关于高三实用类文本阅读教学的探索

实用类文本阅读是高考语文试卷中所占篇幅很大的一部分,也是所占分值很高的一部分,抓好这一部分的复习,提升学生的阅读能力,对于整张试卷的成绩的提高,显得尤为重要。因此,在高三进入系统复习时,统筹规划了复习方案。具体实施如下：     

助孩子升学应考别犯“傻”

时下,一年一度的中、高考已经过去,然而,根据历届毕业生毕业升学前的心理状态,本刊为即将到来的新的学年作一提示。明年的6月,初、高中毕业班的孩子又进入考前复习阶段,在此期间,不仅考生心里紧张,家长也紧张。某校初三学生坦言：“说心里话,我不怕升学考试,却怕我爸我妈无休止的唠叨,他们几乎天天跟我讲,现在是关键的关键时刻,要拿出百米冲刺的劲头,争分夺秒……他们不停地唠叨,我不紧张都不行,都快烦死了。     

批注式纠错，助力初三历史与社会学科教学

一．概念提出 毕业班作为升学的衔接阶段,应试训练是学习中必不可少的环节。在海量的试题训练中,学生总会因为各种各样的原因出错,若任由错题散落在试卷、练习册、课外书上,既分散且数量庞大,在学生需要时翻看起来较为麻烦,尤其在有限的复习时间里更无法做到全面仔细地翻看所有错题,使错题的价值大打折扣。若把错题收集起来,进行整理注释,在复习时可以省时省力,事半功倍。因此,建立错题本十分必要。     

如何提高高三化学复习效率

对于高中生而言,高三的这一年是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,总复习的效果将直接影响高考成绩.但很多同学在复习过程中总会发现明明花了很多的功夫很多时间,却事倍功半,究其根本还是方法的问题.如何提高复习的效果呢？关键是要注意以下的问题.     

谢谢爸妈

今年中考，我以总分638分的成绩，从寒亭六中(初中)成功地考入了全市著名的寒亭一中(高中)。在高兴之余，我想告诉大家我首先要感谢的是我的父母在考前给我的帮助。在初中的三年学习中，我在历次考试中总是在前十名至十六名左右摇摆不定。平常都会的题目，到了考试时就是发挥不     

高考数学复习方法之我见

数学高考复习是一项特殊而繁重的教学活动。它要求教师在短短的几个月时间里,帮助学生把高中阶段的知识重新梳理一遍。教会学生遇到问题时,首先会分析问题,从而会解决问题,培养学生具备一定的数学思维能力。这就要求教师在复习过程中,应从多方面入手,把数学方法和思维不断地传授给每一个学生。结合本人的几年的经验,高考总复习应做好以下几点。     

高三地理复习教辅资料使用几点误区之分析

高三的地理复习要温故，将高一高二的知识复好，将高一高二用过的资料要重新复好，温故好的基础上适当用新（新的材料），这是必要的，但在资料的运用过程中，我们的老师容易犯以下的毛病。总认为这种资料不错，那种资料亦不差，订了这种资料又订那种资料，一下来给学生订了三四种资料甚至更多，大大超出了学生的承受能力，学生不知所用，今天用用这本，明天用用那套，杂乱无章，造成时间紧迫精神紧张，到头来没有一种资料用得好，而且由于不同资料知识的交叉冲撞，使学生原本掌握的知识产生混乱，知识混乱势必造成思维混乱，产生双重危害，这种危害会削弱复习的成效。所以在使用资料时不求多，只求精，好的资料甚至一本足矣。     

硬币掉到女孩裙下

这天是我参加自学考试的日子,由于昨晚熬夜复习,今天早晨起来晚了,离考试只有半小时时间,我脸没顾上洗,饭也没顾上吃,抓起笔就冲下楼去。     

谢谢爸妈

今年中考，我以总分638分的成绩，从寒亭六中(初中)成功地考入了全市著名的寒亭一中(高中)。在高兴之余，我想告诉大家我首先要感谢的是我的父母在考前给我的帮助。在初中的三年学习中，我在历次考试中总是在前十名至十六名左右摇摆不定。平常都会的题目，到了考试时就是发挥不好，好苦恼啊!而这次中考，如果按分多少给我班里的考生重新排列一下名次的话，我是排名第三。     

面对高考:潜心与专心·静心与信心

高三各学科一轮复习结束后,各地往往 会组织各种形式的模拟考试。分析成绩,总 结前一阶段得失后,就进入了第二轮复习。 此时,由于高考临近,考试频率增多,很多 考生的焦虑感会随之加重,心情常浮躁不 安,"高原反应"现象明显。基于以上认识, 笔者认为,冲刺阶段的复习,潜心、静心、脚 踏实地是提高成绩的关键。     

