美术在艺术教学中的实用性探索

由于受到现有的教学资源的限制,美术在艺术教学中并没有得到应有重视,一是因为相关的专业老师欠缺,二是美术艺术教学中理论知识,难以激发学生的学习兴趣,但如果可以恰当运用,采用恰当的教学方式,对学生学习服装艺术设计是有决定性的作用。本文基于美术在服装艺术教学实用现状,提出积极的改进策略,以此来促进艺术教学的发展。     

提高美术基础理论课教学有效性的教学实践探索

对在高校美术理论课程教学过程中实现有效教学所面临的实际问题展开一一分析,在此基础上进行实践探索,寻找解决问题的办法,总结出一些行之有效的教学实践经验,促进教学质量的提高。     

初中美术教学中对油画棒教学的探索

油画棒教学是初中美术教学的内容之一,教授学生正确使用油画棒临摹与创作,学习印象主义画风,并创新绘画技巧,在临摹学习中继承前辈大师的基础上又有自己的"独创性",从而形成自己的画风,全面提升学生的审美再造能力。文章举例论述了初中美术教学中对油画棒教学的探索,并提出了建设性意见。     

如何有效进行小学美术教学评价

美术课堂教学评价是新课程改革的重要内容,也是检验课堂教学是否有效的重要环节,我们要聚集教学目标、开展多元化方式、重视学生自我评价、尝试长效评价,让评价更有针对性和激励性,让课堂更有效!     

创意美术指导下的高职学前教育专业美术课程教学的探索

高职高专学前教育专业担负着为社会培养具有良好职业道德,专业技能扎实,能满足幼儿园和幼教机构教育教学工作的合格人才的重任。作为高职院校的学前教育专业美术课教师,应该不断去尝试和探索课程的创新和改革路径。创意美术教学对于提高学生的综合素质有着重要作用,通过创意美术实践教学能够提高学生的创新意识和创造能力,进而学会用美术作品表达内心想法,在作品欣赏中理解生活。文章旨在通过创意美术的教学活动,来丰富学前美术课堂,使学生更好地适应未来的幼儿教育教学工作。     

多元文化背景下美术教学与民间美术的传承措施评价

在基础美术的教学过程中,主要是把传统的民间艺术元素进行融入,教师是主要的引导者,不仅要对美术的表现形式进行优化,让学生能够充分了解与掌握,而且还要对学生的民族文化学习意识进行激发与培养。在全球化的发展中,中、西方文化进行了融合教育,既要考虑到多元文化的影响,又要对民间美术进行传承教育。在现代社会的发展中,学生对民族文化认同感比较低,那么在美术教育教学的过程中,就需要对学生加强民间美术艺术教育,对文化资源进行拓展,加大宣传力度,逐渐培养学生的认同感,促进民族文化的传承教育。     

学前儿童美术游戏活动的生成性评价探索

生成性评价是一种以对话协商、相互协作、动态发展等为主要内容的教学评价理念,在学前儿童美术游戏活动中,生成性评价能够解决游戏活动中评价缺失的问题,激发学前儿童的美术学习兴趣、艺术感受能力、团体合作意识等,促进学前儿童的综合素质和能力发展。因此,应以多元化的生成性评价方式、多元化的生成性评价主体、全面化的生成性评价理念等,优化学前儿童美术游戏活动。     

高校美术教学中的电子档案袋评价探析

从电子档案袋的创建、评价方式和评价意义等层面来探讨高校美术教学中教师对学生学习的评价问题,要避免单一盲目的评价方式,使评价结果更加全面客观,激发起学生美术学习的兴趣和动力,力求为高校美术教学注入一股新的活力。     

高职院校美术课程中简笔画教学的探索应用

在分析高职院校美术课程中简笔画教学重要性的基础上,以云南省工程职业学院学前教育专业为例,对学前教育专业简笔画教学存在的问题展开了分析,并结合问题提出了开展多元构思教学、实现多阶段训练和强化创造感悟能力等对策,从而为高职院校美术课程中简笔画教学的改革创新提供参考。     

基于现代美术教学理念的美术教学研究

经济发展和社会进步,我国教育体制发生了极大变化和改革,极大地促进了现代美术教学理念的应用与渗透,对美术教学的开展产生了极其深远的影响。基于现代美术教学理念,开展美术教学,可以为美术教学水平的提升创造有利条件,培养出一大批高质量的美术人才,实现学校教育教学目标。针对基于现代美术教学理念的美术教学展开深入的研究,以供相关人士的借鉴。     

