我国互联网金融伦理研究评述

近年来,互联网金融的快速发展对于传统金融业的理念创新和促进市场的效率公平产生了一定作用,如推动普惠金融、冲击长尾效应等,但同时也造成了一系列的伦理风险。互联网金融活动中的特殊伦理关系以及机构、个人等参与群体的规范准则等问题,引起了学界的充分关注,理论研究不断深入。目前,对于互联网金融伦理的研究尚处于起步阶段,成果较为有限,有待进一步深化与发展。     

高职建筑装饰专业创新创业型人才培养探析

随着国家经济的快速前进和科学技术的更新进步,作为社会进步推动力的高等教育依据社会的发展趋势提出了创业教育。我国的创新创业教育起步较晚,教育经验与探索研究不够充分,使得国内高职院校的建筑装饰专业创新创业教育出现实践性不足、专业契合性与专业特色不足等实际问题。高职建筑装饰专业的创新创业教育课程改革应当围绕专业特色,将创新创业教育与专业实践教育活动深度融合,与专业契合,实现建筑装饰专业新型创新创业型人才培养的目标。     

高校实践工作坊对培养艺术设计类大学生创新创业能力的探究

高等学校开展创新创业教育,经历了从无到有、从零散到系统的过程。随着我国经济社会发展进入新常态,党中央、国务院作出了加快实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重大决策。高等学校将创新创业教育理念"融入人才培养全过程",培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,是顺应时代发展的必然趋势与必然选择。目前,创新创业教育虽有成效,但却未能完全解决实际"痛点"问题。高等学校创新创业教育亟待转型升级。     

发挥知识溢出效应，促进大学园区发展——对于环宁波大学园区建设的思考

大学园区有着密集的人才、科研优势,是人才培养的中心和区域文化的中心。发挥大学园区高校师生的知识溢出效应,激发他们的创新、创业潜能,实现大学园区与区域发展契合,推进政产学研用深度融合和协同创新,有利于将大学园区及周边地区建设成为宁波的"硅谷""中关村""经济圈"。     

环广州大学城创新创业生态圈环境设计方法与策略研究

环境设计在创新创业生态圈建设中有着举足轻重的地位和作用,科学的规划可以使生态圈拥有更为完整的生态系统和功能,优美的环境能极大提高工作效率,环境整体化设计更有利于创新创业文化的打造。环广州大学城创新创业生态圈是一个以大学城为基础,整合各类高科技、创造性产业的复合型双创区域,现已成为华南地区高级人才培养、科学研发与学术交流中心。环广州大学城创新创业生态圈环境是一个综合体,是以"创新创业者"为核心的一套"生态系统",对于如何设计,从整体出发创新创造的思维,充分发挥区域特点,将环广州大学城创新创业生态圈打造成为真正适合"创新创业者"生存、发展的"栖息地"。     

创新创业教育在“纤维艺术”课程中的实践研究

在创新创业背景下,素质教育在不断地优化,培养应用型人才、拓宽高校"纤维艺术"课程建设内容、掌握创新创业内容、培养学生的创新思维和创业意识、提升课程学习能力至关重要。从课程建设的必要性、课程教学内容以及教学方法路径三个方面对"纤维艺术"课程进行分析,创新创业教育在"纤维艺术"课程中具有十分重要的意义,应大力加强。     

职业院校大学生创新创业对策研究

文章基于CDIO教育模式实践教学中的参与主体这一视角,明确职业院校在创新创业教育中共同参与的政府、企业、高校、社会组织、学生五个主体,提出"协同合作"理念,在此基础上,系统提出职业院校大学生创新创业"五位一体"协同教育对策,以期为职业院校创新创业人才培养发展提供借鉴,有效推进职业院校创新创业教育工作的开展。     

“转型”语境下地方本科院校环境艺术人才培养方略

当前,地方性二本院校大都在积极考虑与筹备"转型",对于环境设计专业来说,应从教学的维度探索一条"三促教学模式"的转型改革之路。这种教学模式的核心是以应用能力培养为主旨,以基本理论和基本技能的提高为基础,以就业、创新、创业能力的培养为主线,通过"三促"转化为"三力",即提升学生的"就业竞争力""创新驱动力""创业原动力",最终达到培养具有基础知识扎实、实践能力强、综合素质高,且具有创新、创业意识的高级应用型环境设计的专门人才的目的。     

财富创造中的道德与创新问题研究

创新和创造财富的问题对中国来说至关重要。本文引言回顾了戴维·S.兰德斯(David S.Landes)的观点,即创新文化对欧洲的工业革命至关重要。引言还提到了目前许多中国企业在将发明转化为可行的经济和金融解决方案方面存在的问题,特别强调了《中国2030年报告》(China 2030)中有一整节专门论述了"中国通过技术融合和创新实现增长"。本文的主要部分论述了财富创造中的道德和创新的一般问题。首先,用全球化、可持续性和金融化这三个关键术语简要概括了这个问题的三个相关原因。其次,解释了作为全面概念的财富创造并举例说明了它在某种程度上不同于企业家精神。第三,更具体地从人权和其他伦理规范和价值观来考虑财富创造的伦理维度,这某种程度上不同于从道德想象力来考虑。最后,本文把这些一般性的考虑放在中国背景下,提出了中国如何在财富创造过程中整合道德与创新的一些建议。     

银行科技金融创新现状分析——基于江苏八家银行的问卷调查

随着科技创新驱动战略和金融改革的持续深化,科技金融这一新生事物应运而生,已成为国家、省(市)政府和理论界、学术界研究的热点问题。江苏省"十二五"规划中明确科技金融是"以政府引导、银行主导、多方参与、市场运作为导向",由于江苏省是以银行主导的科技金融融资模式,探索银行针对科技型企业的金融产品创新,就是当前金融支持科技型企业发展的新课题新任务。因此,本文基于银行视角,在对江苏8家银行问卷调查的基础上,就江苏各样本银行科技金融创新的现状和存在问题进行分析,并在此基础上提出加快推进银行金融支持科技型企业创新的对策建议。     

