如何克服音乐表演时的紧张心理

在看音乐演出时我们偶尔会见到这样的情景:本来很有实力的演员,舞台发挥得不到平时的六成;或站在台上忘词忘谱,使演出难以正常进行;更有甚者浑身发抖、大汗淋漓,大脑一片空白,不得不临阵脱逃。大家都知道,这是表演时心理紧张所至。然而,作为一     

有心人才能成为人们的中心

1999年,20岁的姚晨重新来到北京,开始了人生的追梦之路。在参加北京电影学院的考试时,考题是全体考生共同完成一个名为舞会的小品,当时几乎所有考生听到考题后,一齐涌到舞台翩翩起舞。只有姚晨在大家都上舞台之后才疾步走向舞台中央,用标准的普通话说:女士们、先     

结巴的话剧大师

正1988年,《哗变》第一次在我国演出时,由朱旭扮演的"魁格",其中有一段长达8分钟的独白,朱旭的演绎和对角色的驾驭非常到位,演出获得极大成功,后来这部戏也常被称为话剧舞台的教科书。然而,又有谁知道,朱旭原本是一个天生的结巴。朱旭毕业于华北大学第三部戏剧系,1952年开始在北京人民艺术剧院工作,由于结巴,单位开会都不敢让他发言。北京人艺的演员大院建院初期,一次要演几个小戏,朱旭饰演一个群众,只有一句台词"报告工程师,桥出事了",可一说     

浪子回头

1996年,河南省西峡县五里桥乡基督教会的庆祝圣诞活动比往年更加热闹。 他们在露天空地上临时设置了一个简陋舞台,演出了自己编排,自己导演的圣剧、相声、小品、快板、舞蹈等节目。大家口唱心和,载歌载舞,荣耀赞美真神,欢庆圣诞佳节。     

浪子回头

1996年,河南省西峡县五里桥乡基督教会的庆祝圣诞活动比往年更加热闹。 他们在露天空地上临时设置了一个简陋舞台,演出了自己编排,自己导演的圣剧、相声、小品、快板、舞蹈等节目。大家口唱心和,载歌载舞,荣耀赞美真神,欢庆圣诞佳节。     

一边抱怨 一边热爱

正我发现一个有意思的现象,大家聚到一起,抱怨的话题总是最多。很少有人说"我的生活多么幸福""我多么满足"之类的话,人们的口水中,有一半以上都是吐槽生活有多么不尽如人意,有多么无可奈何。这不,几个闺蜜凑到一起,开始了新一轮的抱怨。有人说孩子不听话,越来越难管。有人说婆婆难伺候。有人说老公不懂得     

有“时装”可穿的动物

正朱莉·贝克生活在美国新罕布什尔州,除了养花种草,最特别的是,还养了一群鸡。某天朱莉在家中搞了一个小型聚会,邀请几位好朋友带着家人前来做客,其中不乏与女儿蒂娜同龄的小朋友。大家玩得都很开心,蒂娜还带着小伙伴把鸡引到了屋子里玩耍。大家兴高采烈地边吃东西边聊天,谁也没有在意鸡的存在。这时突然有人尖叫了一声,原来有一只鸡在她脚边随意大小便,差点让她踩上。再     

话说鬼神(之五)话说集体见鬼

甲:您是说要大家都能看到神鬼才可证明神鬼是存在的?我这里有一个例子,前些年我们县上开三级干部会,大家都住在大礼堂里,晚上,大概是后半夜,大多数住在礼堂里的人都起来吼叫,那种声音很怕人.我家离大礼堂隔一条小巷子,把我吵醒了,第二天听熟人说,有人起来解手看到了鬼,有人说看到了一个黑桩子,这人惊叫起来,接着睡在礼堂里的一部分人也直着嗓子叫起来,大多数叫喊的人只是感到害怕并不知道发生了什么事.有几个胆大的起来问:在哪里?大家才安静下来.有人说这是鬼把大家都迷住了.……     

杯子与水

正偕同家人到一家日本餐馆去,点了一瓶日本清酒。侍役把多个造型不同的酒杯放在一个大托盘里,让众人自行挑选。大家的手都不约而同地伸向了那些美丽的杯子;手脚不够快的,便嘟嘟囔囔地埋怨。看着眼前这一幕,一则听来的故事蓦然浮出脑际。一群学生上门拜会一名大学教授,起初大家叙谈甚欢,然而,谈着谈着,学生们便开始发牢骚了,他们投诉生活压力大、埋怨功课负担重。这时,教授不动声色地取出     

对传统智力测验的反思和评价

长期以来,作为心理学的一个研究方面的智力测验(IQ测验)在我国一直被视为禁区而无人问律,它的研究和应用在我国停顿了几十年。自1978年以来,部分心理学工作者开始进入这个禁区,但工作甫始,就有人武断宣称,实践已宣告传统智力测验的破产。现在10年时间过去了,笔者以为,对传统智力测验进行科学的反思和准确的评价既是必要的也是可能的。其理由如次:测验热目前在我国已经形成,在这时适时地对智力测验进行分析将有助于它的正确使用和健康发展;智力测验作为一个在历史发展中有争议的事物对它的分析和评议无疑是具有现实意义的。     

低调人生

南美独立战争期间的一个冬天,在某兵营的一个工地上,一位班长正指挥几个士兵安装一根大梁:"加油,孩子们!大梁已经动了,再使把劲儿,加油!"这时,一个衣着朴素的军官路过这里,见班长这个架式便问他:"你为什么不和大家一起动手呢?""先生,我是班长!"班长骄傲地回答。     

