Electrofisiología y eficiencia intelectual

Resumen

La investigación de índices fisiológicos correlativos de la eficiencia intelectual, ha sido la preocupación constante de numerosos psicofisiólogos.

El análisis del EEG, el análisis de los potenciales evocados de niños defifientes mentales y de niños normales conducen a resultados contradictorios.

El descubrimiento del sueño paradójico ha sido el origen de un nuevo enfoque de la eficiencia intelectual. Numerosos trabajos con resultados convergentes, muestran una correlación positiva entre tasa de sueño paradójico y deficiencia mental.

¿Puede generalizarse esta relación a todos los tipos etiológicos y a todos los niveles intelectuales? ¿Qué mecanismos entran en juego? Se propone una interpretación que hace intervenir la memoria como variable intermediaria.     

Los efectos placebo en la psicología experimental y clínica

RESUMEN

Este trabajo comienza planteando que el término “placebo” se ha convertido en un cajón de sastre en el que los autores engloban diferentes, y a menudo opuestas y dispares, concepciones. Después de destacar la atención creciente a los efectos placebo en la psicología actual y la tendencia a la convergencia entre distintos enfoques en psicoterapia, la autora aborda las divergencias y dificultades para definir placebo aludiendo a concepciones de diferentes autores y centrándose en el planteamiento de Grünbaum (1985). Avia coincide con Brody (1985) en que el problema de nuestro desconocimiento sobre qué sea placebo afecta, recíprocamente, a nuestra falta de conocimiento sobre lo que debe considerarse terapia, ofreciendo algunas reflexiones en torno a posibles explicaciones de este fenómeno y destacando la débil frontera que separa éstas de las explicaciones sobre ciertas variables cognitivas. La autora concluye la presentación de este dossier afirmando que será a partir de la elaboración teórica y el trabajo de investigación como podremos profundizar en el conocimiento del fenómeno placebo.     

Neuropsicología clínica: Revisión y previsión

RESUMEN

Este trabajo presenta las contribuciones originarias, actuales y potenciales de la neuropsicología clínica, defendiendo que no sólo ayuda a la comprensión de los problemas de la relación entre mente y cerebro sino que puede revolucionar el tratamiento de los pacientes que sufren diversas disfunciones del sistema nervioso superior, debido a sus implicaciones terapéuticas. Respecto a sus contribuciones actuales se destacan, entre otras, la de proporcionar medidas objetivas de la significación funcional de una lesión y líneas base para evaluar los efectos a largo plazo o el curso de rehabilitación, revisando las técnicas y resultados de varias investigaciones que exploran las funciones de estructuras corticales y subcorticales. Como contribución potencial se señala la posibilidad de reinstaurar las funciones cerebrales y de acelerar el ritmo de compensación de lesiones, diseñando programas de rehabilitación específicos para cada paciente que estén basados en la medición neuropsicológica, en estrecha colaboración con otros profesionales. Este trabajo finaliza concluyendo que la neuropsicología clínica puede constituir el foco del tratamiento interdisciplinario de los pacientes con alteraciones del sistema nervioso central.     

Buenos y malos ejemplos en categorías naturales

RESUMEN

Con esta investigación Pilar Soto se plantea establecer unas primeras normas de la representatividad de miembros pertenecientes a diversas categorías naturales y comprobar si los límites de la categoría están o no claramente definidos. La autora comienza resaltando la importancia del proceso de categorización, centrándose fundamentalmente en el trabajo de Rosch y colaboradores. A continuación describe los objetivos, método y resultados del estudio, señalando en la discusión que no sólo se han replicado los resultados de Rosch (en el sentido de que los sujetos son capaces de establecer juicios sobre la representatividad) sino que, al menos en algunos casos, la estructura interna es semejante para sujetos de medios lingüísticos distintos, sugiriendo que estudiar los errores de inclusión puede aclarar algunos aspectos de la formación de categorías.     

