基于项目的方差分析探讨

该文对近年来国内外盛行的基于项目的方差分析做了一个系统深入的探讨。作者首先指出,实验中的项目也可以像实验中的被试一样作为实验单位。据此,从理论上可以区分出两类基本实验设计：项目内（组内）设计和项目间（组间）设计。这样相应于基于项目的实验设计,基于项目的方差分析就可以被用于实验数据的处理了。进行基于项目的方差分析的意义在于,能把实验中得到的结果推广到实验项目所代表的项目总体或类似的项目总体上去。作者最后指出,对实验数据进行基于项目的方差分析的必要条件是项目为随机变量,并不是在所有的实验中都可以进行基于项目的方差分析。     

方差分析效果大小报告的新指标

心理学期刊论文中可重复性不高的现象,原因之一是研究结果的效果普遍较小。并且在报告效果大小的文章中,效果大小指标使用不当。在方差分析中最经常报告的是η2和η2_p,但是在不同的研究设计中,这些效果大小是无法直接进行比较的。广义eta方(η²_G)是近年来新出现的一种新的效果大小指标,可克服的η2和η2_p不足,灵活处理重复测量等多种研究设计下个体差异的计算问题,实现跨研究设计效果大小的可比性。论文结合实例介绍了η²_G的原理和计算方法,并对其优缺点、使用和报告等问题进行了讨论。研究人员在报告效果大小时要考虑到不同的研究设计和研究假设,并选择恰当的指标防止过高估计效果大小。     

在押毒品犯人格的基本特征及其相关因素的研究

本研究以 3 78名在押毒品犯为被试 ,以CPI为测量工具 ,探讨了在押毒品犯的基本特征和类型特征 ,并采用方差分析技术研究了影响毒品犯人格的若干因素。结果发现 ,与对照组相比 ,在押毒品犯除了在“自我控制”分量表上未发现显著差异外 ,其余的 1 9个分量表上均有显著差异 ;在押毒品犯在四种人格类型上的分布不平衡 ,主要集中在Delta类型 ;年龄、关押时间对毒品犯的人格特征的变异有一定影响 ,而减刑次数的影响不显著     

初中生函数概念发展的特点

本研究通过测验法对北京市六所中学的８０２名初一至初三的学生进行考察,研究了初中生函数要领的发展水平及其特点,结果表明,初中三个年级学生函数要领的发展,从总体上看,随着看级的增高呈上升的发展趋势,但年级结学生函数概念发展的影响不显著,制约 初中学生函数的概念发展水平的关键是,学生所受教育的质量,学生主要以接受教育的方式来获得函数概念。     

智力与性格因素影响汉族和白族中小学生品德发展的研究

本研究通过对448名汉族和328名白族中小学生的智力因素、性格因素与其品德发展的相关分析和方差分析,证明：（1）智力因素是影响学生品德发展的一个重要因素;（2）性格因素与学生的品德发展具有广泛的相关,品德优良学生的性格素质显著优于品德中等和品德不良的学生。     

人格坚韧性与健康关系的研究

坚韧性是一丛能够保护个体免于应激伤害的人格特质,包括承诺．控制和挑战三部分内容。KobaSa提出了两个不同的坚韧性与健康关系的理论模型,用以解释坚韧性与健康之间的关系。随后的许多研究证实了坚韧性对于健康的主效应,但是坚韧性的调节作用未能得到良好的支持。最后,文章对坚韧性研究的现状进行了简要评述,并指出了未来的研究方向。     

多元总体均值差异显著性检验的研究

对总体均值差异的显著性检验是心理学研究经常涉及到的问题,在一些研究中,我们发现,研究者往往不加分析地假定∑=σ^2I,即样本呈正态分布、指标之间相互独立,且方差相等,因而分别使用方差分析和Scheffe方法来进行检验。但这一假定在实际中往往并不符合,因此说,这其实是统计方法的误用。本文通过理论推导和例证对多元Hotelling T^2统计量在心理学研究中的应用进行了探索。     

协方差分析在心理学实验研究中的应用

协方差分析是建立在方差分析和回归分析基础上的一种统计分析方法,在心理学研究和其它科学研究中有着广泛的应用领域.本文通过心理学的实验研究,探讨协方差分析方法的实际应用。并借助 SPSS/PC~+(Statistics Package forsocial science)软件包,在计算机上操作,同时给出具体的操作程序.     

