环境心理研究:工作环境的设计

０引言工作环境是环境心理学研究的重要内容之一。工作环境可分为室内环境和室外环境;室内环境又可分为物理环境和心理环境。建筑物的面积、形状、陈设、通风、采光、温湿度等物理因素与在其内工作的人们的心理感受存在着有意义的联系,影响着操作者的行为态度、工作效率和工作满意度。因此,设计和营造适合于各种不同性质的室内工作环境显得尤为重要。１建筑物与人的行为关于建筑物与人的行为之间的关系,一直存在着两种极端的观点：一种观点是“建筑物决定论”,即建筑物是人们行为的主要决定因素;另一种观点认为建筑物对人的行为毫无影…     

论高校环境设计教育的加强与改进

随着我国环境设计教育的进步发展,面临的问题也不断增多。如何使环境艺术专业在市场经济环境复杂多变的情况下仍然得以健康发展,就必须尽快加强和改进高校艺术专业教育体系。本文具体分析了当代高校环境设计教育的现状及存在的问题,并提出了相应的对策。     

大学生对医学教育环境知觉的年级差异

采用英国Dundee大学开发的DREEM量表,对我校医学教育环境进行测量,发现学生对医学教育环境知觉的规律性变化:学生的学习知觉随着年级增加而降低;学生的学术自我知觉随着年级的增加而增加;随着年级的增加,学生的考试作弊倾向也有所增加等,并有针对性地提出应对措施.     

智能家居系统中环境交互设计研究

智能家居主要是强调人们的主观能动性,它不仅可以提供全方位的信息交换功能,还可以优化了人们的生活方式及居住环境,帮助人们有效地安排时间、节约能源、控制各种家用电器。     

现代教学心理学认知学习理论及教育环境设计

心理学的一个主要任务就是促进教育实践和训练的发展,使我们教好所有处于我们教育体系中的人。我们必须让大多数孩子和青年入达到教育活动的标准,而以前只有很少的人有这样的机会。心理学要完成这一任务就必须在学习、教学过程上作不懈的研究,因为旧有的理论及实践很可能已不能满足未来的需要了。而今,许多国家的教育实践业已发展到了一个新的阶段,其行量教育成功的标准已不仅仅是发展某些学生的技能,而更重要的是要使更多的学生接受教育。我们现在需要完善一个理论基础,它将使我们教育更大范围的学生,并按照现代社会的要求,使他们…     

居住区环境的生态设计

居住区环境是建立在与人和谐发展的基础上的,是人类重要的生存空间。该论文主要体现以人为本的原则,通过对地形差别、水的利用等方面的考虑,实现局住区环境的生态设计。     

环境视觉在地摊餐饮环境中的运用研究

地摊餐饮随着地摊经济的推进逐步活跃起来,进而产生的餐饮环境的现状与视觉设计之间的矛盾可以通过环境视觉设计来加以优化。同时,地摊餐饮环境视觉设计的运用,能增强起环境的识别性、导向性,通过更特色、轻松、创意的方法向消费者更高效地传递环境视觉信息,创造秩序、和谐、美观的就餐氛围,有利于提高人们的精神生活水平,这也正在成为餐饮环境设计的一种重要设计方法。     

从家庭教育看幼儿园教育所面临的问题

本文作者通过《家庭教育问卷调查表》,了解幼儿园中班孩子家庭教育的情况,以其使幼轩园教育与家庭教育有机地结合起来,通过开展素质教育,使儿童全面发展。     

家庭教育如何与幼儿园教育互补

一、家庭教育如何为幼儿园教育做好准备 幼儿园教育尽管以游戏为,但毕竟与家庭环境有了很大的差别,幼儿面对骤然陌生的环境大多会产生抗拒心理,有的幼儿甚至因为无法适应幼儿园生活而变得沉默寡言,脆弱敏感。如家庭教育能提前为幼儿入园教育做一些准备,会大大减少幼儿的入园焦虑,缩短幼儿入园后的适应时间,对很多知识的学习也可以更快地掌握,让幼儿在园生活更加愉快自信。家长在幼儿入园前一段时间内可以多给幼儿讲一些涉及幼儿园的故事,让幼儿对幼儿园产生兴趣。     

幼儿园室外环境中的绿化设计研究

幼儿园是城市绿化系统的重要部分与环节,且由于其主要受众群体的特殊性,幼儿园的植物设计有着特殊要求。幼儿园环境植物设计需要具有安全性、合理性与可行性。同时,优秀的幼儿园植物设计不单单具有实用的功能,且需要能在景观植物中体会到精神与情感,只有这样才能够在当今幼儿缺乏自然教育,缺乏对自然的认知了解的情况下,更好地满足幼儿健康快乐学习与成长的要求。     

