香港陈达强先生在《中国道教》与《道教文化》交换经典资料仪式上的讲话

尊敬的龚群先生、李文成先生、张继禹先生、周启光先生、谢满根先生、嘉宾汤伟侠先生、邓云生先生、包先生: 我们今天这个聚会得以实现,是要多谢台北《道教文化》杂志社龚先生的发心,美洲谢先生大力协助;更要多谢北京中国道教协会、《中国道教》杂志社三位领导人热烈响应;本人紧跟各位的努力,得以促成此一珍贵的交流聚会。我们是生活在不同地区、不同社会制度的好道之士,得以藉此机会,增进友谊、坦率而诚挚地交换道教文物、交流道教文化的意见,是人生最大乐事,更具有现实的带领时代的意义。我们虽是来自不同的环境,可是我们的信仰则是同一的,我们共同努力的目标也是     

任继愈大师与因明

<正>在2006年6月11日因明专业委员会筹备期间,中国社科院的刘培育先生和我到任继愈先生家拜访。任先生的住处闹中取静,厅堂似乎只有三样东西:鸟语、花香与藏书。先生晚年身体多有不适,日常起居多由保姆照顾,但是藏书多由自己打理。没有过多的寒暄,先生与我们相谈甚欢。谈话的内容是关于一门叫做因明的绝学,那也是我的毕生所学。"因"指原因、根据和理由;"明"指知识、智     

学诚副会长、永信副会长专程吊唁国学大师汤一介先生

正本刊讯9月15日上午,一代国学大师汤一介先生遗体告别仪式在八宝山殡仪馆举行。中国佛教协会副会长学诚法师、永信法师,北京市佛教协会副会长怡学法师,以及北京广化寺10多位法师专程赶来与海内外各界学者、党政领导、汤一介先生生前同事、好友、学生一同参加了汤一介先生遗体告别仪式。汤一介先生1927年2月16日出生于天津,祖籍湖北黄梅。1947年入北京大学哲学系读书,1951年在中共北京市委党校工作,1956年调回北京大学     

实验设计有助于提高学生的科技素质

化学实验是化学科学的基础,同时也是化学学习的基础。幼师学生多为女孩化学成绩普遍不好,动手能力差。针对这种情况,在课内、外千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生自主设计一些与生活密切联系的小试验,不仅可以提高学生学习化学的兴趣,而且还可以提高学生的科技素质。 实验设计就是学生运用已经具备的化学知识和实验技能,制定出实验的具体操作步骤。实验设计具有很强的综合性、灵活性和创造性。所谓综合性是指设计一个     

杨怀中先生的学术人生

<正>杨怀中先生已经离开我们五个年头了。五年来,先生的音容笑貌时时浮现在脑海、梦境以及先生曾经工作、生活的地方。其中,印象最深也定格最多的,都是先生深思的双眸与凝重的表情,那双睿智的眼睛仿佛能穿透时空,静静地看着我们,看着他始终深爱的民族、挚爱的事业……我大学时代就因读先生的文章而心生神往,从到宁夏社会科学院工作有幸成为先生教席下一员,到与先生相识相知32年,一直给先生当学生、助手,算是比较了解先生的人。回顾先生的学术人生,可以概括为八个重要方面。     

根正枝叶茂 镜慧尘埃远——怀念著名伊斯兰教研究学者李松茂先生

<正>李松茂先生,汉族,1933年12月出生于河北枣强。枣强是汉代鸿儒董仲舒故里,素有“齐鲁多儒生”之说。先生自幼受到儒风董学浸润,奠定了深厚的国学根基。1955年,李松茂先生考取了北京师范大学历史系,陈垣、张星烺、楚图南、侯外庐、白寿彝等名师云集于此,     

我研究佛教是从语言开始的——访北京大学著名学者季羡林教授

季羡林先生是我国当代学界泰斗,北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。季先生1911年生于山东省清平(今临清)县,幼年时曾读私塾,1930年考入清华大学西洋文学系,1934年获文学学士学位,1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文,1941年获哲学博士学位,1946年回国。建国后,季先生历任北京大学东方语言文学系教授、主任,北京大学副校长,中国社会科学院南亚研究所所长,国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组负责人,中国科学院哲学社会科学部委员。他还是第六届全国人大常委,第二至五届全国政协委员。大学期间,因受陈寅恪先生影响,季先生开始对佛教研究产生兴趣。留学归国后,季先生从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语等方面的研究,对原始佛教语言、吐火罗语的语义、梵文文学等研究均做出了重要贡献。季先生的学问兼容百家,学贯中西,学富五车,既博且专,既精且深,所通梵文、吐火罗文,均属国内绝学,甚至世界绝学。季先生著作等身,涉及广泛,现已出版的《季羡林文集》,共24卷,长达八百万字,其中包括了他各个方面的多项研究成果,为中华学术的奠基工程做出了贡献。最近,本刊特约季羡林先生的学生王文宏教授对季先生做了专题访问。     

从张岱年先生早年的两篇书评看其哲学史方法论

<正>中国哲学史研究是张岱年先生的主要学术领域之一。顺此,哲学史方法论就成为其学术思想的重要组成部分。体现他的哲学史方法论的最为显著之成果,在其早年有《中国哲学大纲·自序》里的相关讨论,在其晚年则有专著《中国哲学史方法论发凡》的问世。对于此二者,学界已多有关注。然而,写作《中国哲学大纲》之前,张岱年先生为冯友兰先生的《中国哲学史》所撰的两篇书评,由于没有收入《张岱     

史学“奇葩”与大师风范——著名史学家赵俪生教授的史学研究及其贡献述评

2007年11月27日,著名历史学家赵俪生终于走完了自己富有传奇色彩的跌宕人生,享年91岁。一个多月来,当年（1978——1981年）跟先生读研究生时的历历往事一再浮现于脑际,思之夜不能寐。如今,仍在为学途程的弟子们再也不能亲耳聆听先生充满睿智的教诲和批评了,然而更为重大的损失则是史学界失去了一位能开风气之先的大师级学者!公平地说,虑及先生90余年的荆棘人生中所经历的种种挫折与苦难——1937年“七七事变”爆发,     

新课改条件下初高中化学教学衔接初探

在通过多年的高中化学教学中,我们发现,要提高学生学习化学的兴趣和提高学生的化学成绩,高一化学教学至关重要。而要做好高一化学的教学,首先要注意处理好初高中化学教学的衔接问题。初中化学强调定性分析,只要求学生记住现象或结论,而到高中则要定性和定量相结合,这就需要一开始就给学生作一个对比,明确高中除了记住“是什么”外,还要求弄清“为什么”和“是什么”和“是多少”,初中化学以形象思维为主,