贵州毕节地区双语教学现状及存在的问题与对策

为贯彻落实中央和全省民族工作会议精神，结合国家民委和教育部对贵州民族语工作的指示，进一步掌握目前全省双语教学的现状，省民语办派员赴全省各地进行工作调研。今年6月下旬，前往毕节地区的金沙、大方、纳雍、毕节四县（市）进行调研。     

贵州省少数民族语言文字办公室“双语文”教学联系点工作回眸

为贯彻落实经省人民政府同意，由省民宗委和省教育厅联合签发的《关于进一步做好我省少数民族语言字工作的意见》，即“黔民宗发(2002)49号”件和省教育厅、省民宗委“关于民族化、民族语言、民族体育”进学校的有关件精神，结合我省多年来民族语工作和“双语”教学的实际，经     

以科学发展观推动民族语文事业的发展

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标和任务,党的十六届三中全会进一步明确提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,强调“五个统筹”,以推动改革和发展。科学发展观的提出,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的     

坚持以人为本 认真做好贵州民族语文工作

以人为本，是中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念，是我们经济社会发展的长远指针，同时也是新时期贵州推行民族语文工作的重要指导原则。     

教育部、国家民委联合调查组来黔进行双语教学工作调研

为了解西部少数民族地区双语教学情况，教育部语言字应用管理司和国家民委化宣传司组成的联合调查组一行5人，在教育部语用司司长王登峰和国家民委宣司助理巡视员兼语室主任安清萍率领下，在贵州省教育厅、贵州省民委有关业务部门的陪同下，于5月21日至29日到我省雷山县、凯里学院、贵州民族学院、松桃苗族自治县。     

新时期民族古籍工作发展的探索与思考

贵州是一个多民族的省份,共有56个民族,其中少数民族55个,世居少数民族有17个,少数民族人口1333．96万人,占全省总人口的37．85％。在长期的历史发展过程中,各少数民族创造了光辉灿烂的民族化,积累了丰富多彩的古籍资料。贵州从50年代起就开始搜集、整理少数民族古籍。1955年,毕节地区成立了彝翻译组,有组织有领导地开展彝古籍的搜集、整理及翻译出版工作。     

建立和完善民族语文长效工作机制

为进一步开展好“做时代先锋，让群众满意”实践活动，使支部全体党员和本室同志加深对省情、族情的认识和接受革命传统的再教育，结合我省民族语工作的实际和落实好、本支部提出的以开展“心系群众、情系基层”活动为主要内容的“二、三、四”民族语长效工作机制，即“二服务”（为两基攻坚、扶贫攻坚服务)、“三关注”(关注少数民族困难群体、关注民族语工作对象、关注民族地区的发展)、“四提高”（提高执政水平、提高服务质量、提高工作效率、提高民族语作用)，     

全省双语教学工作座谈会在贵阳召开

2008年6月24日,省教育厅组织召开了全省双语教学工作座谈会,就我省使用母语的少数民族地区如何开展双语教学进行了认真研讨。     

贵州德江民族工作成效显著

德江县总面积2071．9平方公里，（其中耕地面积34．67万亩），辖15个民族乡5个镇、355个行政村、11个居委会、2917个村民组，聚居着土家、苗、汉、仡佬、侗、布依等17个民族46．2万人，其中少数民族29．4万人，占总人口的63．5％。1985年被省政府确认为省级贫困县，2001年列入新阶段扶贫开发重点县。素有“天麻之乡”、“傩戏之乡”的称誉。     

方兴未艾的贵州民族语文翻译事业

当今世界,随着经济全球化和我国改革开放的不断深入,翻译已成为各民族问化交流的基本形式。翻译作为一种语言活动,具体地说是一种语言转换活动,它所涉及的一个根本问题是本族化引入外族化或多元化的相互交流和影响。因此,其影响已不仅只是两族化的既排斥又交融的关系,而是多元化的相互撞击和交融与影响。已经成为世界各民族之间必不可少的语言交流、化交流活动,已远远超过其语言互译本身而引起世人关注。贵州是一个多民族多语种的省分,在全省3700     