基于生态5R原则的人居环境设计研究

工业化的发展不仅给人们带来了许多便利,同时也带来了许多的问题。大量的无法可循环利用的材料的使用,给生态环境带来了严峻的挑战,含有化学物质的装修材料危害着人们的身体健康,使人居环境的舒适度大打折扣。随着绿色低碳经济的发展,人们开始反思之前工业化发展给自然带来的危害,并开始研究生态设计理念在人居环境设计中的应用。生态设计理念能使资源得到可持续利用,维持人类社会可持续发展是生态设计最直接的目标。     

改善商业环境的人性化公共家具设计探讨

在目前的经济环境下,商业空间的模式趋向于综合化,人性化的公共家具设计有助于商业营销活动的顺利开展。而公共家具人性化不仅要体现在家具本身设计的人性化方面,而且还要体现在与商业文化和环境文化的协调上,体现在家具设置的人性化方面。     

幼儿园户外活动的有效开展

《指南》明确强调：“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排幼儿一日生活……”游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径,开展户外游戏活动,不仅能增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展,为幼儿健康成长、幸福生活打下良好的基础。     

环境教育理念在城市公园设计中的应用研究——以南陵春谷公园植物景观优化为例

城市公园作为城市绿地的重要组成部分之一,是适合当代不同年龄阶段人群进行休闲、娱乐活动的重要场所,在增强公众环保教育意识方面起着重要作用。基于环境教育理念,总结国内外城市公园设计中应用环境教育理念的案例,并以安徽芜湖南陵春谷公园为例,将地域文化、地理环境、气候条件因素等与公园植物配置设计相结合,达到公众的参与度提升。以生态环境教育理念为目的,为今后城市公园的设计提供理论性的指导。     

幼儿园环境设计的新趋势

幼儿园的物质环境,无处不在地对儿童起着潜移默化的影响,如何在幼儿园环境设计中体现具有时代性、科学性的美,如何营造合乎儿童认知发展、体现环境教化作用的幼儿园环境,需要设计者的观念做出一定的改变,这种改变的趋势与办学理念、时代审美是密不可分的。     

幼儿园班级主题墙的创设与利用

现在孩子们的生活越来越好,家长对幼儿园环境的选择越来越苛刻,因此,大环境我们老师无法改变,主题墙的环境老师可以自由做主。大家都知道,幼儿园环境是幼儿获得发展的重要教育资源,是幼儿园隐形的教育课程。幼儿园环境包括物质环境和心理环境,其中,活动室主题墙面环境是幼儿园重要的物质环境之一,它以潜移默化、润物无声的特点,与幼儿相互作用,影响幼儿的发展。在墙面环境创设中,我们常常会发现装饰为主,功能单一、教师为主,主体失衡、静态为主,互动缺失等问题,针对这些问题,我们幼儿园这几年以《纲要》为指导,从环境育人的角度出发,开展了“与墙壁对话”创设的实践与研究,旨在突显环境创设中的幼儿的主体性,让幼儿成为环境的主人,更好地发挥环境作为教育资源的潜在功能,让幼儿在与墙面环境的相互作用中获得身心的和谐发展。     

环境体验设计要素:人的生物性研究

中国正在处于体验经济的时代,重视消费者获得的体验。现阶段设计原则多从构造、审美、功能、环保等方面考虑,除此之外还应考虑本能反应。文章从具身认知理论着手,论述具身认知理论视角下的环境认知,并从生物学角度概括环境体验设计的要素,为体验设计提出新思考方向。     

残障儿童家庭教育环境研究

对上海市２８６名残障儿童家长进行问卷调查,了解残障儿童家庭教育环境。结果发现：核心家庭占绝大多数;残障儿童家长学历层次和经济收入较低;家长普遍认为家庭教育很有必要,但对自己在家庭教育中的作用认识不充分;大多数家长除了与教师有较好的交流合作外,在与家庭其他成员、其他残障儿童家长以及邻居的交流合作均不理想。     

环境心理研究:居住环境设计与评价

０引言住宅是人类居住环境的基本构成单元,它不仅是人们赖以生存的庇护所,而且还能在心理上满足人们的多种需要,从而在人们心里暗生依恋住宅的千千情结。住宅的式样、结构、装饰、平面布局等物理构造,以其多样性,形成了住宅心理功能在完善性和组合上的种种差异,其中...     

VR技术在城市建筑环境设计中的应用研究

在信息数字化时代背景下,以VR技术(虚拟现实技术)为主的先进高端技术被广泛应用到各个行业的各个领域之中,尤其是在城市建筑领域,其应用范围仍在持续扩大。设计者通过VR技术可有效提升建筑环境设计的效果,让建筑设计可通过高度模拟仿真的数字化环境生成,给人们以视觉、听觉和触觉上的良好体验。VR技术在城市建筑环境设计中的应用可更为直观立体地展现出建筑的内外部情况、建筑周围的环境、整体效果,体现出城市规划与使用者对建筑物的要求,特别是在建筑物施工所需材料、工程资金预估、工程施工环节等方面具备精确化计算作用,对于有效节省工程材料、资金、时间和劳动力等方面具有关键性指导作用。