Ecología,comportamiento y paleo-etoecología homínida: una revisión crítica sobre la evolución biológica y cultural de los primeros homínidos africanos

Resumen

La falta de estudios sobre el comportamiento de los primeros homínidos fósiles en relación con la ecología (eto-ecología) ha permitido la persistencia y consolidación de una serie de ideas erróneas (mitos) en el seno de la Arqueología y la Paleoantropología. Desde una aproximación paleo-etoecológica, pretendemos revisar y derrumbar algunos de estos “mitos” de la Evolución Humana con nuevos enfoques: (1) el éxito del bipedismo en el interior de los bosques africanos, (2) la conducta nidificadorade los homínidos, (3) la existencia de austra-lopitecinos (o pre-Homo) capaces de utilizar y fabricar herramientas, (4) la aparición de las industrias líticas (sobretodo las lascas) a causa de un cambio en la dieta, (5) la conducta de dormir en el suelo y su relación con el control de fuego, (6) la interpretación de la cultura material en función de la ecología, y (7) acabar con la idea de humanos tontos y listos según patrones tecnológicos.     

Las aportaciones de la Psicología al II Congreso de Teoría y Metodología de las Ciencias

RESUMEN

El presente artículo es una recopilación de las aportaciones relevantes provenientes de la psicología al II Congreso de Teoría y Metodología de las Ciencias. Este análisis no pretende a través de unos apuntes, dar una imagen con un mínimo de coherencia epistemológica de la menos parte de la gran cantidad de problemas y matices que el “apartado psicológico” del Congreso puso en la palestra. Se ha escogido para ello un camino que implica las propias posiciones epistemológicas del autor de este trabajo. y que ponen en juego reflexiones oportunas sobre las relaciones de la Psicología y la Filosofía, sacando a la luz la posibilidad de un entendimiento fructífero.     

Psicología del «efecto placebo» y fundamentos para su uso clínico intencionado

Resumen

Este es un trabajo de discusión teórica que indaga sobre la psicología del «efecto placebo» (EP) y las posibilidades de su recuperación clínica. Tiene cuatro partes.

En la primera, se exponen los resultados básicos, conforme a las pautas estándar e inversa en la ocurrencia del EP. En la segunda se revisan críticamente las explicaciones en términos de sugestión y de expectativas-atribución. En la tercera, se desarrolla una teoría interconductual, con particular referencia al condicionamiento, a la farmacología conductual y a los sistemas endorfino e inmunitario.

Finalmente, en la parte cuarta se indican diversas posibilidades teóricas y empíricas para el uso clínico intencionado del EP, tanto en medicina como en psicología clínica.     

Sobre las nociones de significado y representación en psicología y psicolingüística

Resumen

El propósito de este artículo es examinar el papel del significado y la representación en la psicología y la psicolingüística. El problema del significado se examina primero desde una perspectiva ontológica, en la pretensión de explicar en virtud de qué ciertas cosas significan algo distinto de sí mismas. Bajo esta perspectiva, el significado se define como representación y remite al problema de la intencionalidad. El problema del significado se aborda luego desde una perspectiva psicológica, tratando de aclarar cómo se puede materializar la intencionalidad en un sistema físico y qué papel desempeña en la explicación del comportamiento. En la segunda parte del artículo se discute el papel del lenguaje como instrumento de comunicación de estados intencionales y como sistema de mediación en el desarrollo del pensamiento. A este respecto, se plantean preguntas y se avanzan contestaciones sobre la posibilidad de considerar el lenguaje natural, o alguno de sus niveles de representación, como vehículo de representación del pensamiento y como sistema auxiliar de acceso consciente a los productos del pensamiento.     

La figuración del Paleolítico Superior y el origen de la forma artística

Resumen

Este artículo se propone presentar algunas ideas sobre los orígenes del arte, cuestionando una aproximación naturalista o evolucionista del mismo. La intención es poner de manifiesto que el sentimiento artístico se manifiesta originariamente en una forma abstracta. Para ello se parte de un examen de la naturaleza del arte del Paleolítico Superior con el propósito de mostrar que en este periodo coexisten las dos formas básicas del arte, la figurativa y la abstracta en las pinturas y grabados rupestres y mobiliares, y la abstracta en el diseño de instrumentos. La argumentación que se presenta incluye un repaso de los períodos progresivamente anteriores, el Paleolítico Medio y el Inferior, para mostrar cómo en las más antiguas manifestaciones de la cultura material humana se da la presencia de las mismas manifestaciones que consideramos artísticas. Se concluye que el gusto artístico oscila entre la abstracción y la figuración, cuya únicaprogresión está en la búsqueda de simetría, regularidad y esbeltez.     

