体心理达到了心理发展变化的第二个高峰,其人格的特异性最为突出,在情感上疏远成人,独立性和自律水平明显提高,并日益具有主导作用,具体思维被抽象逻辑思维代替,这些特异变化是全方位的,应视为青春期群体的人格特异性特征而加以研究是很有必要的。     

青春期性心理及性心理调适

随着时代的发展,社会的进步,人类健康的要求已不仅仅停留在生理方面,而是越来越重视心理因素对人类健康的重要影响。尤其是在社会竞争日趋激烈,工作、生活节奏日趋紧张的现代社会,各种各样的心理问题越来越多地困扰着行色匆匆的现代人,因此,心理健康就成为人们普遍关心的问题。我们知道,心理健康与很多因素有关,如童年期经验、父母教养态度、人际交往、角色改     

青春期障碍引发的迷惘

少年进入青春期，生理上会发生很大变化：女生来月经、乳房突起；男生遗精、变声、长青春痘……如果没有必要的生理卫生知识，对这巨大的生理变化缺乏思想准备，就不能进行自我保护，容易引发恐慌、烦恼、不安等心理问题。     

青春期心理健康的自我测量

每个人步人青春期这段“崎岖、狭窄而又坎坷”的人生峡谷时，都会遇到大量的关于适应的问题。心理卫生所说的适应，主要指对人际关系、对社会的适应。怎样才算适应良好呢?一些心理学家通过研究，提出40条标准，中学生可以根据这40条标准进行自我鉴定。     

独处青春期的主动选择

一个人一生中无可避免地都会经历孤独。如同3位大学生所经历过的情景一样，从中学刚刚进入大学，离开了父母，离开了熟悉的同学和朋友，来到一个陌生的环境，需要自己独立面对许多新的问题，但是又欠缺独立的能力，许多同学都产生过孤独心理。遭遇失恋或亲人逝去，感情无处寄托，也会使人陷入孤独。非典期间，无论何种原因的隔离，     

什么是青春期性敏感症

按照生物学发展规律，人一到青春期，随着内分泌激素的分泌增多，开始出现性欲和对性问题的关心是十分自然的。相反由于先天或后天内分泌的紊乱等原因，可致性器官发育异常，或由于社会、家庭的教养不当，也可致性心理发展失调或变态，青春期的性敏感就是其中之一。     

青春期的性意识与性教育

告别了童年时代,青少年迎来了人生黎明风景般的青春期,这是一个“急风暴雨”的时期,也有人称之为“第二反抗期”、“最难接受教育的年龄期”、“最易见教育成效的年龄期”、“最危险的年龄期”。随着青春脚步的迈进,青少年在感觉到青春热血涌动的同时也体验到性意识的萌动。性意识是人对性的认识和态