水平排列信号的組合特点对信息传递效率的影响

問題 近年来信息論的概念和方法在实驗心理学、工程心理学的研究領域內获得广泛的应用。但在采用这一具有普遍性的理論时,我們应特別注意人的反映的貭的特点。 通常进行的关于信息传递問題的心理学研究,往往把每一个刺激都看成是独立的、彼此間没有联系的单位。我們設想,如果一方面保持各刺激在出現概率上的独立性,而同时     

談心理学实驗方法的几个問題

一、心理学实驗的基本原則正象其他科学实驗一样,心理学实驗不是被动地等待观察现象的发生,而是主动地按照一定的計划,人为地改变作用于人的条件,在精密地处理某些变量的情景中,引起要观察的現象,从而能准确地断定某种心理現象产生的原因,注意到它們的变化和发展,証实一个或几个特定的假設。心理实驗之所以要在簡化了的条件中进行,正是为了寻求实驗結果更大的概括的可能性。一般科学实驗都开始于对問題的試探性解释,这就是假設。有了假設,科学工作者便設計实驗,安排仪器,进行实驗,記录数据,統計分析;基于获得的結果来討論、总結。总結相当数量的实     

关于心理学的性質的几個問題

关于心理学的性貭,在心理学史上早就是一个爭执不休的問題。在1954年,苏联出版的“哲学問題”曾經作出过一个討論总結,說心理学主要是一門自然科学,可是这并沒有在心理学界取得一致的同意。两年来我們进行了心理学中資产阶級思想的批判,这是完全必要的。心理学的教学与研究一定要为无产阶級政治服务,一定要理論結合实际。但这并不意味着心理学必属于社会科学的性貭,才能結合政治,联系实际。难道自然科学就可以在这方面放松么?所以心理学的性貭問題是仍可以作进一步的討論的。     

若干院校心理学工作者的一些活动、教学、科研的近况

除了上边发表的天津、兰州、北京、上海等地心理学工作者关于心理学教学改革的文章以外,这里我們想綜合报导一下我国若干院校心理学工作者近二年,特別是最近的一些活动、教学、科研情况,以达相互交流、彼此学习的目的。根据許多院校心理学工作者的来信看,大致有以下几种情况: 一、許多院校的心理学教师都在党的領导下积极地投入了城乡社教运动,提高了觉悟,为心理学革命化創造了有利条件。据来信知,北大、內蒙古师院、哈尔濱师院、西南师范学院和华东师大等二十余校的心理学教师,絕大多数都参加了城市、特別是农村开展的社教运动。他們普遍认为,参加了这个运动,对于改造思想,改造专业,都有极大的帮助。大大地促进了教师思想的革命化和劳动化。例如,华东师大教育系的心理学教师李丹同志,参加了农村社教运动后,感到:“过去我們在书斋里搞的一套所謂《中国儿童心理学》,实际上是把广大的农村儿童排除在外的儿童心理学。这样的‘科学研究’,就其理論意义来說,并沒有反映出中国广大儿童心理发展的普遍規律;就其实踐意义来說,当然也不能     

貫彻理論联系实际、科学研究为社会主义建設服务的方针,提高心理学工作的水平(中国心理学会1963年学术年会开幕詞)

中国心理学会1963年学术年会現在开幕了。从1960年1月我們举行的第二次代表大会到現在已經四年了。四年中,我国的科学事业有了很大的发展,取得許多新的成就,在各个学科都获得不少研究成果,为我国社会主义建設事业做出了应有的貢献。四年来,我国的心理学,也和許多兄弟学科一样,有了很大的发展。四年中我們心理学的干部队     

論心理学对象及其科学性質

1959年是我們伟大祖国建国十周年。全国各地无論在工农业战錢上,教育、科学、卫生和艺术等文化战綫上到处都是万紫千紅、碩果丰收,說不尽的光輝灿烂的动人景象。就拿我們心理学这顆幼苗来說吧,十年来在我們这块“換了人間”的祖国大地上,已經有了迅速的成长。尽管它的成长速度和其他科学比較起来是緩慢一些的;但是,和它在旧中国的     

探索性因素分析——最近10年的评述

目的：(1)介绍国外心理统计学界对探索性因素分析中几个重大问题的基本观点;(2)系统地评述过去10年里(1991～2000年)我国心理学研究对这一技术的使用情况;(3)强调运用这一技术时值得注意的一些事项,以期这一技术对我国心理学研究发挥更大的作用。方法：作检索了《心理学报》和《心理科学》在1991～2000年间与探索性因素分析有关的章,对其中以探索性因素分析为主要研究方法的重点章(feature article)进行了编码,统计了频数及百分比分布。结果：我国心理学研究在积极使用探索性因素分析这一先进统计技术时还存在一些问题,主要表现在：(1)在确定因素个数时,倾向于机械地依靠桌个单一方法来作决定,(2)大量使用正交旋转,(3)过于依赖SPSS,(4)对因素分析过程中的重要信息／结果报告不够。结论：探索性因素分析在过去十年得到了广泛的应用,如能吸收国外同行的一些观点,探索性因素分析这一技术在我国心理学研究中必将获得更广泛有效的应用。     

《应用心理学》(原《外国心理学》)征订启事

在广大读者的支持和帮助下,《外国心理学》杂志已创办五年,本刊在评介外国心理学的理论、介绍心理学新的研究成果和研究方法等方面,特别是在介绍外国心理学在各个实践部门中的应用,起了积极的作用,深受读者欢迎。几年来,心理学知识在我国各条战线上都得到了普及,全国性的心理学刊物已增加了多种,为使本刊更直接地为社会主义建设事业服务,面向实际,广泛地介绍国外应用     

