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列宁指出:“无产阶级文化并不是从天上掉下来的,也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的,如果认为是那样,那完全是胡说。无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”作为意识形态的一种形式的无产阶级的社会主义医德也不例外,吸收历史上医德中有价值 相似文献
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潘新丽 《医学与哲学(人文社会医学版)》2010,31(15):23-24
生与死是生命的两端,是生命必经的两个阶段,也是生命最重要的两种状态.生死事大,即便是单纯的谈及生死,也会让人心生敬畏,可以说,生与死就是生命本身. 相似文献
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自然哲学医学模式与中国传统医德规范 总被引:3,自引:0,他引:3
医务道德 ,即医德 ,作为调整医务活动中人与人关系的行为准则 ,必然表现为一定的规范。医德的多方面性 ,决定了医德规范的多层次性。中国传统医德规范 ,是在漫长的社会生活和医疗实践中形成、发展并逐渐完善的。在这一过程中 ,既有外在的社会文化因素的影响和渗透 ,同时也离不开古代经验医学时期的主要医学模式———自然哲学医学模式(即朴素的整体医学模式 )所特有的限定和要求 ,是内、外动因有机结合、共同作用的结果。本文在讨论中国传统医德规范形成的内、外动因时 ,将重点讨论作为内在动因的自然哲学医学模式对中国传统医德规范特别是… 相似文献
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《医学与哲学(人文社会医学版)》2010,(8)
陈实功对传统医德思想的丰富和发展主要体现在四个方面:一是深化了医家必须急病人所急、不计个人得失的思想见解;二是提出了医家必须严守病人隐私、做到自重自爱的明确要求;三是阐发了医家必须忠于职守、尊重同道的基本主张;四是强调了医家必须专心本务、踏实做人的重要原则。 相似文献
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陈实功时传统医德思想的丰富和发展主要体现在四个方面:一是深化了医家必须急病人所急、不计个人得失的思想见解;二是提出了医家必须严守病人隐私、做到自重自爱的明确要求;三是阐发了医家必须忠于职守、尊重同道的基本主张;四是强调了医家必须专心本务、踏实做人的重要原则. 相似文献
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中国传统医德与市场经济价值取向的矛盾及其协调 总被引:2,自引:0,他引:2
《道德与文明》1996,(2)
中国传统医德与市场经济价值取向的矛盾及其协调郭乡村一、中国传统医德概述我国医德历史悠久,内容十分丰富,是人类优秀的文化遗产。1.中国传统医德的根本出发点“救人活命”唐代名医孙思邈提出“人命至重,贵于千金,一方济之,德逾于此”等思想源于生命神圣伦理观。... 相似文献
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潘新丽 《医学与哲学(人文社会医学版)》2009,30(17):18-19
中国传统医德思想史上,有关医德问题的论说很多,从时间上看,多集中出现在明清时期,分析这些言论,可以把医德问题总结为贪利忘义;不学无术、医术不精;嫉妒同道、曲顺人情;不良用药.了解历史上的医德问题是认识传统医德思想所不可缺少的一个方面. 相似文献
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医德与儒学黑龙江省黑河市第一医院(164300)邹世霞尹秀兰儒学中“仁”的思想理论与现行的“救死扶伤,实行革命的人道主义”有相同的内涵,所以,研究医德与儒学的关系,对今后医学界精神文明建设,具有重要意义。1“何为仁?”樊迟问仁,子曰:“爱人”,(《... 相似文献
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论医德智慧 总被引:1,自引:0,他引:1
孙福川 《医学与哲学(人文社会医学版)》1997,18(7):383-385
论医德智慧哈尔滨医科大学(150086)孙福川多年来,医学伦理学界对医学道德重在建设这一原则已经形成共识,但在如何更有效地推进医德建设上,对现实中提出的某些亟待解决的重大课题,并未给予应有的注意,尚无专门研究,所以目前还交不上合格答卷。例如,医德智慧... 相似文献
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近年来,医学界道德下降的问题已是不争的事实.因此,国家和医学界都出台了很多政策和措施,力求解决由于医德问题的突显而加剧的医患矛质.但是,从当今医患关系依然不容乐现的事实可以看出,如果不能找出问题的根源,效果不会明显.从医学生这一特殊医疗群体出发,探究医学界道德下降和医患关系紧张的根本原因. 相似文献
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李艳 《医学与哲学(人文社会医学版)》2007,28(9):52-53
医德医风已成为全社会普遍关注的焦点,特殊职业要求医务工作者应具有高尚的医德,而高尚医德的培养应从医学生教育阶段开始,努力提高医学生的医德素养.我国传统的医德教育方法,如医学生人品的选拔,老师言传身教,徒弟满师传统等等对于培养现代医学生关爱病人、救死扶伤的医德风范仍具有积极的借鉴意义. 相似文献
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曲永礼 《医学与哲学(人文社会医学版)》1994,(5)
心理健康与医德修养大连大学医学专科学校(116012)曲永礼心理健康是身体健康的必要条件,病人心理健康又是战胜疾病的重要保障。病人的心理健康受多种因素的影响,其中医务人员的医德行为影响较大。医务人员医德修养的好坏,直接或间接影响着病人的心身健康,即影... 相似文献
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中国古代医德教育对现代医学生医德教育的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
李艳 《医学与哲学(人文社会医学版)》2007,28(5):52-53
医德医风已成为全社会普遍关注的焦点,特殊职业要求医务工作者应具有高尚的医德,而高尚医德的培养应从医学生教育阶段开始,努力提高医学生的医德素养。我国传统的医德教育方法,如医学生人品的选拔,老师言传身教,徒弟满师传统等等对于培养现代医学生关爱病人、救死扶伤的医德风范仍具有积极的借鉴意义。 相似文献
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《医学与哲学(人文社会医学版)》2016,(2)
俗话"榜样的力量是无穷的"正面临着诸多现实问题的严峻挑战。因此,俗话需要新说。在现实中,医德榜样固有的正能量要转化为巨大的激励力量,必须遵循客观规律,即必须具备贤者、思贤者、齐贤生态三要素,抓住人是目的这一本质,并在医德他律与自律相互作用中,通过"举贤—见贤—思贤—齐贤"的榜样影响力管理机制自主、充分地实现。屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,为深入研究"见贤思齐"的古训并在医德实践中构建常态的高效的榜样——激励机制提供了一个新的范本。 相似文献