师范院校“心理学教育情境评析法“初探

1引言传统的心理学教学中只重视基本原理的传授,忽略了师范生从教能力的培养,没有突出教学的师范性特点。学生学习的理论不能指导实践,达不到学以致用的目的。心理学教学中通过教育情境评析,能够让学生接触大量的活生生的中小学教育教学实际,丰富了课堂内容,培养了学生的思维能力。2教育情境评析法的基本模式2．1精心选择典型事例,创设情境引导学生思考,增强识记的目的性。创设问题倩境进行教学,是指在教学中引入具体形象的情境,让学生在情境的启发下,轻松愉快地进行学习。在教学某些内容时,教师可以根据教学任务以及教师和学生…     

谈谈高校进行科学无神论教育的原则及其应用——兼谈新疆高校大学生宗教观点的特征

当前高校大学生的宗教观点具有多样性、可塑性和反复性的特点;根据其特点,在马克思主义宗教观和科学无神论教育中要掌握好协调性、针对性和反复性三条原则,正确认识和处理马克思主义宗教观和科学无神论教育中的问题和关系,提高教育效果。     

浅议艺术修养在高校教育中的重要性

高校教育应该重视培养学生艺术修养，艺术修养的提升有益于大学生的心理健康和人格完善。使其达到素质教育的目的，应该深刻认识到素质教育与艺术教育间的重要关系，从而使学生更能适应社会的需求。     

论高校环境设计教育的加强与改进

随着我国环境设计教育的进步发展,面临的问题也不断增多。如何使环境艺术专业在市场经济环境复杂多变的情况下仍然得以健康发展,就必须尽快加强和改进高校艺术专业教育体系。本文具体分析了当代高校环境设计教育的现状及存在的问题,并提出了相应的对策。     

浅谈高职院校体育教育的开展

高职体育教育作为高职教育的组成部分之一,在整个高职教育体系中占有重要的地位。多年来,高职体育教育因循守旧,在教学的诸多环节上没能体现出高职院校的职业特征,致使高职体育教育和普通高校体育教育没有什么区别。适应新世纪对高职人才的专业性需求,高职体育教育应改变教学思路,围绕职业特征开发课程体系,为学生的职业生涯服务,使高职学生的体育教育能更好的服务于将来的工作需求。     

对高校加强心理健康教育的几点思考

教育部和各高校都在认真探索加强和改进大学生心理健康教育工作的思路和措施,取得了阶段性成效,积累了有益的经验.若要此项工作具有可持续性,必须从教师、学生和学校等各方面来做更加深入、细致的工作.     

关于高校心理教育与咨询的几点思考

随着国家普通高校的扩招,高校教育逐渐由精英教育向大众教育转变,大学生群体不断扩大,围绕着大学生的许多矛盾也凸显出来,其中很重要的一点就是大学生的心理健康问题。近些年来,由于大学生心理问题而引发的矛盾越来越多,也逐渐的得到了许多专家学者和高校教育者的重视。     

大学生信仰宗教的心理过程——兼论当前我国高校无神论教育的不足

面对当前大学生信教人数不断增长的事实，本文将大学生信仰宗教的心理历程一一拆解。还原了大学在对基督教“不排斥”的基础上产生“好奇心”．在“好奇心”驱使下对基督教团契“生好感”，长期的好感发展为“归属感”，“归属感”在“有共鸣”的基础上发展为“依赖感”．最后在“神圣感”中完全接受有神论的心理过程，并在此基础上，对高校的无神论教育进行了反思。     

高校思想政治教育的交往转向

传统高校思想政治教育因交往的缺失,存在一定的弊端,导致高校思想政治教育实效性较差.交往理论为高校思想政治教育提供了一个新的视野,高校交往思想政治教育是高校思想政治教育发展的必然.应积极推进高校思想政治教育交往转向,着力构建高校交往思想政治教育:创新高校思想政治教育理念、构建高校思想政治教育交往生态圈、变革高校思想政治教育载体、改进高校思想政治教育方法.     

