多元素的导入，让高中音乐鉴赏课活起来

高中音乐鉴赏课与其他学科一样，导入是课程教学的重要环节，巧妙的导入方法有着其他环节不可替代的重要意义。主要表现在培养学生的兴趣方面。兴趣是是学生学习的最大出发点。那么导入则对学生的学习兴趣起着潜移默化的作用。教师的导入标新立异但又不失自然容易引起学生的注意力，激发学生的兴趣，增强学生的求知欲，继而有效的调动学生学习的主动性和积极性。久而久之，学生对音乐鉴赏课的学习兴趣浓厚，原本沉闷的高中音乐鉴赏课表现出一片生机盎然的新气象。教师在不断探索、创新教学方法的同时，多元素的课堂导入，让高中音乐鉴赏课“活”起来。     

简析高中美术鉴赏教学的有效性

高中的美术鉴赏课是一门高中必修的课程。随着我国课程改革的逐渐深入,我国对各门课程的要求也越来越全面。高中的美术鉴赏课如果想要紧跟课改的步伐,就必须对新课标的目的和任务进行透彻的理解并拿出行之有效的办法,从而促进美术鉴赏课更好地发展。文章致力于研究高中美术鉴赏教学的有效性,并提出了一些建议。     

“第七艺术”在高中美术鉴赏课中的应用研究

随着电影行业的飞速发展,电影的艺术美也在潜移默化中影响着观众的审美能力,学会欣赏电影可以成为提高学生审美能力的有效途径。如何将"第七艺术"引入高中美术鉴赏课,分析、总结"第七艺术"在高中美术鉴赏课中的应用价值、应用原则、应用策略,并通过"第七艺术"激发学生学习兴趣,提高学生审美能力,丰富高中美术课程,对于拓展学生认知领域,提高教师教学能力,促进教师专业成长,具有十分重要的现实意义。     

如何上好一节优质的高中美术鉴赏课

近年来,随着素质教育理念的普及,美术学科开始重新被教育界所重视。美术鉴赏课是高中阶段艺术学习领域中的必修课程之一,它旨在通过赏析相关美术作品,帮助学生掌握基础的美术史论知识和鉴赏能力,提高学生审美意识,通过培养学生的人文素养、艺术素养从而促进学生的全面发展。上好一节优质的高中美术鉴赏课,需要教师有人格魅力,教学设计要合理,并以学生为中心。     

教学细节是营造高效音乐课堂学习氛围的关键所在

随着高中音乐新课程改革的进一步深入,尤其是新课标的修订,新教材的改版,作为一名高中音乐教师怎样把自己的音乐课堂教学工作做得更好,让学生更加喜欢音乐并喜欢上音乐课,进而成为高效课堂,这是每位音乐教师要面对的永恒课题.在具体的音乐课堂教学实践过程中,教师关注“导课”、“语言”、“提问”、“对比”、“讨论”、“重点”、“课尾”等七个具体的教学细节,将会营造出高效音乐课堂的学习氛围.     

大学道德教育在影视艺术通识课教学中的应用与实践

影视艺术是大学通识课教学的重要组成部分,它对于提高学生德育教育能起到很好的辅助作用,并有着其它课程无法替代的重要功能。然而,因受到教学模式的影响,学生升学压力较大,多数学生高中阶段没有接触过影视艺术教学。其实,影视艺术通识课具有真实的感染力和生动的视觉效果,将优秀的影视作品融入教学过程中进行应用与实践,可为德育教育教学方法的创新提供启示。     

数字信息环境下高中音乐鉴赏教学初探

人类已经进入信息时代,音乐的创作、表演、传播、接受的方式都已产生了巨大的变化,传统的高中音乐鉴赏课教学方式已经越来越不能引起学生的兴趣.在数字信息环境下,高中音乐鉴赏课程需要进行相应的变革,更新教学观念,提高教师的媒介素养,精选教学内容、补充贴近时代前沿的作品,开放教学方法、加强课堂的自主互动,丰富教学手段,重视数字技术运用.在这个过程中,教师要引领教学方向,帮助学生树立健康的审美观念.     

高中生物遗传学教学策略分析

正遗传学是高中生物学科的必修内容。生物学的学习主要以探究性为主,学生可以通过直观了解生物学的内容,感受探究生物学所带来的奥妙,从而掌握课本里的知识点。相对于生物学的其他内容来说,生物遗传学是比较抽象化的,尤其在质量性状和数量性状内容方面,学生不能直观地进行探究性学习。本文以高中人教版教材的内容为例进行分析,帮助学生学好高中生物学。一、课前的趣味导入导入作为课堂教学的开始环节是     

高中综合实践活动课程管理的规范性与创新性的平衡

新课程改革背景下，高中综合实践活动课程的开展被提到了一个新的高度，高中综合实践活动课程开展的必要性被突出。在该课程的管理上应兼顾规范性与创新性，寻求二者的平衡点，使教学效果达到最优。教学引导者采取以人为本的原则、因人而宜的教学方式；学习者根据自身发展需求进行师生双方的课程管理，从而做到高中综合实践活动课程的管理规范与创新，并在过程中寻求平衡。     