十六大以来贵州省民族工作回眸

十六大以来的五年，是我省民族工作和民族地区经济社会发展取得长足发展、民族法制建设不断完善、广大少数民族群众得到实惠最多的五年，民族工作好事多、大事多，在工作上实现了新跨越，谱写了民族工作的新篇章，是我省民族工作史上的又一黄金时期。     

民族语言文字与民族文化教育

语言文字是时代的产物，是民族进步、发展、繁荣的动力，并随着社会的发展而发展，随着社会的消亡而消亡。世界上所有的不同民族、种族不管是大民族、小民族，它的母语(第一语言)都是这个民族生存、发展、进步、繁荣的先决条件和“动力”，都是发展这个民族文化教育的基石和载体。从原始社会的石器时代，到茹毛饮血，钻木取火，结绳记事；又到当代的火箭导弹，卫星上天，电子信息网络，都是由于有了语言文字的缘故，都是语言文字功能的“功劳”。所以，至今人们仍然十分珍惜语言文字的学习。把学习语言文字当作人类社会发展、繁荣的“生命线”。     

众人拾柴火焰高——六盘水市民族工作调查

民族工作是全党、全社会的重要工作。其工作内容的重要性和工作范畴的广泛性,决定了民族工作仅仅靠民族工作部门是做不好,也做不了的。必须拓宽工作思路,动员和组织各方面的力量参与民族工作、支持民族工作,形成推动民族工作向前发展的合力。尤其在新形     

在全省双语文教学研讨会上的讲话

全省双语教学研讨会今天如期召开了，这是新世纪新阶段召开的第一次会议，也是我们两家在作了大量调研的基础上，共同下发了《关于进一步做好我省少数民族语言字工作的意见》等件之后召开的第一次会议。因而有着特殊的重大意义。我代表省教育厅、省民宗委对会议的召开表示热烈的祝贺!向大家并通过大家向辛勤工作在民     

认真贯彻执行党的民族政策 加快少数民族和民族地区经济社会发展

我省是一个多民族的省份,认真贯彻执行党的民族政策,促进少数民族和民族地区经济社会全面发展,做好民族工作,对于提高党的执政能力建设,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,构建社会主义和谐社会具有重大的战略意义。     

贵州省双语文教学现状与思考

开展双语教学是我国在民族区域自治地方实行的一项旨在提高当地民族群众化教育水平的重要举措。贵州的双语教学基本上是80年代初在我省部分地区逐步开展起来的一种新型教学模式。经各地教学实践证明,在少数民族聚居地不通汉语或半通汉语的地区,实行双语教学是发挥本民族母语优势,促进学习汉语的有效途径,是扫除盲、愚昧和贫穷的有力武器,对提高民族综合素质,促进民族地区各项事业的发展和社会进步,具有不可替代的重要作用。     

台江县切实加强苗汉双语教学工作

为了提高双语教学质量，促进民族化的传承和发展，根据《宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《黔东南苗族侗族自治州自治条例》等法律法规的规定，台江县近日出台并从3月份起施行《苗汉双语教学实施方案》。     

近10年贵州民族乡工作回眸

贵州是一个多民族聚居的省份。除先后建立3个自治州、11个自治县而外，作为民族区域自治形式的补充，还建立了相当数量的民族乡，以保障散居少数民族的合法权益。概括起来说，贵州民族乡一是数量多，二是分布广，三是起点低，四是工作任务重，。现有的253个民族乡不仅在数量上占了全国民族乡总数的五分之一，而且其中80％的民族乡地处边远山区和高寒山区，     

新形势下民族工作的几点思考

正确分析和把握我省民族工作面临的形势，从而与时具进，不断改进和完善工作，是每个民族工作都需要思考的问题。     

切实加强少数民族人口与计划生育工作 促进各民族共同繁荣进步

计划生育是我国的基本国策。切实加强少数民族人口与计划生育工作，对于加快少数民族和民族地区经济社会发展、进步，提高各族人民群众的生活水平，促进民族团结、社会稳定和各民族共同繁荣进步都具有十分重要的意义。