地方传统音乐融入学校合唱艺术的探索

<正>小学合唱团排演训练过程中,巧妙融入天水的民间音乐地域及审美特质,使学生能够感受到博大精深的音乐艺术,丰富学生的精神世界,从而坚定文化自信,同时还能够传承地方传统音乐。两者结合需要遵循开放创新的原则,坚持因材施教的教育理念,进而激发学生对音乐学习的兴趣,丰富学生的音乐文化和审美情趣,提升学生合唱水平。     

当前地方院校美术教育专业办学存在问题的探讨

美术教育被公认为是对创造力的培养最具成效的学科之一,美术教育对创新思维的培养具有特殊的、不可替代的作用.美术教育专业已成为高师教育的重要组成部分,并为中国现代美术教育事业作出了巨大的贡献.     

学校美术教育的反思与定位

当今中国教育已经进入了核心素养时代,教育目标发生了根本改变,导致了教学关注点也随之发生了挪移。学校美术学科教育教学要在问题情境中引导学生选择和获取知识,并学会解决问题,进而形成学科核心素养。作为一线美术教师,我们思考学校美术教育的正确定位,要做到以下三点:一是学校美术教育必须定位于培养全面发展的人;二是学校美术教育的核心价值取向是培养艺术(美术)素养;三是学校美术教育要有科学的教育方法。     

当今学校美术教育的现状及创新性探索

学校美术教育促进了我国美术教育事业的发展,但也存在诸多问题有待解决。文章针对我国学校美术教育的现状,进行原因分析以找到可行的办法,使我国美术教育事业蓬勃发展,并进行创新性探索,以推动国民审美素质的提高,美术教育事业的长远发展。     

试析宋代官方学校美术教育的基本特征

在宋代,画学教育同画院教育一样都取得了巨大成就。首先,培养出了许多优秀画家,如李希成、李唐、刘坚、苏汉辰、韩若拙等。其次,画风多元,由于采取考试制度,许多民间优秀画家被录入,使民间风格与院体并存。其三,由于重视培养学生的诗书修养,从而开拓了绘画新境地,更使精密不苟的工笔花鸟画达到精微传神的新高峰,同时也使画院的体制更完备。     

融入民族文化元素的美术教育改革与创新

美术教育既能够培养学生欣赏和创造美的能力,又能够在潜移默化中陶冶情操。随着教育事业的发展和人才培养意识的提升,美术教育也需要改革和创新。文章通过分析当前美术教育事业存在的问题,提出了新的美术教育改革创新的理念和策略。     

高职美术教育教学中民间美术的融入探究

民间美术是我国传统文化与人们日常生产生活碰撞而产生的一种独特的美的表现形式。民间美术源于生活,展现出中华民族的鲜明特色。将民间美术融入高职美术教育教学之中,能够有效提升学生的审美素养,有利于促进文化的传播与发展,让学生主动对我国优秀传统文化进行传承与发扬。因此,将民间美术融入高职美术教育教学中应是当下高职美术教育改革的主要方向之一。对民间美术资源进行简单叙述,并探讨高职美术教育教学中民间美术的融入价值,分析民间美术资源在高职美术教育中的运用方式,希望促进我国高职美术教育教学创新发展。     

博物馆与学校合作的美术教育方式探究

博物馆与学校作为美术教育的两大重要阵营,两者都发挥着不可替代的作用。两者的合作是时代发展趋势下的必然。文章通过对博物馆和学校美术教育的关系研究,从两者的差异性和相似性入手,分析两者合作的可能性,就如何充分利用博物馆教育资源,面向中小学开展丰富多样的教育活动以及两者的合作方式进行探究。     

木偶走向市场的可行性分析——以南充市川北大木偶发展现状为例

木偶是木偶艺人进行情感表达的重要媒介,具有强烈的艺术审美认识功能和独特的戏剧文化形式。木偶走过悠久的历史,历久弥香,今日却渐入难以为继的险境,是走完全原生传统艺术道路,还是走进市场发展的规则,是一次重要的抉择。基于对南充市川北大木偶的发展现状认识和未来发展的可行性进行讨论分析木偶能否以"静"带"动",从而推动木偶艺术的发展。     