高中科学课教学评价的创新探索

一．评价与教学评价的一般原则参与原则：注重学生亲身参与和学生全员参与,强调课程标准规定的参与情况和参与态度的考核。同时重视学生自我评价并自觉参与评价。     

创作带动教学——水墨技法探索对美术教学的影响分析

随着时代的变迁与社会思维的进步,传统的中国画呈现出鲜明的时代感,理论的创新加上水墨技法的突破使得中国画在审美理念与表达方式上更倾向于多元化,这些为中国画在内涵上的自我变革提供了必要条件。在以往的美术教学中,将水墨技法的探索与美术教学实践相结合会产生以下问题:如何在教学过程中启发学生在传统笔墨规律中找到属于自己的笔墨技法;如何将新材料的探索成果有效应用于美术创作中。诚然,创作是可以带动教学的,个人创作中对技法的探索也是教学实践的一种形式。新材料与新技法的尝试,同样可以为中国画创作的理论和实践基础带来影响。对师者而言,对笔墨技法的实践与创新在教学中可以有效引导学生独立思考,在实践中激发对水墨技法探索的积极性,使得学生学会自主学习。     

高校美术教学中创造力的培养方法探究

在落实素质教育及推动新课程改革的过程之中,高校美术教学备受社会各界的关注。不可否认,美术教学对提高我国综合教育水平,推动教育改革有着关键的作用和价值。结合相关的实践调查可以看出,我国现有的高校美术教学主要以提高学生的创新能力为切入点,积极采取创造性的教学策略以及教学手段不断挖掘学生的艺术潜能,保证学生在主动学习以及实践的过程之中,实现个人综合素养的有效提升。但是高校美术教学只关注学生基础知识的掌握,以实现最终的教学目的为切入点,无法真正站在学生的角度鼓励学生进行主动实践以及创新,因此文章结合我国目前高校美术教学的实际情况,具体分析学生创造力培养的相关方法。     

高职美术教学中学生观察能力的培养方法

培养中学生的观察能力是高职美术教学的一项重要工作。而作为一名美术老师,要能够挖掘学生的观察潜能,培养其观察兴趣,通过培养学生的观察能力来让学生体会美术学习的乐趣。一直以来,培养和提升中学生的观察能力是高职美术教学的重要工作之一,这对于美术教学目标的完成有重要意义。此外,在教学方法上,老师可以通过各种不同的方式带领中学生们体会作品含义,以此提升中学生的鉴赏能力,学习新的创作方式,进而提升和培养高职美术教学中学生的观察能力。     

高中美术教学中的学困生转化方法分析

随着近年来教育工作的不断改革,人们越来越重视素质教育,这对教育工作者来说,既是一次难得的机遇,也是一项全新的挑战。因为素质教育不仅要求教师要向学生传授基本的课本知识,完成教学目标,还要特别关爱学生,尤其是一些学困生,帮助他们提高学习成绩。目前来看,我国在高中美术的教育管理工作中存在一些不足,有待完善。结合当前高中美术教学管理中的实际情况,文章根据近年来一些美术学困生的具体案例做简要分析,并提出相应的解决对策,其目的在于有效改善教学管理水平,为学生美术成绩的提高打下坚实的基础。     

绘画投射技术应用于农村留守儿童美术教学的探索

在农村留守儿童美术教学中应用绘画投射技术,美术教师可以借助绘画作为一种媒介,诊断和改善学生心理,更深入地了解学生的心理,更明白学生的潜意识思想,帮助学生发展健全的人格,改善学生的人际关系,提高学生的自尊心和自信心。     

美术教学要重视美术欣赏

在美术教学中,实践固然重要,但欣赏有着它不可替代的作用。尤其是在应试教育向素质教育过渡的关键时期,美术欣赏教学的重要作用更为突出。结合自己的教学实际谈谈欣赏教学的体会。     

中职美术教学中探究性学习方法的应用探讨

在中职美术设计教学过程中,合理应用探究性学习方法,能够有效培养学生的创新思维,并激发学生参与教学活动的主动性和积极性,在学生自主探索和动手制作过程中,培养学生良好的信息搜集与处理能力,提升解决问题能力,在整个探索学习阶段高效学习和积累新知识,提升教学成效。为了充分发挥探究性学习方法在中职美术设计教学中的积极作用,文章结合探究性学习方法的概述,探究中职美术设计教学中探究性学习方法的应用对策。     

初中美术教学模式创新性探索

随着时代的迅速发展,当今社会的教育需求也是越来越先进,以前传统的教育模式已经无法满足,因此一种全新的、符合时代发展的教育模式成为了教育界努力探索的目标。初中美术作为学科之一,为适应新课标的要求,做出相应变革是必须的。文章就如何创新初中美术的教育模式从多个角度作出了探究,以促进教学改革的发展。     

职业院校机械基础教学的方法探索

正机械基础作为中职学生学习的基础课程,包括了金属切割技术、机械加工基础、热处理、金属材料、先进制造技术等基础知识,并要求与实践相联系进行教学,有很强的综合性。教学过程中,教师要根据实际情况,抓住学生关注的重点,进行有效的教学设计,提高教学质量。一、中职院校机械基础教学现状1.学生基础知识不足。随着学校的建设逐渐增加,大部分学习成绩优秀的学生都选择进入高中院校就读,这就导致中职院校学生整体知识水平