梅花馔

正"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"正值天寒地冻、北风凛冽之时,疏影横斜、清雅俊逸的梅花却开得异常热烈,芬芳清冽,历来备受文人墨客的喜爱与推崇。闲读诗书,却发现梅花不仅作为一种花卉可供观赏,亦可入菜调成佳肴。梅花可分为观赏梅和食用梅。观赏梅指花梅,食用梅主要指白梅。白梅将开之花蕾,被称为绿萼梅花,花瓣为白色,香味极浓,尤以"金钱绿萼"最为上品。宋人最爱梅花,那时梅花便被做成多种食物,其中最著名     

梅花 中国画

正~~     

孤品梅花

杭州有两个地名叫得十分孤绝。绝无仅有的好。一为“断桥”,二为“孤山”。一个“断”字念出来,心有碎意。一个“孤”字读出来,傲意凛然。当然,去孤山,也是去访一个古人。人称有“梅妻鹤子”的林和靖。终生不婚,总是一袭白衣,作诗后随就随弃……人都说林和靖性孤高自好,喜恬淡。曾漫游江淮间,后隐居杭州西湖,结庐孤山。     

梅花落

正~~     

梅花粥品

鲜花入馔,最早见于文字记载的是屈原《离骚》,其中写道:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。苟余情其信媛以练要兮,长顱颔亦何伤。”清晨以玉兰花清露为饮,黄昏以菊花落英为食,展现出诗人高洁的人格尊严和志向雅趣,也为后世禅僧道流、山林隐逸以及文人雅士所欣赏,花馔也成为传统饮食中的一股清流,流传至今。     

邂逅水梅花

酷暑的一天,妻一进门,就从冰箱里取出一瓶冰冻矿泉水,顺手将它放在茶几上了。不大一会儿,她将矿泉水瓶挪开的时候,茶几上出了同矿泉水瓶瓶底凹纹一样的图案——一朵凸现的水渍梅花。那个无色的梅花水印凸现     

邂逅水梅花

酷暑的一天，妻一进门，就从冰箱里取出一瓶冰冻矿泉水，顺手将它放在茶几上了。不大一会儿，她将矿泉水瓶挪开的时候，茶几上出了同矿泉水瓶瓶底凹纹一样的图案——一朵凸现的水渍梅花。那个无色的梅花水印凸现在我视线中的那一刻，我大脑中立马蹦出三个字——“水梅花”。     

梅花冲寒开

江阴市基督教堂的庭院里,绿梅冲寒而开。灿灿的梅花挂满树枝,阵阵馨香扑鼻而来,到教堂来的莫不交口赞美! 环顾庭院四周,除了松柏之外,其他花树都光着杆枝,在寒风中颤动。 看着看着,我不禁赞叹天父造物的奇妙! “梅花香自苦寒来”,这是古人对梅的颂赞。     

十里梅花报春来

新世纪伊始，我驱车到离荔波县城40余公里的洞塘乡，这里因盛产青梅(当地人称酸梅)，而闻名退尔。     

“梅花”过境

只要看到"梅花"两个字,相信很多人都会不由自主地想起寒冬腊月、独自盛开在冰天雪地里的那朵梅花,那种不畏严寒的风骨,那种凌雪怒放的气节,不知让多少人钟情和赞赏。只是,此梅花非彼梅花,此"梅花"和2005年的"麦莎"、"海     

中学语文课堂中古诗词教学的“三步曲”

新课程标准对语文诗歌教学作了明确要求：“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣。丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。”在中学语文教育中,古诗词教学占据着突出显要的位置,一方面,古诗词是我国五千年来传统文化积淀下来的文学瑰宝,需要我们去继承和研究整理：另一方面,在中学时期学好古诗词能够为青少年进一步培养语文能力和提高人文素养打下坚实的基础。笔者根据自己的教学实践,谈一谈如何提高古诗词的敦学效果。     

古诗词吟唱例谈

古诗词吟唱,是前人的一种唱读方法,是一门古老的艺术.这门艺术来自民间,与方言及民间音乐密切结合.随着普通话朗读与朗诵的倡导和推广,吟唱之道早已成为历史的陈迹了.作为一门艺术,其产生,发展,乃至消亡,自有其内在或外在的原因.     

《梅花绡眼图临摹》

正~~     

中国古诗词中的语用预设

在古诗词翻译领域,如果忽视语用前提的重要性,就容易导致翻译失败。依照何兆熊对语用前提的定义,从意境(语境)预设、修辞预设、指称预设、文化预设四个角度对古诗词中的语用预设进行充分研究,对古诗词翻译具有重要的指导作用。     

中国古诗词中的月亮意象

月亮是中国古典诗词中的传统意象,这一传统意象蕴含着丰富的文化内涵,它是人们表达思亲怀乡情怀、离情别绪、孤独失意之悲、永恒超越之追求的表意之象.中国古典诗词中的月亮意象至今仍然在中国现代的文学艺术中传承发展着,月亮意象成了中国人一个重要的精神家园.     

给古诗词谱曲的女主播

正她清唱自己谱曲的《将进酒》,孩子听后欢欣雀跃。随后两年间,她将古诗通通唱成歌,唱给更多的孩子,她也成为喜马拉雅FM儿童类节目的一姐,获得2200万元天使轮融资,公司估值过亿。她就是胡婷婷,30岁之后,她的人生因演唱诗词而高飞。2015年的一次偶然,胡婷婷抱着出生不久的儿子在屋里踱步,希望尽快哄他入睡。她唱遍了自己会的所有儿歌,还是没法哄孩子睡觉。无意间她随口把白天看到的《将进酒》配上曲调哼唱出来,孩子竟渐     

论中学古诗词教学的特点

古诗词是中学语文教学过程中的重要组成部分,也是语文学习者所必须学习的内容。作为古诗词本很而言,它不仅是一种文学体裁,更是传统文化的载体。所以说,古诗词既可以给学生带来美的享受,同时又给学生提供了更多的角度去了解中国传统文化。     

石榴放蕊

但义人的道路,好像黎明的光,越照越明,直到日午(箴4:18)。But the path of the just is as the shining light,that shineth more and more unto the perfect day(Proverbs 4:18)。每早晨得复兴。在《马太福音》13章43节,主将得胜者比作太阳,在他们父的国里发光。每早晨太阳都重新升起。我们若要成为得胜者,就必须每早晨起来靠主复兴。《箴言》4章18节说,“义人的道路好像黎明的光,越照越明,直到日午。”我们应当跟随太阳,每早晨得复兴,有新的     

古诗词融入小学音乐教学的研究

<正>近年来,美育教育在我国教育体系中愈发重要,作为学生学习生涯的基础阶段,小学音乐教学与美术教学对学生审美能力、艺术素养等能力的提升有着十分重要的教育意义,同时还能够帮助学生养成良好的学习习惯。在小学音乐课堂教学中,将传统古诗词文化融入可以在很大程度上调动学生的学习积极性,营造良好的学习氛围,     

放城清真寺考略

放城清真寺考略周传斌山东省新泰市的放城乡,是坐落于沂蒙山区西缘丘陵地带的一个山乡。放城乡东街目前聚居有回族一千余口,并建有一座规模较大的清真寺。放城清真寺占地约三亩,建筑完整,布局严谨,是这一带山区少见的大寺之一。放城清真寺创立的具体年代已不可考。惟...