应用微机进行卡特尔十六项个性因素测验

一、引言现在,心理学领域应用计算机日趋广泛,心理学方面的应用软件也正在不断地开发。在心理学中,心理测验作为客观、标准化的测量,为心理学、教育学、其他行为科学的理论和实验研究提供了方便。在这方面如何应用计算机呢?本文试图通过用微机进行卡特尔十六种个性因素测验的研究,对应用计算机进行心理测验的可行性方法、存在的问题以及软件的开发、推广等问题做初步的探讨。二、方法 1.编程的材料: 编制测验程序的材料采用谢三才编《卡特尔十六项个性因素测验法》。卡特尔从个性特征理论出     

技能訓練的几个問題

自从1958年以来,我們对工业生产中的技工培訓、創造革新和改进操作方法等問題进行了一些調查訪問和研究工作,涉及不同性貭的企业和不同工种,遇到了不少心理学問題。技能問題是其中之一。技工培訓的主要內容当然是技能訓练問題,而操作方法、劳动組織、劳动工具的任何改进,对于技能的掌握、改造和提高也都会发生一定影响,它們間接地联系到技能訓练問題。本文仅就我們所遇到的有关技能訓练的几个主要問題談談我們的做法和看法。     

再談心理学底对象与性質

心理学的对象是什么?这个老問題又在我們面前提出来了。在去年教学改革运动中,不少人,特別是青年同学們对于心理学教学中由于教师們底資产阶級立場,观点与方法所造成的錯誤与缺点提出了严厉的批評,应該說,这样做是完全必要的。后来也引起了     

编辑后记

本刊从1966年起改在上海編輯出版,我們还是根据过去的发刊宗旨办事,希望读者給我們支持、帮助和批評,共同把这个刊物办好。为了交流各地师范院校心理学教学和科研工作的近况,交流对心理学教学如何革命化問題的看法和做法,本期发表了有关心理学教学改革方面的七篇文     

俄国革命民主主义者的美学綱領

Ⅰ車尔尼雪夫斯基的著作“艺术对現实的美学关系”是以碩士学位論文的形式出现的,这篇論文的答辯是在一八五五年五月举行的。車尔尼雪夫斯基所以注意这个問題,按照他的話来說,首先是因为“文学和詩对我們,即对俄国人来說具有这样重大的意义,可以肯定地說,这在任何地方都沒有的,因此,我們認为,作者所涉及的問題值得讀者注意”。     

对一些认知心理学教科书的评价

近年来出版了许多认知心理学教科书。在此,我们选择性地对其中十本书进行评价,看看它们作为大学二年级学生了解这一学科的教科书是否合适。我们所评价的只限于1978年以后出版的有关认知心理学领域内容的书。选择标准是强调适合于教学的程度,适合对认知心理学不怎么了解的学生。自然,它们也应是学生们能够理解和感兴趣的,不仅能引起心理学专业学生对认知心理学的兴趣,而且也能引     

文化心理学的思路与范畴

对化的关注是近十年来心理学发展的重要特色之一。本以化心理学的发展为主线,分析了化心理学产生的理论基础、研究领域以及与中国化有关的一些问题。这些分析能使我们更清楚地认识到化对人的心理与行为所具有的影响。     

对当前心理学问题的几点认识

近来,我們心理学界在全国革命形势的鼓舞和鞭策下,开始对心理学研究工作和教学工作中存在的問題进行初步的檢查和討論。从初步檢查和討論的情况看来,心理学和心理学工作中所存在的問題是相当严重的。成績不小,問題不少。它与其他兄弟科学的差距很大,与我国蓬勃发展着的社会主义革命和社会主义建設事业非常不相适应。这就在我們心理学工作者面前摆着一个非常严肃的問題:到底怎么办?应該怎样来对待当前心理学中存在的問題?     

广泛的調查研究在教育心理学研究中的作用

1958年教学改革以来,我們曾采用广泛調查研究方法,深入中小学及幼儿园,研究一些教育心理学問題,如劳动教育、德育、語文教学、汉語拼音識字教学等各方面的心理学問題,并写出了一些     

低年級兒童掌握应用題概念的思惟靈活性

近年来,我国心理学界对小学生掌握应用題过程中的一般阶段性問題进行了研究。这里,我們就儿童只根据应用題的表面現象来解題的思惟特点作进一步探討。我們看到,低年級儿童在解答应用題时。往往不是从分析題意,了解題中条件和問題間的因果关系着手,而是从个别文字的表面现象进行演算。我們认为,儿童之所以能掌握应用題概念,在     

对心理学中实驗法的估价問题

正当全国心理学界在討論心理学如何为当前的革命实踐服务,心理学工作者如何用无产阶級的宇宙观来建設新的心理学的时候,《光明日报》在10月28日发表了葛銘人同志的《这是研究心理学的科学方法和正确方向嗎?》一文,不仅問題提出很及时,許多批評也很中肯,确实該引起心理学界深刻反省。因为該文主要是从我們最近发表的三篇实驗报     

心理学发展现状的国别比较

1980年出版的《国际心理学家名录》收录有100个国家近10000名心理学家的简历、专业以及学位等情况,这说明当今世界上至少有100个国家有心理学工作者。由于各国文化背景以及社会、历史发展的不同,心理学在各国发展有快有慢,各国对心理学的研究及应用有其特殊性及差异性。本文试就心理学发展中的某些方面按国家加以比较。限于手中材料,这儿所比较的主要有下面几个方面:(1)心理学工作者人数;(2)心理学专业情况;(3)就业和职业分布情况;(4)妇女心理学工作者所占比例;(5)心理学工作者的法律承认问题;(6)心理学会会员最近十年的增长情况。