修院教育二十年简辑——献给中国天主教神哲学院建院二十周年

改革开放二十多年,中国天主教的事业呈现出前所未有的可喜面貌,特别是中国教会的修院教育,经历了从恢复到发展乃至壮大的时期,初步形成了修院教育和各类人才培训的局面。适逢中国天主教神哲学院建院二十周年之际,愿此简要短文,谨以纪念那些曾经为修院教育呕心沥血的老前辈们!     

新课标下的小学语文教育教学策略

小学语文新的课程标准转变了传统教学理念,更加注重培养学生自主学习意识和探索创新精神,新的课堂标准通过解放学生思想和行为,平等师生对话,开展实践活动来实现教学目标,提高学生语文素养,将学生培养成适应时代发展新型人才。本文探讨了誓课标下的小学语文教育教学策略。     

设计学类专业教学新模式构建与运行路径研究

随着经济的不断发展,设计行业对设计人才培养质量的要求也在不断提高,而设计专业的教学模式直接影响着设计人才的培养质量,传统的设计教育模式与观念正处在转型关键期。以全面促进学生综合设计素质发展、提高设计人才培养质量、提升教师整体业务水平、进一步服务于专业建设和教育教学改革及地方经济建设为导向,将贝尔宾团队角色理论植入设计教学中,通过构建团队教学新模式与运行路径,有利于实现从教学理念到实际操作层面的有效转变。     

浅谈修院教学

修院是教会的心脏,修生是教会的未来,是神职接班人。修院对培育修生负有特殊的使命。修院教学的成败,小则影响修生几年的修道生活,大则影响其一生的传教牧灵工作。修院教学包含师资的培育和配备、教学的设备与运用、教学大纲的制订与实施、学科的调整与编排、教学的监...     

营造"以学为主"的教学环境,培养学生的创新能力--高等职业艺术设计教育模式初探

进入新世纪,高等职业艺术设计教育必须把握时代发展的脉搏和行业发展的方向,一切从实际出发,转变教学观念,改革教学模式,重视能力培养,增强创新意识,加强通知教育,培养复合型人才.要充分发挥高等艺术职业教育人才培养的优势,努力营造"以学为主"的教学环境,培养学生的创新能力、沟通能力、应变能力和生存能力.     

高师美术专业教学方法新探

培养适应21世纪需要的全面人才已是世界各国对教育提出的共同目标,因此要使我们的美术教育教学方法现代化、多样化,就必须首先转变我们的教学观念,以学生发展为本,从培养复合型、创造型高素质师资的目标出发,结合具体实际,有效地改革、探索和研究。     

修院工作刍议

近几年来,在仁慈大父的眷顾下,全国各地已先后开办了十多所大小修院,并已祝圣了一批新神父在为主的牧灵事业而辛勤工作,这是令人欣慰的一件大喜事! 为了培养和造就一批批爱国爱教、德才兼备的司铎,以适应我国圣教事业发展的需要,我们认为,在修院工作中除了必须继续加强神修,对修生进行热心事主献身教会的教育外,还必须坚持以独立自主自办教会方针为办院的主导思想,并本着“立足现实,着眼末来”的原则,从中国的国情和天主教的实际情况出发,切实加强对修院工作的领导,努力使修生在德智体     

应用型高校旅游管理专业教学改革思考—以黄淮学院为例

随着国内外旅游业的高速发展，具有实际实用能力的人才却非常短缺，并且与之相应的旅游教育的改革与发展非常缓慢，教学内容与社会需求相脱节。改革相应的课程体系，锻炼学生的能力以保证大量优秀的旅游人才投入旅游事业中，从而促进旅游业的健康发展。因此教师教学方式和学生学习方式的转变，是当前应用型高校旅游管理专业改革的首要任务，只有这样才能将实践教学和应用能力的培养落实到实处。本文将以黄淮学院为例，探讨应用型高校旅游管理专业教学改革思考，就＂-5前存在的问题提出相关的解决方法。     

新气象 新风貌──记全国神哲学院首次“军训”及开学典礼

九月的北京，金风送爽，一派祥和的气氛。经过暑假实习实践的修生带着福传生活的收获又回到了修院，97级、99级的新修生也应主的召唤，怀着满腔喜悦的心情来到了修院，修院一派生机勃勃的景象。经过三天的休整之后，14日一早为期十五天的修生‘库训”生活在简短而热烈的入营仪式中开始了，他们带着主的召唤，领导和修院的期望走进了中央警卫团三大队二中队的营地接受严格的训练，特别是在意志品质、组织纪律、服从等方面得到有益于修道的锤炼，这是中国天主教神哲学院首次安排的一课目，相信对培养和造就德才兼备的教会合格人才大有益处。29…     

中国考试文化的古今嬗变与镜鉴

中国考试文化生态因社会环境、经济土壤、社会结构和国际环境影响而形成从保守封闭性向包容开放性转变的特征。本文从三个层面考察中国考试文化的当代嬗变： 考试观念文化从单一的政治情结向综合人文素质嬗变, 考试制度文化从僵化到创新嬗变, 考试行为文化则从场所、教学行为、主体、应试行为和实践行为考察。通过合理挖掘中国传统考试文化中的道德诉求与和谐理念, 力求凝练出一种具有深厚文化内涵和现代竞争意识的考试文化。     

