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以天津市和甘肃省的教师为被试,探讨了教师社会化过程的影响因素结构,形成了《教师社会化影响因素问卷》。结果表明:(1)教师社会化过程主要受学校社会化策略、教师主动社会化策略、同事支持和家长配合四方面因素的影响;(2)《教师社会化影响因素问卷》具有较好的内部一致性信度、结构效度和区分效度,可作为开展相关研究的评定工具。 相似文献
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影响中小学教师期望的因素研究 总被引:7,自引:0,他引:7
1引言自美国心理学家Rosenthal和Jacobson将“自我实现的预言”引入教育领域并于1968年出版了《课堂中的皮革马利翁》以来,关于教师期望效应的研究在美国已达400多种。Rosenthal等的研究表明,在教育领域同样存在着自我实现的预言。教师对学生的不同期望导致了学生学业成就等方面的不同发展,高期望能提高学生的学业成就,而低期望则会降低学生的学业成就。这种现象在小学一、二年级中尤为明显。在多种研究的基础上,心理学家一是建立了教师期望效应实现的理论模式,如Brophy和Good的“五环节… 相似文献
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同伴关系在儿童青少年社会能力、认知、情感、自我概念和人格的健康发展和社会适应中起着重要作用.儿童青少年的行为特征和社会认知是影响同伴关系的主要因素.近年来,研究者也开始注意到儿童青少年的情感层面和其它社会关系的影响作用.同伴关系影响因素研究的动态模型为未来研究提供了新视点. 相似文献
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我国心理治疗发展研究概况及影响因素分析河南省医学科学院(郑州450003)赵山明河南省医学情报研究所(郑州450003)能昌华随着生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,80年代以来心理疗法被迅速引进和应用。本文采用文献计量学方法,对《中国生物... 相似文献
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12-20岁个体前瞻记忆的发展与影响因素的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以334名12~20岁个体为被试,采用两因素混合设计,探讨这一年龄阶段个体前瞻记忆的发展及影响因素。结果发现,被试前瞻记忆水平随年龄增长而提高,且在14~16岁发展最快;提高基于时间的前瞻记忆负载,会使前瞻记忆成绩降低;前瞻记忆与当前任务的完成呈负相关。表明前瞻记忆是一种策略加工过程。 相似文献
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大学生创新能力影响因素的调查研究 总被引:14,自引:0,他引:14
1 引言 大学生创新能力培养问题不仅直接关系到大学生是否具有现代化建设所需要的素质 ,也关系到高等教育是否能够创新 ,是否能够实现培养目标的问题。创新即推陈出新 ,意指 :抛开旧的 ,创造新的 ,也与创造、革新、开创同义。创新能力是一种“产生新颖而有价值产物的能力” ,包括 :产生新思想、想出新办法、构建新理论、形成新设计、做出新成绩、创造新知识等。创造性并非天生 ,许多研究表明后天的教育与环境对个体的创造性的培养与发挥起着至关重要的作用。关于创新能力的培养问题 ,国内外有许多相关论述 ,多数是专家学者的意见 ,极少… 相似文献
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社会认知基本维度与主观幸福感:未来时间洞察力的中介作用 总被引:12,自引:0,他引:12
基于社会认知双视角模型和人类适应机制,探讨能动性和表达性与主观幸福感的关系及其作用机制,采用社会认知基本维度形容词词库、未来时间洞察力问卷和幸福感指数量表对全国21个省市居民进行调查,共回收有效问卷4071份,其中男性1714人(42.1%),女性2342人(57.5%)。结果表明:(1)能动性、表达性显著正向预测主观幸福,且能动性的预测效力大于表达性;未来时间洞察力显著正向预测主观幸福感;(2)能动性、表达性能通过未来时间洞察力的中介作用间接预测个人主观幸福感。本研究结果有利于揭示能动性、表达性如何影响个体主观幸福感体验,以及能动性、表达性对主观幸福感的影响程度,对于提升个人主观幸福感有一定启示意义。 相似文献
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学习不良儿童的策略研究 总被引:4,自引:0,他引:4
策略作为目标指向的旨在解决问题的心理操作,负责对基本信息加工的执行和控制,影响着个体的学习效果,因而被引入到学习不良领域。对学习不良儿童的策略研究具有重要价值。文章分析和综合了已有研究,阐述了学习不良与策略的关系、学习不良儿童的策略表现以及学习不良儿童策略低下的原因,提出了当前研究中存在的问题以及今后的发展趋势。 相似文献
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本文就中小学教师对于知识和教学的基本观点以及它们之间的相互关系进行了初步探讨,结果表明:教师们普遍认识到知识是相对的、辩证的和有联系的,认为教学不是知识的简单地灌输而是帮助学生完成意义的建构。教师在知识观的“机械-辩证”和教学观的“接收-建构”两个维度之间存在显著的正相关. 相似文献
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人类意识重演律和古希腊哲学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
严格地说 ,我对于古希腊哲学应算是一个门外汉。但由于在研究西方近代哲学以及主讲“西方哲学史”的研究生课程时 ,不可避免地要涉及古希腊哲学 ,特别是自己多年前就有一种将皮亚杰在个体思维发生研究中的成果类比到人类思想史考察中的自觉 ,所以对于如何借助皮亚杰的成果来认识古希腊哲学家的思想演变有了一些尝试。现从方法论的角度将这些尝试作一简要的陈述 ,就教于方家识者。一这里所要陈述的从方法论上讲当属于一种“发生法”。在思想史的研究中 ,发生法强调的是思想演进的历时性。仅就这一点来说 ,它其实是一个平淡无奇的真理———有… 相似文献
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儿童语用技能发展研究的进展 总被引:2,自引:0,他引:2
1 引言语用学、语法学、语义学和语音学一起构成了语言符号研究的 4个分支。其中 ,语用学是关于说话人 (或写作者 )所传递的和听话人 (或读者 )所理解的意义的研究。二十世纪八、九十年代 ,由于语用学的兴起以及儿童词汇习得和语法习得等方面研究的相对成熟 ,儿童语用技能发展开始引起了西方研究者的重视。儿童的语用技能是指儿童在交际环境中按照语用规则去得体、有效地使用语言的能力。语言的价值在于运用 ,语用技能是言语发展的高级层面 ,儿童语用技能发展研究对于儿童语言教育、社交技能培养、社会性发展以及言语障碍儿童训练等应用需… 相似文献