浅谈高校德育创新之情感教育

本文针对当前大学生道德情感及其教育现状，指出对大学生进行道德情感教育的重要性和迫切性。尝试性提出了高校情感德育实施策略和方法，以期对当前高校道德教育创新起到积极的推动作用。     

完善兴荣抑耻机制加强大学生思想道德教育

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,树立了社会风尚的道德标杆,对新形势下加强高校思想道德教育具有重要的理论意义与现实意义."八荣八耻"为当代大学生指明了成长的方向,对促进校园文化建设和良好社会风尚的形成提供了有力保障.高校应以"八荣八耻"教育为着力点,帮助大学生全面提高思想道德素质.     

高校开展强者心理素质教育的研究

教育的根本目标是提高“全民族素质”。高校心理素质教育是高校素质教育的重要组成部分。因此，在高校开展强心理素质教育，是对大学生进行心理塑造的一种积极的心理素质教育形式。     

新课改下的学校思政教育

新课程改革已经实施了多年,并且在高校实际教学中取得了不俗的效果。但是由于受到传统教育的影响,仍然存在很多问题。本文主要从高校思想政治教育出发,探讨了新课程改革背景下高校思想政治教育的现状,发现其存在的问题,并提出了相关的解决对策。     

加强边疆少数民族地区高校无神论教育的重要意义

我国边疆少数民族地区高校所处的特殊环境和面临的严峻挑战．决定了必须从内容、途径和方式等各方面加强边疆少数民族地区高校无神论教育。     

手机媒体在高校思想政治教育中的应用研究

随着手机媒体的迅速发展和不断创新,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。高校思想政治教育工作者应充分利用手机这一新兴媒体,探索手机媒体环境下开展大学生思想政治教育工作的新形式、新途径和新方法,这是高校思想政治教育工作紧跟信息时代步伐的体现。     

浅析高校教学中前卫艺术教育对传统架上绘画的冲击

传统的架上绘画教学在高校美术教育教学中,对学生的专业培养和素质培养有着非常重要的作用。但是随着前卫艺术的引进,传统的架上绘画受到了一定的冲击,传统绘画正在一步步地走向衰落。那么如何发展前卫艺术并有效的保持架上绘画的活力成了一个急需解决的问题。     

台湾高校心理健康教育的特色以及对大陆高校心理健康教育工作的启示

本文作者有兴赴台湾对五所知名高校——台湾大学、成功大学、清华大学(台湾)、东华大学、中国文化大学进行实地考察交流,对各校在心理健康教育工作中的特色亮点进行了深入的了解,总结出了台湾高校心理健康教育的特色亮点,提出了对大陆高校心理健康教育工作的意见和建议。     

网络时代高校思想政治教育工作方法探析

当今社会是信息社会,信息网络的飞速发展给人类社会生活带了巨大的改变。思想政治教育作为高等教育的重要内容．网络时代的的来临使高校大学生思想政治教育工作面,洛新的挑战。本文通过分析网络对高校大学生的积极、消极的双重影响,科学利用互联网技术,拓展思想政治教育阵地,加强对大学生的教育和引导,找到网络时代高校思想政治教育工作的方法。     

高校心理健康教育与德育“双向”整合的有效途径

心理健康教育和德育虽然分属于不同的体系,但是二者在育人目标上却有着相通之处。在新时代的背景下,高校面对大学生们出现的思想问题,要善于汲取心理健康教育的方法,在德育工作中渗透心理健康教育,使二者有效整合,全面提高学生的综合素质,促进学校发展的和谐稳定。     

民俗艺术在高校艺术教育中的应用研究

民俗艺术根植于民间,具有独特的审美形式与审美情感,是传统文化的理念和精神的承载者。民俗艺术引入高校艺术教育,将丰富既有教学内容,改变单一教学模式,拓宽学生审美视野,激发学生审美创造力,增强其民族自豪感与自信心,同时,也推动民俗文化的传播与传承发展。灵活选取教学内容、积极探索多样化教学模式,是民俗艺术教育走进高校课堂的重要环节。