“双创”背景下高职院校美术教学改革与实践

2015年,国家提出了"大众创业、万众创新"的号召,"双创"成为促进国家发展的重大战略,为社会经济发展带来了新的机会,同时也对人才培养提出了更高的要求。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家输出"双创"型人才的重要使命。高职院校美术专业除了要培养学生的道德意识和审美素养外,也要注重培养学生的创新创业能力。基于"双创"背景,分析目前高职院校美术课程中存在的问题,从美术课程体系、美术课程实践、美术人才评价体系等多个方面提出教学改革与实践的建议,以期推动高职院校具有创新意识和创业能力的综合型美术人才的培养。     

高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养探讨

"双创"战略发展背景之下,高校学前教育专业绘画教学中应当不断渗透创新创业理念,以便于更好地培养学生的创新意识,激发学生的创业精神。文章从创新创业的重要性出发,围绕高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养提出如下建议:创新绘画教学,激发学生的创新思维;优化课程结构,引导科学的职业规划;营造校园文化,引导学生的实践参与;宣传创业案例,树立创新创业榜样;依托实践平台,积累学生实践经验;拓宽第二课堂,丰富绘画教学空间;培养教师队伍,指导学生创新创业。     

应用型本科院校美术专业融合发展创新探索

依托工作室使各专业之间融合发展的教学模式,是应用型本科院校美术专业教学改革的必然趋势。构筑素质教育、专业教育、创新创业教育相融合的多样化人才培养艺术实践平台,培养具有较高的艺术理论修养和艺术实践能力的应用型美术人才,是教学改革的目标。文章依据工作室制的教学模式,从融合发展的创新实践理念出发,着重阐述了美术专业教学改革创新实践成果,提出了美术学院工作室发展规划的宏观设想,为教学改革的可持续发展设想了无限广阔的前景。     

深化推进高校创新创业改革的措施研究

近年来,教育部提出并推动了高校创新教育改革,全面推进创新创业教育最大的现实基础是"以创促就",文章主要研究深化推进高校创新创业相关的措施。     

高职创新人才培养模式的思考

建立中国特色的、达到世界水准的高等职业教育,是新时期高等职业教育发展的重大战略目标和历史使命。其中重点是培养高端技能型人才。高技能人才不仅是要有扎实的理论文化知识,还需具备熟练的专业技能和相应专业技术、掌握生产工艺等方面知识。在"大众创业、万众创新"模式和经济快速发展的背景下还应着重树立创新和创业意识。因而如何培养具有创新创业意识的高技能人才,是当前各类职业教育应当认真考虑的问题。在大众创业的背景下发挥高职教育,在创业发展领域的培育主体作用,让学生具备创新思维,并能够适应未来的社会发展是各类高职院校义不容辞的责任。     

民营企业家的创业心理研究

在当前全民创业、全面创新的时代背景下,许多研究者探讨了民营企业家的创业心理和创业历程,该文在参阅国内外企业家创业研究相关文献的基础上,根据当前创业心理研究的重点,着重阐述了民营企业家创业的心理动因与环境影响、创业的心理历程与企业发展、创业企业家的心理素质与胜任特征、创业的心理误区与决策失误、以及创业企业家的社会责任与利他行为等.     

打造设计教育创新平台,构建实训教学新模式——浅析高职工业设计专业校企共建、深度融合实训项目化

实训教学在工业设计人才培养中发挥着重要作用,如何使专业教学与社会需求实现更好的对接,成为设计教育研究的热点问题。以设计教育创新平台为研究对象,分析中国工业设计教育的现状及问题、发达国家工业设计教育的经验,并从学生、教师及创业创新教育三个层面探讨设计教育创新平台的功能,再以广东理工职业学院柏飞特设计教育创新中心为例,探讨了构建设计教育创新平台的意义,分析校企深度融合实训项目化模式的可行性。     

“双创”时代背景下美术工作坊在高等学校人才培养中的运用研究

在"双创"时代背景下,高等学校还要引入美术工作坊教学模式完成艺术专业创新创业人才的培养,以便更好地推动高等教育改革发展。基于这种认识,文章结合"双创"时代背景下高等学校艺术专业创新创业人才培养要求和重要性,对美术工作坊在人才培养上的作用展开了探究,并从空间设立、体系建设和项目开展三个方面对工作坊的运用方法进行了分析,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

创业环境与大学生创业意向的关系:有调节的中介模型

本研究提出一个有调节的中介模型,揭示了创业环境"怎样"影响大学生创业意向及这种影响"何时"更强或更弱。采用创业环境量表、创业动机量表、创业意向量表对647名大学生进行研究。研究显示:(1)创业动机在创业环境与大学生创业意向之间起部分中介作用;(2)性别调节了创业环境通过创业动机影响大学生创业意向的中介过程的前半路径。因此,创业环境对大学生创业意向的影响是有调节的中介效应,研究结论对提高大学生的创业意向具有重要的理论与实证价值。     

张宇初的道、心、性思想

"道"、"心"、"性"是中国道教探讨的主要问题.天师道自建立伊始,就对此进行了关注,但真正十分系统地阐发,却是在儒释的影响下进行的.隋唐以降,在儒释道融合的趋势下,天师道领袖一改只重符斋醮之传统,对道教哲学也进行了深入研究,他们的思想,也无不带有三教融合的特征.本文对四十三代天师张宇初的"道"、"心"、"性"思想进行了分析.