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为探究失恋后个体所出现的认知和情绪状况的原因,本研究考察了不同感情经历个体以及失恋个体中主动失恋和被动失恋者对"恋爱事件"的记忆和陈述方式的特征。方法:招募113名被试,根据感情经历和现状分为四组(失恋后单身45人,失恋后恋爱23人,从未失恋现恋爱11人,从未失恋现单身34人),失恋角色(主动36人、被动32人),使用多维尺度分析技术测量个体的认知-情绪分辨能力。结果 :四组中只有失恋后单身组且被动失恋的个体记忆方式中混淆了恋爱的认知和情绪成分,表现出较低的认知-情绪分辨能力。结论:(1)失恋后的再恋爱能够修复因失恋带来的混淆感;(2)失恋事件中的被动方往往比主动方体验到更多的混淆感。 相似文献
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为探讨失恋经历对爱情相关刺激注意偏向的影响,采用眼动和事件相关电位技术考察有、无失恋个体在加工积极和消极爱情信息时眼动和ERP特征。通过2个实验结果发现:在总注视时间和注视点个数眼动指标上,图片类型和失恋经历的交互作用达到统计显著水平;有失恋经历被试比无失恋经历被试对消极爱情图片的注视点更多,注视时间更长。积极爱情图片比消极爱情图片诱发的N1波峰更大,有失恋经历被试对积极图片的N1潜伏期显著快于无失恋经历的被试;有失恋经历被试在积极爱情图片上的P1波峰小于无失恋经历被试。研究表明,有、无失恋经历被试对爱情相关刺激的注意偏向存在眼动特征和神经生理上的显著差异:有失恋经历者在行为上对消极爱情图片存在注意趋近偏向,而在神经生理上对积极爱情图片存在注意回避倾向。 相似文献
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考察失恋者和控制组在情绪启动后的风险选择特点,探究失恋心境和失恋情绪诱发对冒险行为影响的特征。方法:招募26名失恋被试和26名没有恋爱经历的被试,进行2组别(失恋组,控制组)×2情绪启动(启动,非启动)被试间设计,使用特定领域风险问卷评估冒险行为。结果:(1)情绪启动的主效应在经济、健康、社会、娱乐四个风险领域均显著,情绪启动组的冒险行为高于非情绪启动组;(2)失恋组的风险行为低于控制组,且只在社会和娱乐两个领域显著不同。结论:诱发失恋情绪引起更多冒险行为;而失恋心境状态下对冒险行为有所规避。 相似文献
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在上级心理咨询师的指导下,咨询员运用认知行为疗法,辅于认知领悟疗法、空椅子技术等方法,针对一例大三男生因失恋而造成的心理困扰进行了咨询。通过咨询,求助者的心理困扰得到了基本的解决,在这过程来访者更好清楚地认识了自我,在失恋中成长,人格得到一定的完善,基本上达到了咨询的效果。经过这次咨询,表明认知行疗法对因失恋而造成的认知偏差及人际失调进行咨询与治疗是有效的: 相似文献
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首先让我们看一则著名古希腊神话故事:有一位名叫纳喀索斯的英俊少年,一天他在碧蓝的湖水中发现了自己的倒影,便一见倾心,再无心顾及他人他事,在水边依依不忍离去,最终憔悴而死。后来心理学家便以纳喀索斯来命名自恋型人格障碍。接下来让我们看看公主失恋的故事:阿燕失恋了,这是她做梦也没想到的事,她这个公主般漂亮聪明的女孩竟然会被人甩了?男朋友和她分手时说:我可不想一辈子侍候你这个“刁蛮公主”。没错,阿燕从来就是家里人宠爱的公主,她父母和两个比她大很多的哥哥都把她当成掌上明珠,对她百依百顺。也许因为她聪明伶俐和出众的漂亮,… 相似文献
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在人的一生中,我们要学会一件很重要的事:坦然面对一切。对于失恋,可以试试这些方法: 相似文献
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大学生失恋心理危机是指大学生在面临失恋时,既不能回避,又无法通过平常经验解来解决该恋爱问题时所出现的心理失衡状态。主要表现为精神抑郁、报复性攻击行为和自杀等。本文对大学生失恋心理危机的界定、特点、表现以及危机干预手段做简要阐述。 相似文献
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失恋大学生的心理分析与调适 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的大学校园因为受到了社会各方面的影响,已变得越发七彩起来,学生们的思想和行为也更多地显现了特立独行的鲜明个性。在各高校的自由论坛BBS网页上,对于失恋是是非非的讨论从未停息过。无可否认,失恋,在很多的大学校园里已是一种屡见不鲜的现象,甚至有越演越烈 相似文献
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在生活中,每个人都希望在人生的 征途上一帆风顺,憧憬美好的未来。但 是人生不可能万事如意,生活的道路充 满着坎坷和曲折,谁都难免遭受不幸。 比如,亲人猝亡的突然变故、失恋落榜 的沉重打击、下岗失业的事业不顺等挫 折。在这些挫折面前,有的人一蹶不振, 自暴自弃,失去生活热情;有的人悲观 厌世,对生活失去信心,甚至轻生,用 自我毁灭的方法结束挫折给自己带来的 痛苦;有的人怨天尤人,把内心的痛苦 和愤怒向别人发泄,甚至铤而走险,报 复他人,走上犯罪道路。 相似文献
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接受与承诺疗法治疗是“第三代行为治疗”的代表,其对抑郁症疗效得到了不少实证研究的支持。本文对ACT的心理问题形成过程以及治疗的原则进行简述。然后结合一个典型的失恋Z案例,在咨询过程中融合接受与承诺疗法中接纳的思想,协助来访者学会接受失恋的事实,并在处理失恋后悲伤情绪,坚持自己原有价值的生活,即在处理所有这些情绪同时,仍然能够过有意义的生活。 相似文献