中国天主教“一会一团”修院工作会议在成都召开

正为贯彻落实新修订的《宗教事务条例》,进一步推动各修院的教育管理水平,切实加强天主教院校贯彻独立自主自办教会的办学方针,中国天主教"一会一团"6月12日至13日在成都召开修院工作会议。会议首先由各修院分别介绍政治课教学情况(政治课安排、取得的经验、存在的问题);刘元龙秘书长就中国天主教独立自主自办教会教材修改情况作了说明;修院工作会议今年还首次进行圣召研讨活动:就中国天主教目前的圣召形势,每所修院联系本修院近年来的圣召情况及解决办法进行交     

中学物理实施素质教育的探索

由“应试教育”向“素质教育”转变,是当前教育改革的必然趋势,是培养21世纪人才的需要。在中学物理教学中,对学生实施素质教育是教师义不容辞的职责。本文从转变教育观念、提高学生思想品德素质、改进教学方法、提高教师自身素质等方面,阐述了如何实施素质教育的问题。     

山西天主教修道院

一、修院概况 山西修院是山西省天主教八个教区于1985年共同创办的一所大修院。从开办至现在17年中,修院共招生186人,其中在院修生67人,已祝圣神父99人。 从1998年至2000年经过两年多的努力,山西修院在禧年5月由原圪了沟迁至重建的山西总修院(原孟高     

中学物理课实施素质教育的探索

由"应试教育"向"素质教育"转变,是当前教育改革的必然趋势,是培养21世纪人才的需要.在中学物理教学中,对学生实施素质教育是教师义不容辞的职责.本文从转变教育观念、提高学生思想品德素质、改进教学方法、提高教师自身素质等方面,阐述了如何实施素质教育的问题.     

浅析美术教育教学方法的改进

美术教育如同培育艺术种子,需要多种课程的多种涵养,进行长期的综合训练.较之国外的艺术教育,我们的艺术教育模式就显得比较单一了.所以,从人才的培养角度,我们应该把对学生创造力和想象力的培养作为教学中最重要的因素.教学过程应更注重启发和引导,让学生有可以发展的空间.教师可以根据学生的自身条件和特点因材施教,让学生在表现中逐渐强化"自主意识",寻找个性化的表现形式.     

全国各神哲学院负责人座谈会在京开幕

中国天主教“两会”于1987年1月16日至22日在北京召开了全国各神哲学院负责人座谈会。这是各修院创办后第一次全国性的修院工作会议。中国天主教神哲学院、上海佘山修院、中南神哲学院、四川神哲学院、沈阳神学院、北京教区神哲学院、河北省神学院、内蒙、陕西、山西、山东备修院的院长、副院长和全国教委会修院教育组、神学研究组以及全国“两会”有关负责人共24人出席了会议。这次会议的主要任务是:研究讨论全国和各地神哲学院如何贯彻中国天主教“两会”代表会议关于坚持独立自主自办教会的方针;交流办院经验:商讨如何解决当前在修院     

应用型高校本科环境设计专业人才培养方案探索——以西安欧亚学院为例

近年来,随着义务教育的不断普及以及人们对高等教育的重视,本科生源规模不断地扩大,我国高等教育从精英式教育到大众式教育转变,应用型本科也就随之建立起来。为了满足社会对于高素质应用型人才的需求,众多本科院校也将自己的人才培养方案向培养应用型人才进行转型,尤其以民办类高校最为突出。     

二十一世纪高校呼唤创造型音乐素质教育教师

21世纪知识经济的时代,需要培养具有创造精神,创造才能的人才。而教育的现状是观念陈旧、方法单一、要求过死,学生个性、创造能力受到限制,甚至被扼杀,学生缺少学习积极性、主动性。实践证明,创造性教学需要创造型的教师,而创造型教师必须更新教育观念,改变教学模式,大胆探索,不断提高教学能力。     

神哲学院握手与北京天主教

北京天主教神哲学院隶属于北京教区,１９８２年正式成立。这是改革开放后在全国首先创办的天主教院校。初建院址设在海淀区西北旺村的果园里,于１９８９年６月迁至西什库教堂。１９９２年９月迁到平房堂区,也就是现今神学院的所在地。北京修院的办院宗旨是培养具有荣主救灵、服务人群、热爱祖国、热爱教会的合格的神职人员。修院教育以基督信仰为中心,为教会培养具有渊博的学识、超群的圣德和承前启后、继往开来、开创教会新局面的新一代神职人员。为了明确办院宗旨和培养目标,傅主教提出了以“五个素质”为具体内容的“培青工程”。修…     

佘山修院开设《独立自主自办教会教育教材》情况

2002年年底,中国天主教“一会一团”下发了《中国天主教独立自主自办教会教材》。国家宗教事务局也发文要求全国各天主教院校把上述教材列入课程,进行爱国主义教育。余山修院接到教材和相关指示后,立即向修院董事长金鲁贤主教请示,金主教对此十分重视,指示修院认真对待并落实安排。同时金