卡西尔回答了“人是什么?”这一问题了吗?

"人是符号动物",这是卡西尔在其哲学人类学著作《人论》中对"人是什么?"这一问题做出的回答。然而,我们在什么意义上声称他回答了这一问题?带着这一问题,本文将卡西尔的人类学命题回溯到了他的符号形式哲学,并认为后者中的"世界理解"概念是理解整个卡西尔哲学的关键。不仅如此,这一概念还可回溯到康德关于"学院概念"和"世界概念"的区分,以及在此基础上提出的"人是什么?"这一问题。通过对这一康德问题以及卡西尔的回答的分析,本文认为,由于卡西尔哲学中实践维度的缺失,他并没有回答康德意义上的"人是什么?"这一问题。     

无情有佛性

天台宗的教法是以观心为根本的,因此湛然在观心法解上特别强调无情有佛性之说,并且著《金刚钅卑》专书来论述之。这是因为当时天台宗处于守成时代,为了要发扬光大天台宗的教观,就不能不对当时的慈恩宗,禅宗的末流歧派所持的观行理论有所批评,而无情有无佛性正是其中主要问题之一。但是这问题只是观行中的问题而不能作为事相问题来看待。无情有佛性的问题并不始于湛然。初唐时三论宗的吉藏,盛唐时禅宗的南阳慧忠都曾提出这一问题。吉藏提出这一问题是对地论师的末流说的,慧忠提出这一问题是对禅宗末流说的,湛然提出这一问题是对慈恩宗末流说…     

嘻哈世代的状态：嘻哈文化运动如何演化为政治力量

黑人艺术的角色是非洲裔美国艺术家长久以来面对的问题。这一问题是兰斯敦·休斯在他1926年出版的文学评论集《黑人艺术家和种族的山脉》中提出的。在20世纪60年代“黑人艺术运动”兴起的这段时间里,这一问题被再次提出,其实在这之前、之后以及期间这一问题被多次提出。     

反腐保廉与政权建设

反腐保廉的问题为什么这么受到党和群众的重视,成为当前的社会热点,这是一个颇为现实的理论问题。《反腐保廉与社会发展》一书适时地在理论上回答了这一问题,体现了理论与实践的结合。这是理论工作十分可贵的品格。     

生活空间

近几十年来的哲学如此深入地考察了人类生活的时间构造问题,竟致于认为这是令天哲学的根本问题。而人类生活的空间构造问题却令人惊异地被忽视了。显然,这是认为,空间只是人类生活的外部环境,对这个问题的研究比之于对时间问题的研究是不会有什么用处的。这种看法是错误的,是没有科学根据的。当然,生活空间问题是不能通过与生活时间问题的表面的类比而简单地推导出来,相反地,生活空间则提出了一些全新的问题,如果一个人要从时间类比出发的话,那末他是绝不会看到这些问题的。去考虑这两个问题中那一个更为重要,看来这是没有意义的。最好是尽可能不带成见地来考察一下生活空间问题,并且去看看我们究竟能得到些什么。就是在这样的想法下,我们来考察在人的经验中具体呈现给人的空间的内在构造。     

写文章,必须提高思维能力

写好文章,最根本的问题,不是表达技巧的问题,而是认识问题,提高思维能力的问题。写作可分为两类,一是研究性写作,二是整理性写作。研究性写作必须自己要发现问题提出问题,收集资料,进行分析研究,得出个人的创造性的见解,这是分析问题与解决问题的过程。在完成了这一认识过程后,才谈得上写作。写作无非是对自己见解的宣布。     

《易经》性质问题综述

当前,易学研究正在向深度和广度进展。但是,《易经》究竟是一部什么性质的书?它的主要功能是什么?这仍然是一个聚讼未决的公案。为了便于大家对这一问题的探讨,现将对这一问题的认识简述如下:     

十年来伦理学的回顾与展望(续)

2.关于道德的本质 这几年在我们伦理学界引起广泛注意和论争的另一个问题,是道德的本质问题,这是一个有相当理论难度的问题。但是有一些基本问题,有一些可称之为马克思主义伦理学出发点的问题,则并不是太难的,当然它的解决取决于我们的基本态度。     

意识结构初探

主体在反映过程中的作用问题,是意识论的一个重要问题。唯物主义反映论认为,意识是客观世界的主观反映。事实证明,这一论断从根本上说明了意识的本质。然而,随之而来的问题是:在同样的实践基础上,对同一事物的反映,为什么往往会形成不同的认识?对这一问题的回答必然是:人的反映活动受主体作用的影响。那么,这种主体作用是怎样的呢?这就是本文所要探讨的问题。由于迄今对人脑具体活动机制和过程的了解还很有限,由于意识不能简单地还原为     

论智力发展的动力问题

什么叫做智力?比较一致的看法是;发现和解决问题的能力。这是个体身心发展中重要的一个方面。关于智力发展的动力问题,归根到底就是遗传因素和环境因素之间的关系怎样?各起怎样的作用?这个问题至今仍然众说纷云,莫衷一是。这不仅是自然科学的问题,而且也是哲学的问题。本文就现代分子遗传学和哲学的观点论述有关的问题。     

运动员心理选材的意义内容和方法

优秀运动员的选材问题,是当代体育科学研究的前沿问题之一,这一问题的研究,涉及到许多学科各方面的理论与实践问题。本文试图对运动员心理选材的意义、内容和方法等问题,谈谈个人的粗浅看法,作为研究这一问题的参考。     

