教师家长在儿童学习钢琴时应注意

正确认识孩子的自然条件。掌握一定的钢琴演奏技能需要具备一定的生理基础,它是演奏水平提高与发展的客观条件,但决不是成功的唯一条件,因此家长和教师都要对孩子的自然条件有正确认识,不可过多强调自然条件,以免孩子在心理上造成依赖或失望的阴影。正确认识和评价孩子的心理基础,完善心理结构,促进孩子心理素质在钢琴教学过程的健康发展。学生心理活动的客观反应对钢琴学习的效果所     

浅谈钢琴学习对儿童潜能的开发

21世纪是我国深化教育改革全面推进素质教育的新世纪.作为素质教育中的儿童钢琴教育,它不仅能陶冶情操,提高素养,开发智力,而且还有利于儿童的各种潜能的开发.在这里我根据平时实践积累的一些心得体会,来探讨一下在儿童学习钢琴的过程中我们将如何对他们进行想象潜能、记忆潜能、情感潜能、创造潜能等各种潜能的开发.     

如何让学生爱上历史课学习

经常听人如此说道：读史使人明智慧。历史可以溶人我们的当代生活的,解决现实遇到许多问题,所谓的读大历史,处理小问题。同时学习历史能够有效提高公民道德品质修养和理论文化素质,有利于人们形成科学的的历史观和科学的历史经验,对于促进人类社会文明发展也具有重要意义。     

浅谈钢琴学习对儿童心智成长发育的影响

少年儿童智力发育是生理基础,学习钢琴,对儿童大脑的发育、智力的开发,有着突出的特殊效果。因为从人的生理、儿童心理和弹奏钢琴的特殊训练形式可以看出：学习钢琴,能对儿童的视觉感受性、听觉感受性、运动觉、记忆力、注意力及想象力和创造性思维都有着实质性的促进作用,此外,钢琴学习还对儿童的非智力因素产生许多积极的因素,能够磨练孩子的坚强意志,培养孩子持之以恒的精神,高雅的气质和音乐修养以及自觉刻苦的学习能力具有重要意义。因此,在学习过程中孩子学习钢琴的价值显得尤为的重要。     

让学生在“体悟”中学习

《数学课程标准指出》：“义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”.为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程.这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的.从而使学生获得对数学理解的同时,在认知、情感、能力等多方面得到发展.学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人,在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上,越来越呼唤“体悟”教学.我就结合自己的教学,来谈谈“体悟”教学.     

让儿童在音乐声中张开想象的翅膀

想象力是人们从事一切创造发明必不可少的条件,爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。因此,通过音乐教育,从小培养和发展幼儿想象力,是幼儿教育中极为重要的内容。前联邦德国巴伐利亚州主管儿童音乐教育的官员里斯蒂安·霍尔伯格曾讲过这样一句话:“想象力比技巧更重要”。这是他从事十一年儿童音     

知识如何在学习中起作用

儿童了解哪些知识?他们如何进行学习?这在儿童思维的研究中是常涉及的两个根本问题。传统上,这二者往往被看成是无关的,甚至是对立的。最近的研究表明,知识与学习之间是有机联系着的,其关系比人们的想象还要密切得多。本文的目的就是要通过实际例证来描述知识和学习之间是如何相互作用和影响的。     

浅谈如何在高校钢琴教学中培养应用型技能人才

本文结合音乐专业教学改革和人才培养的要求,针对钢琴主修课程的传统教学之不足,从明确培养目标,转变教学观念;改革教学方法,构建应用型学习的教学模式;拓展教学内容,形成模块式课程教学体系;重视艺术实践,培养学生多方面应用能力几个方面论述了音乐专业钢琴主修课程教学的改革与设想。以达到培养出符合用人单位要求的综合性、应用型的技能人才。     

学习支持对儿童在多媒体语境中学习英语词汇的影响

该研究旨在考察中文翻译与主题提示两种学习支持对儿童在多媒体语境中学习英语词汇的作用,为此设计了三种学习条件：无支持条件、中文翻译条件和中文翻译 主题提示条件。对学龄初期儿童在上述三种学习条件下学习英语词汇的过程和结果进行的考察和分析表明：儿童在无支持条件下的学习效果较差;中文翻译可以明显促进儿童对语句的理解,但无法提高儿童对目标词的掌握;中文翻译 主题提示条件下儿童对单词语义的掌握最好,他们表现出了较多的跟读行为,并更倾向于认为学习任务较为容易。     

