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相似文献
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1.
全国哲学学科规划会议于1979年4月18日至26日在济南召开。出席这次会议的二百五十名代表,来自全国各省、市、自治区的一百三十七个单位。会议根据党的十一届三中全会精神和在新形势下党对理论工作的基本要求,审议了全国哲学学科八年规划  相似文献   

2.
全国辩证唯物主义讨论会于6月3日至12日在北京举行。这次讨论会是由中国社会科学院哲学研究所、中央党校、解放军政治学院、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、《哲学研究》编辑部、《自然辩证法研究通讯》编辑部联合发起召开的。参加会议的代表有一百余人。会议自始至终贯彻着坚持和发展马克思主义哲学这一基本精神,就物质定  相似文献   

3.
贯彻实践唯物主义原则对现行哲学体系改革的意义在于: 一、科学地阐明哲学基本问题和哲学的功能。哲学基本问题是深深扎根于人类社会历史实践的问题。认识世界是物质变精神,改造世界是精神变物质。精神和物质的关系是在人的一切活动中无法回避的问题。哲学  相似文献   

4.
全国党校第二届哲学年会于7月20日至8月3日在大连召开,参加会议的代表有哲学教学工作者等共245人。党的六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为这次年会提供了强大的恩想武器。年会的主要内容是,讨论在哲学教学中,如何全面地贯彻党的六中全会精神和《决议》,正确认识毛泽东同志的历史地位和坚持毛泽东思想的重大意义,从思想路线方面总结建国以来的经验  相似文献   

5.
由大连15所高校等单位联合筹办的“全国高校第十七届马克思主义哲学教学与学术研讨会”于1998年7月28日至31日在大连理工大学召开。来自全国的140余位代表与会。与会者围绕两个主题,即贯彻十五大精神,学习邓小平理论和讨论、研究、贯彻教育部拟定的“马克...  相似文献   

6.
新闻浏览     
《中国天主教》2004,(5):50-52
会议 培训 武汉市“两会”传达贯彻学习中国天主教第七届代表会议精神 7月28日,湖北省武汉市天主教“两会”在汉口上海路天主堂,召开主席联席办公会议。传达了中国天主教第七届代表会议精神和有关领导重要讲话;通报了市爱国会今年上半年工作目标完成情况,商讨了召开市“两会”常委会的有关事项。决定在常委会上认真传达、贯彻学习中国天主教第七届代表会议精神,把中国天主教第七届代表会议所提出的各项任务落到实处。董光清主教参加了此次学习会。(武汉市“两会”)  相似文献   

7.
《天风》1997,(4):46-47
南京教会认真学习第六届全国会议文件 江苏南京市教会在中国基督教第六届全国会议后采取了多条措施,认真传达和贯彻这次全国会议的精神。市两会印发了会议的主要文件,如工作报告、领导讲话等发给市两会、各区县两会的同工人手一份,供他们学习、研读。同时又作出了拥护全国会议精神的决议,  相似文献   

8.
马克思主义哲学基本精神理论研讨会综述   总被引:3,自引:0,他引:3  
2004年9月18~21日,由中国社会科学院哲学所、山东社会科学院哲学所与曲阜师范大学法政学院哲学系联合召开的"马克思主义哲学基本精神与理论创新研讨会暨2004年全国社会科学院系统哲学所所长会议"在山东曲阜和日照召开.来自全国社会科学院系统的哲学所所长和有关领导、专家学者40多人出席了此次会议.围绕"马克思主义哲学基本精神与理论创新"这一主题,与会专家学者就有关的一系列问题展开了热烈而富有成果的研讨.  相似文献   

9.
《天风》1997,(4)
南京教会认真学习第六届全国会议文件 江苏南京市教会在中国基督教第六届全国会议后采取了多条措施,认真传达和贯彻这次全国会议的精神。市两会印发了会议的主要文件,如工作报告、领导讲话等发给市两会、各区县两会的同工人手一份,供他们学习、研读。同时又作出了拥护全国会议精神的决议,  相似文献   

10.
为了贯彻全国哲学社会科学“八五”规划工作会议精神,在哲学社会科学理论研究和教学中坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化,清除错误思潮的影响,推进哲学社会科学的研究和应用,发挥哲学社会科学在建设有中国特色的社会主义中的重要作用,本刊编辑部与中国管理科学院科学技术社会学所于1992年8月上旬在秦皇岛市北戴河联合举办《马克思主义哲学与建设有中国特色的社会主义研讨会》.研讨会采取专题报告与小组讨论相结合的方式,专题报告邀请我国著名专家承担.报告题目及报告人如下:  相似文献   

11.
2007年10月31日,贵阳市天主教爱国会在北堂组织召开全市各区、市、县爱国会负责人及贵阳两城区民管组成员会议,学习传达贯彻党的十七大会议精神。来自各区、市、县的神长教友以及两城区的民管组成员共45人参加了座谈会,共同分享了中国共产党第十七次全国代表大会精神。会议由贵阳  相似文献   

12.
由中国现代外国哲学研究会和陕西省社会科学院、西北大学、陕西师范大学联合发起的第二次全国现代外国哲学讨论会,于今年11月2日至8日在西安市召开。应邀参加会议的有来自全国各省、市、自治区的代表共一百三十余入。会议的中心议题是:一、关于当代外国哲学和自然科学、社会科学进一步相互渗透和结合的问题;二、关于现代外国哲学中的人和人道主义问题。与会同志坚持四项基本原则,贯彻百家争鸣的方针,各抒己见,畅所  相似文献   

