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《心理技术与应用》2015,(3)
<正>早在20世纪70年代就有心理学家预言:21世纪是心理学的世纪。21世纪人类所将面临的最大挑战,不是饥饿,不是疾病,甚至也不是战争,而是心理困惑和心理层面的诸多问题。进入新世纪,我国综合国力大幅度提高,人民生活显著改善,但是各种社会矛盾和问题让人们感到心理困惑,时刻冲击着人们的心理承受能力。二十多年来,为了推动我国社会科学的不断发展,促进社会和谐,加强人民的心理健康水平,我国心理学界的专家们经过不懈努力,使我国的心理学及心理健康教育工作无论在理论研究方面还是实践探索方面都取得了不小的进展。因此,无论是在理论研究界还是在心理健康教育一线都亟需一套系统、完整的心理学与心理健康教育基础理论和研究方法 相似文献
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进入21世纪,我国人口老龄化问题将越来越突出。老年人的居住环境问题引起人们的广泛关注,老年人由于生理、心理、社会角色的变化,对居住环境提出了新的要求,设计师应从老年人的要求出发,对老年人生活的外部环境和居住的生活环境进行老人化设计,以改善老年人的居住环境,方便老年人的生活,使老年人有一个幸福愉快的晚年生活。 相似文献
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时代在发展,人们的认识也需要不断地发展。只有观念上的与时俱进,才能真正更好地适应现代社会发展的需要。在进入21世纪之前,人们常说:21世纪的文盲不再是不识字的人,而是那些没有学会如何学习的人。所以如何让学生学会学习就成为当时教育界关注的重点。进入21世纪后,人们才发现仅仅让学生学会学习,还远远不能适应现代社会的要求,还需要提高他们的学习效率。因此,如何科学地提高学生的学习效率就成为我国教育发展过程中需要解决的一个重大理论问题。 相似文献
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<正>21世纪是高度崇尚科学精神、重视教育发展的时代。在此背景下,佛教想要真正做到应机弘法,便要敢于突破传统的框框,以现代人关心的主题切入,来弘扬传播佛法。多年来,笔者一直致力于从生活、教育、科学等多元的角度,并用贴近生活的事例诠释佛教的基本义理,使人们明白佛教是一种真切实在的生命教育,能够化解社会大众心灵的困惑和现实生活的问题,与现代科学的精神并不相抵触。 相似文献
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西方心理疗法的整合趋势及其前瞻 总被引:2,自引:0,他引:2
由于认识到各种心理疗法皆有不足,故从20世纪70年代以后,人们开始探讨心理疗法的整合问题。可从总体上把它划分为三个彼此关联的层面:技术上的折衷;寻求对疗效起作用的共同因素;以及理论上的整合。心理疗法整合的目的并不是要到一个能囊括一切的完美的体系,而是让人们以更为开放的态度和更为开阔的眼光,多维度、多视角地探索各疗法间相得益彰的方式。 相似文献
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“不是我不想爱,而是这世界变化太快。”这句话也许最能概括21世纪之初中国人婚恋道德心理的矛盾与无奈。伴随着我国经济上第二次革命的是思想观念的大振动、大嬗变,而其中婚恋道德观念的革命给人们带来的心灵冲击与震撼更为显见而强烈。婚恋问题成为这一时期文艺影视反映的主题。专门研究婚恋观念变迁的理论著述也如雨后春笋,黄明理博士的《婚恋道德:固守与突围》(社会科学文献出版 相似文献