钢琴学习中音响资料的合理利用

人类进步,科技发展,钢琴学习中已可以使用大量的音响资料,辅助钢琴音乐的学习。本文旨在提高如何合理利用现有的钢琴音乐音响资料,从三个方面加以说明:一.众多的音响资料的选择;二.风格流派的辨别;三.录音技术乐器与实际演奏的差别。     

儿童钢琴教学的语言艺术

儿童学习钢琴,如今已成为一种时尚,但学习效果却大有不同,这在很大程度上取决于教学语言的运用。创造性地运用各种生动形象的语言,是帮助儿童掌握各种技能技巧、理解音乐内在的美感、增强自信心的有效途径。     

好习惯,到底让一个人变得多优秀

正01我曾经看过环球人物对董卿的采访,问董卿关于阅读的情况。董卿回答:我基本上保持每天睡之前1个小时阅读,雷打不动的,很多人问我还能坚持啊。无所谓坚持不坚持,这是一个习惯了。一个好习惯无形中成就一个人,能成为央视一姐挑起大梁做出"朗读者",广受好评的文化性质的节目,没有过硬的文学底蕴拿不下来。俞敏洪曾经说过:一个人之所以优秀是因为有优秀的习惯。你当时看不出习惯的威力有多大,关键时刻就明白习惯的力量了。     

钢琴伴奏的训练在钢琴学习中的重要性

钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术,由于它的重要性不易被了解,往往得不到应有的重视.在伴奏中可以学会与别人合作,学会倾听及思考,提高理解能力、欣赏力及表现力.     

如何正确练习钢琴

如何学习钢琴.是许多青少年和家长关注的问题.在钢琴教学中,既要重视学生的正确练琴方法,又要注重对学生的听力、读谱能力及旋律、节奏等音乐知识的培养,从而增强学生对音乐的理解能力和表现能力.学生才能在今后的钢琴演奏中挥洒自如地弹出非常动听的音乐.     

在科学课中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是儿童学习的强大动力,所以在各科教学中,教师如果能设法激起同学们的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就能以饱满的热情投入到学习之中,充分发挥主动作用,出色地完成学习任务,那么,在科学课教学中,我是怎样激发学生的学习兴趣的呢？现在,我从四个方面来谈谈我的做法：一、通过诱发学生好奇心引发学生学习兴趣。     

浅谈如何让学生在作文中产生创新灵感

爱因斯坦曾说过：“天才,是百分之一的灵感加百分九十九的汗水”。这句话虽已强调勤奋的重要性,但缺少那仅占1％的灵感,最终还是功亏一篑。可见灵感在成功的道路上所起到的举足轻重的地位。而创新灵感更具有敏捷性、突发性、灵验性和神奇性,若能运用于作文教学中,那可起到事半功倍的效果。那么,学生如何在作文中产生创新灵感呢？     

探讨新世纪儿童钢琴启蒙教学

启蒙培养在儿童钢琴教学中有着不可忽视的导向作用,尤其在科技知识迅猛发展、传统教育体制面临变革与转型、素质教育引起全社会高度重视的新世纪,儿童钢琴启蒙教学也同样面临着许多挑战,面临着许多需要进行完善的课题研究。     

学习困难儿童在工作记忆任务中抑制机制的研究

本研究的目的旨在探讨在WM任务中,LD儿童是否存在抑制机制缺陷。实验程序采用重复启动范式,设计“预期”和“目标”两种启动条件,随后通过间接测量的方式(内隐记忆测验)分别测得LD儿童和NLD儿童对预期词和目标词的启动量。结果表明,LD儿童对预期词的启动分数与目标词没有显著差异,NLD儿童对目标词的启动分数显著高于对预期词的启动分数。我们得出结论:在工作记忆任务中,LD儿童存在抑制机制缺陷。     

试论中职学生如何在自主学习中发挥主观能动性

课堂教学是引导学生进行有效学习的重要途径之一,而会计专业是众多专业中较难学习和掌握的专业,鉴于此我们进行了“中职会计专业有效教学模式”的研究,希望通过课题研究引领教师教学方式的变革,促进学生学习方式的变革,确诊课堂问题症结,对症下药,提出问题解决方案,实施有效教学。     

浅谈如何让小学生在数学实践活动中得到发展

新课标有三句话：人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学得到不同的发展.而国际教育界近年更流行着这样一句话：听来的就会忘掉,看到的可能记住,做了的就能学会.在倡导素质教育和创新教育的今天,我们迫切需要让学生在“做”中求发展,在“做”中求创新.这给传统的教学模式以冲击,也给从事教育事业的教师们带来了一个新课题——如何搞好实践活动课,让每一位学生得到发展.