评十六届世界哲学会议

大会的总题目又分成8个全体会议的专题(关于这8个专题,我们将在下面介绍)。至于说分组会议,那么它们将是全体会议的继续,不过范围要小些。由于提交大会讨论的报告大部分已经发表,所以能够在一定程度上想象出它们的特点,至于将来讨论的内容则是难以予料的。 1.宇宙的观念问题。这首先是指天文学、天体物理学和宇宙学中的哲学问题。这是一个有关完整的、联系着的统一世界的问题。当然,这也是一     

现代资产阶级社会学关于阶级和阶级斗争的反科学理论

战后十年来,阶级和阶级斗争的问题日益被提到资产阶级社会学的首要地位。这点是可以理解的。目前资本主义的矛盾愈加尖锐,劳动人民的阶级斗争日益开展,他们的政治觉悟不断提高,各国共产主义的政党的团结更加巩固,在这样的条件下,资产阶级学者不得不特别注意这个问题。社会主义阵营的存在这一事实,首先是消灭了阶级对抗,实际上正在解决消灭一切阶级差别问题的苏联的存在这一事实,也促使他们注意这一问题。     

对修辞学的诽谤

这篇文章的目的是要探讨一个对我的所有工作都曾很有重要性的问题。这个问题部分地源于思想史传统本身(好长时间我才明白,思想史传统和这问题的联系到底有多少)。下面我就试着重建这一问题史的几个方面。如果我正确地解决了这个问题,这将给20世纪的主要哲学课题带来启示。这还会特别缓和哲学家之间的紧张,缓和自然科学家和其他“实际的”思想家之间的紧张。我想先谈谈我是怎么注意上这个问题的。我最初是搞物理学的;但就是这样,我的兴趣的中心却仍然是哲学的,而非技术的。我努力想弄明白,人们怎么能证明他们有理由偏爱科学理论、宇宙学或自然哲学的某一确定体系,而不喜欢另外的一个体     

试论创造性思维理论中的几个问题

创造性思维的实质是什么?这是创造性思维这个研究课题的最根本的问题。若要使研究有所进展,必须对这个问题有一个比较明确的了解。目前有关这一问题的观点可以归纳并简化为如下模式:     

教学过程中学生思维规律初探

一、问题的提起关于智力开发、人才培养问题,为世界各国所重视。并着力进行研究,效果也较显著,为科学技术的发展和人才的培养,开辟了重要途径。这说明,人才培养、智力开发是直接关系到科技的发展,关系到社会发展的重要课题,我们必须深入研究这一课题。人才培养、智力开发问题的关键是多方面的研究人的智力发展的规律问题。智力发展规律问题的核心是思维能力发展规律的问题,特别是学生在教学中思维规律的问题。     

阿拉伯哲学“人论”思想分析

“人论”的问题是多方面的。从哲学的高度来看,处于中心地位的无非是两个问题,即人的本质和人的价值问题。人的本质回答的是人是什么的问题,人的价值主要回答人生的意义,这是有区别又有联系的两个方面。古代阿拉伯哲学并没有自觉地、系统地把人的问题区分为这两个方面,但阿拉伯哲学家只要论述人的问题,仍然是围绕着这两个中心问题展开的。阿拉伯哲学从其产生、发展就深受希腊哲学、东方古波斯、印度哲学的影响,因而,它的“人论”思想,也同时具备东西方的特点。一般说来,古代东方哲学着重探讨人生的意义,具有浓厚的政治、伦理色彩…     

人能认识天主吗——神学中的天人交往

正人能认识天主吗?这是一个困扰着多少人的问题。直至今天,我们仍然难以用一些简单、清晰的话语,来坚定地对每一个相信天主与不信天主的人说出这个问题的答案。但是不能说出答案,却并不代表这是没有答案的问题。因为从士林哲学与教会神学中我们是可以找到一些解决这一问题的基本思路。神学说到底是一门人的学问。那么既然是为了人,就自然要涉及人的生、老、病、死;神学也一直在     

现代认知心理学对于问题解决的研究

问题解决(problem-solving)是现代认知心理学核心的研究课题之一。本文拟对它在这方面的一些具体研究作简要的介绍。 (一)问题解决的定义什么叫问题解决?现代认知心理学的定义是:问题解决是一系列的有目的指向的认知操作过程,需要产生新的程序的问题解决叫做创造性问题解决,使用现有程序的问题解决叫做常规性问题解决。因此可以认为,同时具有了三个条件的活动才称得上是问题解决活动。一是具有目的指向性,二是具有一系列操作,三是具有认知操作。按照这三个条件去衡     

“马克思与正义”问题探究——以“伍德—胡萨米”论战为中心

围绕着"马克思是否认为资本主义是正义的"这一问题出发,伍德和胡萨米展开激烈的论战,得出了截然相反的结论。事实上,伍德和胡萨米关于这一问题的探讨都存在片面性的解读,未能从整体上把握马克思正义思想的双重维度,即事实维度和规范维度。唯有借助这两重维度,我们才能真正把握"马克思与正义"问题的实质。重新思考这一问题,不仅有助于为马克思正义思想正名,而且可以为促进社会的公平正义提供理论指引。