幽默平面广告的适用性研究

为了探讨哪一类别商品的平面广告更适合于采用幽默的诉求方式,研究随机选取160大学生为被试,以16则改编平面广告为实验材料,以广告类型（幽默,非幽默）、商品类别为自变量,以广告评价、广告顺序为协变量,以商品的印象程度、喜爱程度、购买意向为因变量,进行平衡设计实验。结果表明,幽默广告具有较好广告效果,可以提高受众对大宗工具、小奖赏和小工具型商品的记忆;幽默平面广告更适用于低风险、功能性商品,不适用于高风险、享乐性商品。     

基于PASS模型的汉语阅读障碍认知加工特点的实验研究

研究以智力的PASS认知模型为基础,考察了3-5年级阅读障碍组和正常对照组的PASS认知加工特点,探究汉语阅读障碍儿童的PASS认知缺陷模式,为后期的干预提供理论上的支持和帮助。结果发现,PASS四个认知加工均存在明显的年级差异,低年级儿童的PASS认知加工能力明显不如中高年级儿童。汉语阅读障碍儿童在DN: CAS 12项分任务上的成绩均低于正常对照组儿童。同时,大多数汉语阅读障碍儿童存在不止一种的PASS认知加工缺陷,即汉语发展性阅读障碍内部是一个异质群体;阅读障碍儿童在继时性加工上存在的问题最为严重,存在缺陷的人数也最多。     

Testing for negligible interaction: A coherent and robust approach

Researchers often want to demonstrate a lack of interaction between two categorical predictors on an outcome. To justify a lack of interaction, researchers typically accept the null hypothesis of no interaction from a conventional analysis of variance (ANOVA). This method is inappropriate as failure to reject the null hypothesis does not provide statistical evidence to support a lack of interaction. This study proposes a bootstrap‐based intersection–union test for negligible interaction that provides coherent decisions between the omnibus test and post hoc interaction contrast tests and is robust to violations of the normality and variance homogeneity assumptions. Further, a multiple comparison strategy for testing interaction contrasts following a non‐significant omnibus test is proposed. Our simulation study compared the Type I error control, omnibus power and per‐contrast power of the proposed approach to the non‐centrality‐based negligible interaction test of Cheng and Shao (2007, Statistica Sinica, 17, 1441). For 2 × 2 designs, the empirical Type I error rates of the Cheng and Shao test were very close to the nominal α level when the normality and variance homogeneity assumptions were satisfied; however, only our proposed bootstrapping approach was satisfactory under non‐normality and/or variance heterogeneity. In general a × b designs, although the omnibus Cheng and Shao test, as expected, is the most powerful, it is not robust to assumption violation and results in incoherent omnibus and interaction contrast decisions that are not possible with the intersection–union approach.     

ANOVA and the variance homogeneity assumption: Exploring a better gatekeeper

Valid use of the traditional independent samples ANOVA procedure requires that the population variances are equal. Previous research has investigated whether variance homogeneity tests, such as Levene's test, are satisfactory as gatekeepers for identifying when to use or not to use the ANOVA procedure. This research focuses on a novel homogeneity of variance test that incorporates an equivalence testing approach. Instead of testing the null hypothesis that the variances are equal against an alternative hypothesis that the variances are not equal, the equivalence-based test evaluates the null hypothesis that the difference in the variances falls outside or on the border of a predetermined interval against an alternative hypothesis that the difference in the variances falls within the predetermined interval. Thus, with the equivalence-based procedure, the alternative hypothesis is aligned with the research hypothesis (variance equality). A simulation study demonstrated that the equivalence-based test of population variance homogeneity is a better gatekeeper for the ANOVA than traditional homogeneity of variance tests.     