保持自己的价值

正有人常常抱怨,说自己怎么怎么不受重视,别人都看不到自己的价值,我不禁反问:"你真的有价值吗?"或者可以说,你的价值真有自己想象的那样大吗?如果真有价值,便不会被忽视。曾经有一个著名的心理学家应邀给大家做一次讲座。讲座开始时,心理学家首先举起了一张五百卢布的纸币,然后问在座的人,谁想要这张纸币。当时礼堂里大概有二百多人,大家像接到了命令似的,一起齐刷刷地举     

奇特的演出

在意大利有个索尔代维洛村,这个小村庄从16世纪起便每隔10年就利用村舍、街道作舞台,演出一次耶稣受难的戏剧。演出分五场:最后的晚餐、鞭笞、赴难、群魔舞、花园祈祷与耶稣复活。历时整整一天,从黎明到午夜。这个小村庄共有1500人,参加演出的男女老少达400人,他们提前四个月便开始准备,以完成这一历史任务。最难挑选的演员要算耶稣这个角色了,村里年轻人必须经过比试才有一名被选中。其他人也各负其责,如缝制服装、化妆、导演等等。为了真实地再现耶稣受难的始末,他     

大型实景演出的市场价值简析——以《大宋·东京梦华》为例

大型实景演出指的是一种新兴的舞台演出形式,其演出载体依托的是自然山水、园林风景等真实的景观,舞台大型化,演员众多,已经成为城市的名片,具有一定的社会、经济价值。开封是八朝古都,《大宋·东京梦华》正是开封打造的一场华美的视觉盛宴。作为大型水上实景演出,它运用独特的艺术形式来表现演出内容,将历史和现代相结合,精心策划,完美展现,成为推动开封文化旅游的重要项目。目前,《大宋·东京梦华》的品牌影响力度欠佳,缺乏受众互动,其运作、宣传空间也有待拓展。     

有一种冷叫母亲觉得冷

正上周,我们参加一个自驾游活动。虽然已经是深秋,但那天正赶上回温,有二十一二度。太阳笑眯眯的,加上一点风丝都没有,所以更让人觉得暖洋洋的。八点半在广场集合,我们发现大家穿什么的都有:衬衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多岁的张先生,居然在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服。大家不由自主拿他开涮:说他提前衰老,已经到了痴呆的地步,不知道冷暖     

生活在“境”中

每个人都生活在一个特定的环境中,处境如何,是否如意,对于人的心理状态、身体健康和生存能力具有很大的影响。 “境”是一个有边缘的三维空间,是你工作生活的地方。“境”表面上限制了你的活动,但也可以看成是为你提供了一个表演的舞台,你可以在这个舞台上演出有声有色的节目。人生在世,有妻子兄弟姐妹朋友同事,则必然就会有忧喜哀乐生死离别。这也是一种“境”。[第一段]     

身临其境 感同身受——浅析舞台剧的舞台布景艺术

舞台布景艺术为演员建造了真实再现的演出环境,也为观众提供了真实可视的观赏环境,演员与观众产生共鸣,舞台剧才能完美呈现。在舞台布景艺术营造的环境中,演员能够真听、真看、真感受,观众也能产生身临其境、感同身受的审美愉悦。舞台布景艺术是演员演出的外观形式,为演出拓展了空间,将剧场内短暂的瞬间变成了永恒的经典,用艺术的手段揭示出剧本的内涵和意蕴。     

绘景与油画风景的关系探讨

意大利文艺复兴时期,舞台绘景技术以透视布景的方式运用于演出中。19世纪中叶绘景在欧洲十分盛行,随着自然主义及表现主义的兴起,绘景最终只在戏剧演出中被保留下来,是如今舞美教学中不可缺少的一部分。随着15世纪蛋彩画的兴起,尼德兰画家对乳胶画及蛋彩画材料进行改造后发明了油画,油画因其独特的表现力被视为现代美术主要画种之一。风景在文艺复兴后期被绘制于舞台背景的画幕中,作为演出背景的装饰画出现在舞台上。从此油画风景成为舞台绘景的基础,其绘画技巧常被运用到绘景中,到如今,已经发展出形态多样的绘景表现形式。绘景师常由油画风景学习者发展而来,绘画形式同出一支,然而绘景与油画又各不相同,其共性与个性的表现在舞美教学中相互区别又密不可分。     

与快乐相伴

听说有人要去寻找快乐,四面八方赶来的人都要跟随着他前往。当这个人看到追随他的有这么多人要陪同他去,他很感激地对大家说:"谢谢你们!我一定不会辜负大家的期望。"没有想到他的这句话刚说完,近三分之一的人就议论起来:"我们可是为自己去寻找快乐,而不是为这个人出力的!"于是这些心怀着自私的人离开了。寻找快乐的人们出发了。当他们路过海滩时,沙滩上的漂亮贝壳,让一些人开始流连忘返,他们捡起一个又一个美丽的贝壳,任凭前面的人们百般呼唤,也充耳不闻。大家舍弃了这些贪欲太多的人继续上路。     

“神形兼备”的舞台魅力

在欣赏声乐演唱时,观众不仅希望欣赏到美妙婉转的歌喉,还希望看到有协调优美的肢体表演与之相配合。那种只重视声乐演唱技巧,却忽视舞台表演的演唱方式已经不能完全满足观众的审美需求;只有将听觉美与视觉美进行巧妙的结合才能真正带给观众以震撼。因此,舞台表演对于歌唱演员的重要性是不容忽视的。而"神形兼备"是声乐演唱者在舞台上表演的最高境界,是演员最具感染力的体现,要真正熟练地做到"神形兼备",需做到以下几个方面:(一)对音乐进行分析,这是基本前提;(二)要注重角色体验,促进情绪融入;(三)注重表演的规范训练;(四)进行大量观摩,积累审美经验;(五)大量演出,积累演出经验;(六)添加"声音调味剂",进行情感的释放。