切掉试卷的一角

正当过教师的都有过这样的烦恼:收缴上来的试卷中经常存在翻头的现象,装订后,批阅很不方便,甚至还会泄露学生姓名。为了避免出现这种情况,在装订前,教师们只能一张一张地翻阅,十分费时费力。今年夏季,又到期末考试了。作为监考老师,我在发试卷时,惊讶地发现试卷的右上角都被     

那年偷书的事

1990年,我在家乡的乡村中学读初中三年级。虽然进入了中考总复习阶段,我却并不紧张,课桌里仅有的几本教科书,我早已烂熟于心。因为家里穷,没有钱为我买复习资料,我只好厚着脸皮向条件好的同学借,甚至到垃圾堆里去寻找一些书商寄给老师又被老师扔掉的样本试卷来做。     

改变你的依赖型人格

一位大二的女学生来到咨询室,询问如何才能摆脱考试前的紧张,在与她进行了简短的交淡之后,我马上发现她之所以考前紧张是因为自己对自己没有信心,因此每次考试前她都要与父母诉说自己的紧张,父母就一遍遍地劝慰她,可这种劝慰并没有使她的紧张消失,我又对她进行     

康先生信箱

尊敬的康先生: 我是一个复读生,很希望自己通过一年的努力考上大学,但现在看来希望是很渺茫的。复读的第一次月考,成绩还不错,但以后却一次比一次差。平时复习,我感觉也是有提高的,但考前,总担心自己生病、睡不好,考试时头痛。事实上也是如此,晚上和午休都难以     

论高中生试卷的自我评价分析

高一上学期期中考试后,按照常规该进行试卷分析。看着学生的答卷,一个问题始终困饶着我：同类型的问题上次考过,学生错得比较多,已经评讲过了,这次怎么还出现了同样的错误？以往也有类似的问题出现,到底是什么原因呢？究竟是在哪个环节上出了问题？抱着试一试的心态,我想把这次的试卷分析交给学生进行。在发下试卷的同时,我给每一位学生发了一张试卷分析表,要求学生自己先进行分析。分析表收上来后,我看到在“错解原因”这一栏中,学生分析的原因大致有以下这些：看错题目、因粗心而使计算或推理错误、表述不规范或解题格式不正确、思路正确但因紧张而使中间某个过程错误、数学公式或定理不熟、审题错误、思路不清或根本没有思路、解题速度慢没有时间做、题目似曾相识但还是不能下手。等等。     

恐慌

我一觉醒来,天哪,已经9:00了,今天可是期末考试啊!我慌慌张张地向学校奔去。通往学校的路途,熟悉得不能再熟悉,可我今天却迷了路。东闯西撞,跌跌撞撞总算进了教室。接过试卷,我顿时傻了眼:我竞然连一道题都看不懂,怎么会这样?我可是班上的“尖子生”啊!我急得像热锅上的蚂蚁,把试卷颠过去倒过来,脑子里仍是一片茫然,答不出哪怕一道小小的题目。我越来越急,忍不住抱头痛哭,哭啊、哭啊…… 猛然,我哭醒了。我躺在床上,愣了好一     

妙招 奇迹

一有家高级餐馆要招聘一位女领班，且要面试。早已做好面试准备的Ａ姑娘对此胸有成竹，可是，负责转达信息的人记错了面试的时间，致使Ａ错失良机。怎么办？请看Ａ姑娘的处理，她没有怨天忧人，而是勇敢地径直走进这家公司总经理的办公室，礼貌大方地问了声好，然后从容地说：“录不录取我是贵公司的权力，我无权苛求，但我必须把话说清楚，因为这直接关系到我的信用。”接着便把事情解释了一遍，最后说了声：“谢谢，谢谢你们认真倾听了我的辩解。再见。”便坦然自若地转身走了出去。而奇迹也就在这刹那间出现了——总经理对姑娘的勇敢大方…     

浅议高三数学复习策略

高三数学复习面广量大,任务繁重。如何使学生变被动为主动,以达到事半功倍的效果,这是我们每个高三数学教师渴望追求的目标。要达到这一目标,我们认为找准目标,提高效率是一个关键的因素。经过一年的不断摸索,现将笔者的几点不成熟做法和体会小结如下。     

拨开思维“沉锚”，轻松“摆渡”交际

某高校请德国化学家展示他最近发明的某种挥发性液体。化学家用沙哑的嗓音向同学们说：“我最近研究出了一种强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说着，他打开了密封的瓶塞，让透明液体挥发。一会儿，全班同学不约而同地举起了手。     

“高原现象”

学生在学习进程中常会有这样一个阶段,即学习成绩到一定程度时,继续提高的速度减慢,有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。在总复习的初期,每一个同学都很有信心,学习效果也较明显,但过了一个阶段,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定;有的同学的复习效果逐步减退,甚至停滞不前,头脑昏昏沉沉,什么事都不想干,看不进书也记不住内容,性情易急躁烦闷。这就是心理学上所说的“高原现象”。