El contexto de descubrimiento y la psicología de la ciencia

Resumen

Desde que el neopositivista Reichenbach planteó la división, en el análisis de la ciencia, entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación se empieza a considerar el primero como una tarea que incumbe a los psicólogos. Aquí se revisan las explicaciones de la psicología actual sobre el descubrimiento científico que se incluyen dentro de ese nuevo enfoque científico propugnado por los postpopperianos, donde convergen el análisis histórico, sociológico y psicológico. Se reseñan las aportaciones más relevantes para la explicación de la creatividad científica: el estudio cognitivo de casos de Gruber, el análisis temático de Holton, la concepción del genio científico de Simonton así como las obras «programáticas» definidoras de los contenidos y métodos de esta «ciencia de la ciencia» como las de Tweney et alt., Miller o Giere.     

Teorías del proceso creador: revisión y perspectiva

RESUMEN

En los últimos 30 años se han realizado cientos de investigaciones sobre el tema de la creatividad. En el mismo periodo, se han propuesto numerosas teorías de la creatividad en todos los campos. En este artículo se revisa la literatura sobre las teorías de la creatividad. Sorprendentemente, se han localizado pocos intentos serios de perfilar las diversa teorías y analizarlas. También se han encontrado algunas teorías recientes que, aunque no muy conocidas, son de interés general para las personas que quieran estar al día de la literatura sobre este tema. Las metas de este artículo, son presentar una revisión amplia y razonable de las teorías del proceso creador en la ciencia, centrándose en aquellas teorías más elaboradas.     

La psicología de los constructos personales: historia,presupuestos y alcance de una teoría

RESUMEN

La psicología de los constructos personales ha venido siendo casi una cita obligada en múltiples áreas del discurso psicológico, y la idea del “constructo personal” se ha convertido en una repetida alusión. El actual “constructivismo psicológico” ha podido contribuir a esta presencia. Este es un artículo de introducción al tema que intenta rescatar la historia de la psicología de los constructos personales, su definición, presupuestos, y el alcance que ha tenido y tiene, así como su ámbito de investigación.     

Disociaciones entre pruebas implícitas y explícitas de memoria: significado e implicaciones teóricas

Resumen

Las disociaciones entre pruebas implícitas y explícitas de memoria se han convertido últimamente en el fenómeno más rico e ilustrativo teóricamente de que la memoria se manifiesta tanto de una forma directa o explícita como de una forma indirecta o implícita. La distinción entre memoria implícita y explícita ha proporcionado un marco teórico y de trabajo extremadamente fructífero para aumentar nuestro conocimiento sobre la naturaleza y arquitectura de la memoria. En este trabajo se presenta una amplia revisión de las disociaciones entre pruebas implícitas y explícitas de memoria, las múltiples variables que las producen, las distintas poblaciones susceptibles de generarlas y las explicaciones más relevantes sobre su significado. De entre estas explicaciones destacan: 1) la que considera que las disociaciones son el resultado de diferentes procesos y 2) la que entiende que reflejan diferentes sistemas de memoria. Entre los proponentes de ambas explicaciones se ha desarrollado un debate que ha llevado a una nueva concepción de la naturaleza y arquitectura del sistema de memoria que da fundamento a los efectos de priming.     

Marcos de referencia perceptuales: simetría y compatibilidad de respuesta

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue doble. Por un lado, se analizó la diferente potencia perceptual de las simetrías globales y locales en el proceso de establecimiento del marco d referencia (MR). Por otro, se pretendió validar el componente de compatibilidad de respuesta presente en el modelo d Bucher y Palmer (1985), pero empleando ahora patrones visuales de naturaleza estática. Veinte sujetos realizaron un experimento en el que se utilizó el paradigma de la interferencia con triángulos ambiguos propuesto por Palmer y Bucher (1981, 1982). Los resultados del experimento mostraron que las simetrías globales fueron más potentes que las locales en el proceso de selección del MR. Además, apareció reflejado el efecto del mencionado componente d compatibilidad d respuesta del modelo mencionado (Bucher y Palmer, 1985)     

Conductismo y etología: Una introducción a la polémica entre Herrnstein y Skinner