13.
3月 1 0日至 1 1日 ,泉州市道协二届二次常务理事会议在泉州元妙观召开。会议由林舟会长主持 ,他回顾了市道协第二次代表会议召开一季度以来的工作。各县 (市 )道协负责人汇报了各自贯彻市道协二届代表会议精神的情况。会议研究部署了市道协第二季度的工作计划。会议要求 ,各县 (市 )道协要继续贯彻市道协二次代表会议精神 ,进一步健全组织建设 ,配备、培养专职工作人员 ,不断完善各项规章制度 ,认真务实 ,团结进取 ,努力把泉州道协工作推上一个新的台阶泉州市道协二届二次常务理事会召开$泉州市道协  相似文献   

14.
本刊上期报道了会议的一般情况,现将会议学术讨论的主要内容报道于后。一、美的探索途径三个等式不利于百家争鸣一些美学论著常把美的基本问题,即美的本质问题,类比为哲学的基本问题,从对哲学基本问题的回答——物质第一性还是精神第一性——区  相似文献   

15.
北京市哲学会和高校哲学教学研究会联合于1985年9月24日至28日举行了马克思主义哲学体系和高校哲学课改革问题讨论会。参加会议的有北京地区38所大专院校、军队院校、党校的哲学教员50余人。中宣部理论局、国家教育委员会政教司也来人参加了会议。会议期间邀请了三位同志作了报告。中国社会科学院哲学研究所副所长、《哲学研究》副总编陈筠泉同志作了《当前哲学研究所面临的新课题》的报告,讲了四个问题:1、重新探讨马克思主义哲学研究的对象,确定它在现代科学中的地位问题;2、在深入讨论的基础上大力开展认识论研究的问  相似文献   

16.
为贯彻党的十六大精神 ,适应新世纪中国哲学事业发展的形势和需要 ,为我国广大哲学工作者提供学术交流、研讨、合作的机会和有益形式 ,促进我国哲学各学科的发展 ,经上级正式批准 ,由国内哲学界共同发起 ,委托中国社会科学院哲学研究所主办“中国哲学大会”。该会将于 2 0 0 3年 8月下旬在北京隆重召开。这是首次由国内多家重要科研和教学单位发起 ,面向全国 ,内容包括马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、美学、逻辑学、科学技术哲学等在内的一次哲学全学科大型研讨活动。会议的主题是 :新世纪的哲学与中国。下设三个分主题 :“传…  相似文献   

17.
3月 2 1日下午 ,开封市伊协召开常委 (扩大 )会议 ,主要内容是学习贯彻中国伊斯兰教第七次全国代表会议精神 ,布置近期市伊协工作。与会人员有市宗教局领导、在汴市伊协常委以及市内各坊清真寺阿訇和社首 4 0余人。会上 ,市伊协会长李文章介绍了中国伊斯兰教第七次全国代表会议的精神和中国伊协新一届领导组成。市宗教局副局长李汴铃传达了国家宗教事务局局长叶小文在中国伊斯兰教第七次全国代表会议上的讲话。会议学习了市宗教局有关文件 ,要求大家要按照文件精神 ,做好近期工作 ,一是要搞好宗教活动场所年检工作 ,争创“双文明” (文明宗…  相似文献   

18.
党的十九届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年计划和二〇三五年远景目标的建议》,开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。会议鼓舞人心,引人深思,催人奋进。由教育部人文社会科学重点研究基地李萍所长倡议,中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所暨哲学系、广东哲学学会、广东伦理学学会、广东马克思主义学会、现代哲学杂志社,联合组织了以“新时代·新理念·新格局”为主题的“学习贯彻党的十九届五中全会精神”的视频会议,哲学界尤其是马克思主义哲学专业近二十位专家与会,交流学习心得,共商学术大是。这里刊登部分发言。本刊后续还将组织此一主题的专栏文章。  相似文献   

19.
在党的十二大召开前夕,由《中国社会科学》编辑部、四川省社会科学院和四川省社联共同发起组织的全国哲学问题学术思想交流会,于八月十一曰至二十四日在成都召开。二十四个省、市、自治区的一百多名从事哲学研究和教学以及新闻出版单位的同志参加了会议。中共四川省委书记杨超和省委宣传部的负责同志出席了会议并讲了话。杨超同志根据自己进行哲学研究的经验和当前哲学界的一些情况,强调哲学要进行理论的、历史的、现实的  相似文献   

20.
由哈尔滨工业大学等单位联合筹办的“全国高校第18届哲学教学与学术研讨会”于1999年7月18日至21日在哈尔滨召开。来自全国72所高校的百余名代表与会。与会者围绕着马克思主义哲学中国化研究和贯彻中央宣传部、教育部文件,深化哲学教学改革两个主题展开了热烈的讨论。与会学者普遍认为哲学教学在素质教育中起着独特的、不可替代的作用。有学者指出马克思主义哲学教学在大学素质教育中具有导向和教化功能。表现在:第一,为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,培养高尚的道德情操起导向作用,具有思想道德素质教育的功能…  相似文献   

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