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心理咨询不是一种纯粹的慈善事业,合理收费也是情理之中。不过,作为心理咨询师,我至今一直是免费为求询的朋友提供心理咨询服务的。这不是亏了吗? 想想也是,东西南北,男女老少,太多太多求询的朋友,他们的来访,来信,来电,确实让我花费了太多太多的时间和精力,单是和读者通话通信,晚上我就要工作到很晚很晚,自然少不了还要花费一些电话费和邮资。可我没觉得亏。您可别以为是我多么高尚。一来,心理咨询是我的一份工作,我的劳动已经有了一份报酬。再说,还时常有求询的朋友以不同的方式给 相似文献
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<正>一、学术研究与成就问:胡教授,您好!感谢您接受《中国穆斯林》杂志的专访。您是国内著名的中亚语言与中国少数民族语言学家,可否请您回顾一下您的语言学习与研究之路。胡振华:今年我满92岁,从事民族教育工作整整70年,感谢你们的采访,使我借此机会回顾一下我的语言学习与研究经过。为此,首先作一下自我介绍。我1931年正月初九出生于青岛市,籍贯是山东省淄博市张店区金岭回族镇,父亲是铁路工人,家里希望我长大后能为振兴中华献身,给我起名“振华”,因我是回族,记得小时候请阿訇给我起的回回名是达乌德,后来学习柯尔克孜语后,被改为穆哈迈德。提到学习语言,回忆就太多了! 相似文献
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苏珊·哈克访谈录——一位逻辑学家、哲学家的理智历程 总被引:2,自引:0,他引:2
陈波:哈克教授,我很高兴这次有机会对您做访谈。由于您的《逻辑哲学》一书的关系,您在中国逻辑学界有很高的知名度,但我们对您个人所知甚少。您能够谈一谈有关您个人的一些事情吗? 哈克:好的。我出生在第二次世界大战之后。我在国立小学和文法学校读书;在牛津大学,我先获得了哲学、政治学和经济学学士学位,然后获得了哲学学士学位(我也获得了人文学硕士 相似文献
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问:宋先生,您从事伦理学教学和研究30多年了,治学有成,请您谈谈您的问学之路好吗?
答:可以.我是1960年4月在中国人民大学哲学系提前毕业留校的,当时留校的还有十多位同学.我分配在逻辑教研室工作,主要教学任务是讲形式逻辑,也兼顾辩证逻辑.教学之余,我们两三个年轻老师常一起讨论辩证逻辑,后来翻译出版了苏联哲学家科普宁的<作为逻辑的辩证法>,还参译过罗森塔尔著的<辩证逻辑>.那时国家经历政治动荡,学校几番分拆变迁. 相似文献
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职业演说家马克·桑布恩在佛的华盛顿公园附近一个小区买一套房子,迁入几天后,有人敲开他的房门。来人微笑着向他介绍己:“我的名字叫弗雷德,是这里邮差。我顺道来看看,向您表示迎,同时也希望对您有所了解,比您所从事的行业。”马克·桑布恩感到很惊讶,他了一辈子的邮件,还是第一次碰邮差做这样的自我介绍,但这确使他心中一暖。他很配合地告诉差:“我是个职业演说家,这算不真正的工作。”“那么,您肯定要经常出差旅了?”邮差问道,脸上始终浮着真的微笑。“是的,的确如此。我一年总有160天到200天出门在外。”演说如实回答。邮差点点头,继续… 相似文献
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<正>她从事幼儿教育事业五十多年,以爱行道,捐资兴学,关爱后辈"您好!亲爱的奶奶,我在六中学习期间,曾获得您设立的基金会的助学款,这是您对桑梓的关爱,是对我个人莫大的鼓励,我终身难忘……"这是近日在福建医科大学即将毕业的叶同学给85岁黄雅川老师的一封信。黄雅川,祖籍福建省漳浦县长桥镇,1934年11月在金门县出生,自幼生活在一个基督教家 相似文献
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―、学术研究缘起和经历问:高老师您好,我受《中国穆斯林》杂志委托,很高兴对您进行专访。您是从甘肃临夏走出来的回族学者,故乡是您驻留心间常思常念的一方热土,您在撰文或接受采访时曾多次表达自己浓厚的家乡情怀。有关故乡,您有哪些最值得回忆的往事?故乡对您走上学术研究之路,特别是您早期从事西北穆斯林问题研究产生了哪些重要影响? 相似文献
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杨堤,我的良师益友。 现在您一半的骨灰躺在您儿时喜耍的山峦里。 今年七月,我读您近日发表在香港刊物上回忆芜湖教区张凤藻主教的文章。文中说:“张凤藻一生经历坎坷,可是死后睡了一口大棺材,也算知足了;安徽的三大‘右派’,独剩我一人。”而今您却魂归故里。 相似文献
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记者:听说您原是理工科大学毕业生,是什么原因使您转而从事哲学研究的呢? 答:这件事说来话长。简单地说,个人职业的这种转变,是由当时社会为我们这一代知识分子所提供的机会和我个人的选择所促成的。记者:那么现在您对自己当初的这种选择有何感想? 答:说实在的,我觉得没必要过多地对这个问题谈"感想",这一切已成为过去。 相似文献
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朋友,您现在了解卧谈会了吧?也许您现在也急于发言,谈谈您的经历和感觉,无奈想谈的朋友太多了,让我都不知道该把话筒伸向何方了。还是听听我们随机采访的几位朋友都说了些什么吧,也许他们正说了您要说的话哩。可别忘了听听专家的点评。 相似文献
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我一生从事大学历史学系世界古代中世纪史及宗教史的教学与研究。喜与学生谈天,谈起历史(包括宗教史)来,师生恍如做愉快的旅游,聊到兴起处,同学往往笑言:“教授,您是一位很出色的导游,多么希望您能是一个兼职的‘传道士’呀!我讲授宗教史坚持叙述、评论尽量客观,避免片面。学生听得十分入神。曾有学生怯生生地问:“老师你信教吗?”我反问:“你说呢?”我说:“我讲授世界三大宗教,还讲过中国道教,日本神道教。在我头脑里的神明太多了,你说我信哪个才好?”其实,我研究宗教史,越研究越不信宗教,因为我对宗教的形成、发展… 相似文献
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