心灵之结该挂在哪里

莹姑娘正在艰苦地攻读高中。高中几乎是人生中最紧张、最痛苦的学习阶段。将来的命运如何，就看高中关键的三年。一旦“金榜提名”进了大学门，毕业后手持大学文凭找份工作还不算是很难的事。如果落了榜，不但自己心情沮丧，所有关心你、期望你的人，就会把他们的失落     

圈点安龙农职教育

安龙县在农村大力实施素质教育过程中，推行农职教育，舞活“农”头，通过办农职基地、教农职技术，初步实现了农村初级中学办学的新模式。同时，学校农职课的成功教学还辐射到广大农村近万户人家，经济、社会效益日渐突出。     

浅谈高中体育教育教学研究与对策

高中体育的选项教学对策能够转变传统模式体育教学的教学观念，这对于学生的全面发展体现出非常大的重要意义，实行高中体育选项教学的高效教学对策需要进行不断的研究与探索，形成完善体系的教育教学方法，有利于实现学生德智体全面发展的理想目标。     

龙门难越?!──“过来人”看高考

随着社会的进步与知识经济的发展，高等教育越来越受世人关注。进而，对高考的议论也成了灸手可热的话题。 有人把高中学习和高考说得无足轻重。前些天，听一位“北大时的同学讲了一件“趣”事。她说第一天上中文课，老师就告诉她们：“把你们从前所学过的，全部扔掉，一点也不要留。”不知那位教师是有意贬低中学的教育来哗众取宠，还是非如此这般才能学好大学课程。也有人把高考看得命运攸关。当我参与撰稿的《等你在清华》出版后，收到一位湖北的小读者的来信。信中先说他境况不好，但我读来读去，“境况”就是指“学习成绩”不够理想；…     

培养青少年的应变性心理调适能力

根据报道，本市一名初三学生因成绩不佳，未能直接升入高中，饮恨自尽，外市一名高中毕业生，本已顺利通过高考，但因邮路不畅，录取通知书迟迟未到，该生自以为落榜，自杀身亡。通知书送到之日，正是该生入葬之时，近来，青少年学生出走的想象也时有发生。     

谈现形势下的年级管理

2007年8月将原一中和原五中学高中合并为现在的一中，形成了每个年级26个教学班，每个年级1500人以上，全校三个年级4700多人，是一所超大规模示范性高中。在这种形势下，学校改革管理体制，把管理重心前移，管理权下放，实行年级自主管理模式，强化了年级管理功能。下面谈一谈管理重心前移以后，三年来年级管理模式区别于以往的运作实践。     

浅谈“四维五段”英语课堂中教学资源整合设计

在高中荚语课堂教学中,面对新课程改革,远程教育资源的愈来愈完善,这一改革改变了传统的教学模式,增大了课容量,优化了教学情景的创设,激发了学生的兴趣,实现了学生的主体教育的同时,也对新时代的教师提出了新的要求尤其是在如何整合设计四维五段英语课堂的教学资源方面给英语教师提出了新的挑战。     

对高校大学生就业指导课教学改革的思考

高校大学生就业指导是帮助大学生顺利就业的重要手段，就业指导课的开设对提升大学生综合素质，引导学生转变就业观念，健康成长成才，帮助学生熟悉国家就业政策，了解社会职业信息，掌握求职技巧，提高就业率具有极其重要的意义。然而现行的就业指导课存在着诸多弊端，如高校认识程度还不够，师资力量短缺，学时较少，教学形式单一，教学内容针对性不够，缺乏时效性等。因此，高校就业指导课要不断推行教学改革，加强教学内容、教学方法，教师队伍专业化、教学管理制度化的建设，就业指导课时间应贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。     

高中到大学阶段学生的压力应对变化：一项追踪研究

本研究通过对178名高三学生为期一年的追踪访谈和调查,探讨了当前青少年从高中到大学生阶段所面临的压力源及应对方式的转变。结果显示：压力源存在五种类型,分别是学业压力、未来发展压力、家庭-经济压力、自我评价压力和人际关系压力。学业压力及未来发展压力不管是对高中生还是对大学生都是主要的压力来源。应对方式存在显著的性别差异。与高中阶段相比,大学阶段个体面临的人际关系压力、自我评价压力与家庭-经济压力更高,他们也更倾向于采取相对消极的应对方式。不同阶段压力与应对的关系存在差异。     

上海市金山中学简介

<正>位于上海西南、杭州湾畔的上海市金山中学，是上海基础教育对外展示的窗口，是上海市实验性示范性高中，上海市高标准、现代化寄宿制高中。自1927年创办至今，金山中学逐渐积累了浓厚的校园文化底蕴，曾先后获得“上海市中小学心理健康教育示范校”“上海市中小学心理辅导协会示范校”和“金山区学校心理辅导协会先进集体”等多项荣誉称号。     

上海市金山中学简介

<正>位于上海西南、杭州湾畔的上海市金山中学，是上海基础教育对外展示的窗口，是上海市实验性示范性高中，上海市高标准、现代化寄宿制高中。自1927年创办至今，金山中学逐渐积累了浓厚的校园文化底蕴，曾先后获得“上海市中小学心理健康教育示范校”“上海市中小学心理辅导协会示范校”和“金山区学校心理辅导协会先进集体”等多项荣誉称号。