RESUMEN

En este trabajo no se pretende encontrar solución a la polémica entre la perspectiva conductista de Skinner y la etológica de Herrnstein acerca de la utilidad de inferir estados motivacionales y el uso explicativo que puede hacerse de ellos, sino más bien exponer los problemas que se plantea el autor a raíz de dicha polémica. Para ello analiza las aportaciones en la orientación conductista y la biológica, enfrentadas al pretender alcanzar, cada una por su lado, la totalidad de las conductas. El artículo finaliza destacando que la complementariedad de los enfoques de ambas disciplinas exige una traducción y no una mera recepción de las posiciones del “enemigo”.     

Signo y representación en las teorías semióticas

Resumen

Abordar de forma adecuada el problema de la representación en las teorías semióticas es una tarea difícil por dos razones fundamentales. La primera de ella es la inexistencia de una historia detallada de la semiótica; la segunda reside en la diversidad de sentidos que se han atribuido a los términos “signo” y “representación”. Para resolver ambos problemas hemos decidido realizar un examen retrospectivo de las diversas tradiciones con las que se vinculan las teorías de los dos autores a los que hay que considerar fundadores de la semiótica actual: C. S. Peirce y F. de Saussure. Trataremos de demostrar que aunque la terminología parezca coincidente, la primera está más cercana a una teoría de la semiosis como representación, mientras que la segunda podría definirse mejor como asociación. No obstante, concluiremos que ninguna de las dos es suficiente para describir las diferentes formas en que puede manifestarse la acción de los signos.     

Sistemas expertos y psicología cognitiva: una visión general

Resumen

El presente trabajo intenta ofrecer una visión sintética del tema de los sistemas expertos que trata de hacer hincapié en aquellos aspectos de este campo que pudieran resultar más relevantes para el psicólogo interesado en la cognición. Se traza un breve esbozo del marco científico-técnico de la inteligencia artificial en general, a partir del cual se intenta caracterizar a los sistemas expertos desde dos puntos de vista principales: en primer lugar, el tipo de problemas y tareas a los que se destinan dichos sistemas y, en segundo lugar, la estructura computacional subyacente que ha permitido abordarlos con éxito. Se discute la relación histórico-científica entre la inteligencia artificial y la psicología cognitiva, observándose que se ha producido un flujo constante y bidireccional de conceptos teóricos, métodos y problemas conceptuales de una a otra, especialmente en el actual marco interdisciplinar de la ciencia cognitiva. Dado este contexto, se argumenta que es muy posible que los sistemas expertos aporten novedades conceptuales y metodológicas significativas para la Psicología. Por último, se especula sobre algunas cuestiones en las que podría tener lugar tal contribución.     

Engaño,intenciones y creencias en el desarrollo y evolución de una psicología natural

Resumen

Los comportamientos de engaño suelen relacionarse con la intencionalidad y la conciencia, aunque desde una perspectiva evolutiva amplia puede apreciarse que el engaño es una estrategia evolutiva bastante antigua. En este artículo se discutirá en qué medida los engaños que producen los seres humanos y algunos otros primates, pueden entenderse como el producto de una competencia básica para atribuir mente a los demás y a uno mismo

El criterio más aceptado para determinar si un organismo posee tal capacidad mentalista, es que demuestre la comprensión de las creencias falsas. Las situaciones de engaño en las que se crean deliberadamente creencias falsas en otros para conseguir beneficios cumplen teóricamente bien los criterios de mentalismo que los humanos alcanzan hacia la edad de cuatro años y medio. En otros primates, no se ha demostrado experimentalmente con claridad la comprensión de creencias falsas. Sin embargo, si atendemos a los datos de observación naturalista vemos numerosos comportamientos de engaño tanto en algunos primates no humanos, como en niños menores de 4 años ¿Son estos engaños el producto de una teoría de la mente? ¿De una capacidad mentalista previa? ¿Qué otros estados mentales estarían implicados? Tras una revisión crítica de los trabajos que nos proporcionan estos datos, se discutirá el papel de la manipulación y detección de intenciones como un proceso anterior a la manipulación de creencias falsas y las implicaciones que esta postura tiene para la reconsideración evolutiva de la capacidad mentalista.