预期追寻与社会进步关系的当代分析

该文在积极利用当代预期研究成果的基础上,以哲学的视角对预期概念的基本内容与基本特点做出了重新反思。同时,还重新阐释了恩格斯历史唯物主义观点中有关预期论述,并在这种新的阐释下,从预期追寻对于社会进步的重要性、影响力以及作用的有限性等三个方面,对预期追寻与社会进步之间的内在联系进行了有针对性的当代分析。     

儒学和之道的诠释与反思

“和”是儒学之道的最高点。作为核心议题,和贯穿于儒家学术讨论的各个层面。“和”在字源上与音乐相关,其主旨有别于“同”,与德行修养、政治教化、生活实践相关联。儒家多在天人关系的语境中阐述“和”,认为天人在根本上是和谐而非对立的。依据对天的不同理解,儒家天人和谐思想呈现为两大主张:人与主宰之天合一、人与自然之天协同。同时,儒家关于和的论述并不仅仅是一种探寻形而上之奥秘的理论尝试。这一理论具有很强的化解冲突、建立秩序的实践性功能。作为一种救治方案,和道在人的领域具有人我、家庭和国家三个向度,追求一种动态的有序。     

自然内在价值的哲学论证

自然内在价值的问题 ,是生态伦理学理论的基本问题 ,又是它的理论论证中疑惑最多、论证最困难的问题。我们需要把目的论、存在论和价值论统一起来 ,从“主 -客关系”统一的角度 ,进行它的哲学论证。     

中国古代心理学思想中的注意问题

本文根据古代思想家的有关言论,探讨了他们的注意心理思想,即注意的慨念。特征,分心与分散,分配与集中,注意与感知、记忆、思维的关系,注意在学习中的作用。     

简论道德的发展变化

自古以来,道德的发展变化就是一个辩证运动的过程,也是一个善恶矛盾运动的过程。道德的发展变化按研究的不同视角及其范围和方向,可以分为道德演变、道德变易与道德流变。辩证地认识道德的发展变化规律,有利于人们更好地止恶从善,弃恶扬善。     

A study on understanding cognitive states through gait analysis

In this work, we attempted to find out the relationship between different gait patterns and their corresponding cognitive states by using different statistical and machine learning approaches. This paper strongly focusses on the simulations followed by implementation of the proposed cognitive states i.e. (i) EmotionOriented State (EOS) (ii) Thinking Oriented State (TOS) (iii) Memory Oriented State(MOS) (iv) Simple Regular Oriented State (SROS). A novel approach was implemented by creating different environmental contexts for different gaits in our lab. An experimental method was performed to isolate movement artifact using Independent Component Analysis from recorded EEG(Electroencephalogram) signals. Measurement of joint angles from joint positions captured using Kinect V2 sensors was done with the help of OpenSim software. The relationship between different gaits and mental states was established using Pearsons Correlation Coefficient, ANOVA(Analysis of variance) and SVM(Support Vector Machine) classifier respectively. A strong relationship was found between them. The SVM classifier for the EOS and the non-EOS states based on joint angles inferred an accuracy of 81.08%. The ROC Curve for SVM classification depicted an AUC (area under the curve) of 0.9724.     

医护人员人文素质缺乏的管理责任及干预策略

医护人员人文素质缺乏与医学教育缺陷、人文管理意识不强、后续人文素质培养不利及执业环境恶化等综合因素密切相关。卫生行政主管部门和医院管理者首先应当确立人文管理理念,营造医院的人文氛围,承担起促进医学教育体制改革、加强岗位培训和着力培养社会需要的“人文科学型”医护人员的责任。     

Relationships among several methods of linearly constrained correspondence analysis

This paper shows essential equivalences among several methods of linearly constrained correspondence analysis. They include Fisher's method of additive scoring, Hayashi's second type of quantification method, ter Braak's canonical correspondence analysis, Nishisato's type of quantification method, ter Braak's canonical correspondence analysis, Nishisato's ANOVA of categorical data, correspondence analysis of manipulated contingency tables, Böckenholt and Böckenholt's least squares canonical analysis with linear constraints, and van der Heijden and Meijerink's zero average restrictions. These methods fall into one of two classes of methods corresponding to two alternative ways of imposing linear constraints, the reparametrization method and the null space method. A connection between the two is established through Khatri's lemma.The work reported in this paper has been supported by grant A6394 from the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada to the first author. We wish to thank Carolyn Anderson, Ulf Böckenholt, Henk Kiers, Shizuhiko Nishisato, Jim Ramsay, Tadashi Shibayama, Cajo ter Braak, and Peter van der Heijden for their helpful comments on earlier drafts of this paper.