对美术教育中色彩教学策略的探讨

如今教育部门对美术教学越来越重视,而美术教育也成为各个学校的重点教学内容之一。随着教育事业的发展与完善,越来越多的教育人士注意到美术对学生审美鉴赏能力的影响,因此,很多学校的美术课程基本具备系统与科学合理的教学方式与教学内容。美术教育不仅要培养学生对色彩的敏感性,还要提升学生对色彩的思考能力与创新能力,特别是对色彩的潜能培养。同时,相关教育人士要扩充自己的专业知识,不断进行美术学习与色彩学习,提升自身的职业素养与专业能力。文章就目前美术教育中色彩教学存在的问题进行探讨,并提出了关于色彩教学的策略和建议。     

新媒体时代背景下高校美术教育的探讨

在当代社会互联网信息高速发展下,新媒体时代已经到来。新媒体技术在人民生活中得到广泛应用,并深受大学生的喜爱与追捧,如何有效运用新媒体提高高校美育教育,是急需探讨和解决的问题。文章主要分析新媒体时代背景下高校美术教育该如何自处,如何顺应时代的发展,如何利用新媒体提高美术教育。     

民国时期的广东地区美术教育发展状况探讨

民国时期指的是辛亥革命到中华人民共和国成立前的这段时间,这一时期我国处于内忧外患的两难境地,然而战争的混乱并不能成为阻碍艺术发展进步的理由。尽管民国时期人民生活并不安稳,但是当时的外来文化也在一定程度上推动了中国的艺术教育的发展。美术教育作为艺术教育当中的重要组成部分之一,得益于当时的政策,在一定程度上得到了前所未有的发展。而广东地区由于其地理位置的特殊性,可以说是中国最早被外来文化浸染的地方,广东不仅经济上最先富裕起来,艺术文化也最先得到发展。研究民国时期的美术教育发展状况,不仅有助于我们了解艺术文化的发展进程,还有利于我们了解当时的历史背景。文章主要对民国时期广东地区的美术教育进行分析和探讨。     

对中等职业学校美术教育与校园文化建设有机结合的思考

随着素质教育的不断实施和深入,在中职美术教学中,作为中职美术教师,在教学中必须紧密结合素质教育,着力加强校园文化的建设,才能更好地丰富校园文化的内涵,提高中职美术教育的效果。中职学校校园文化建设利用中职美术教育为校园文化注入生机,通过美术教育引导学生主动积极地参与到校园文化建设中来,利用校园文化加强对学生的美术教育。     

略论地方高校开办民间工艺设计成人教育的可行性

地方高校开办民间工艺设计成人教育有利于发扬中国的传统文化,解决人才紧缺问题,为地方经济建设服务;但关健是建立和完善地方高校民间工艺成人教育的教学体系,立足本地,办出特色。     

清末中西美术交流及其对中国近代学校美术教育的影响

在中西美术交流史上曾出现过三次交流高峰,每次碰撞都以不同方式影响着中国美术和美术教育的发展。特别是明清至近代,伴随中西文化交流的加剧,西方美术和美术教育通过西方艺术品、传教士开办的画馆、教会学校等进入中国并迅速传播,在一定程度上影响了近代中国学校美术教育的发展。     

基于培养学生创新能力的高校美术教育策略探讨

随着素质教育的深入改革及社会需求的变化,高校更加重视对学生创新能力等综合素养的培育。高校在传授美术知识和技能时,应以培养学生创新能力为目的,利用创新性、开放性强的教学方式进行教学,这样不仅能大幅提升教学效率,还能有效锻炼学生的想象力,提升学生的动手能力,提高学生的创新能力。文章在阐述创新能力及基于其进行美术教育的必要性的同时,在分析当下美术教育存在的问题的基础上,探究基于创新能力培养的高校美术课应该采用怎样的教育策略,才能有效提升学生的创新思维和创新能力,更好地推动高校美术改革。     

关于高职院校美术教育教学内容与方法的探讨

当前我国经济正处于高速发展的时期,人们对教育的重视程度也与日俱增,特别是随着新课程标准的提出,人们越来越重视学生的素质教育。在高职院校中,美术教学的发展成为了院校与教师关注的重点,传统模式下的教育方法已经不再符合当前社会的需要。为了助力素质教育的展开,我国高职院校美术教师应当对教学作出适当改革。     

直立位机械通气可行性的探讨

机械通气是治疗急性肺损伤／急性呼吸窘迫综合征（ALI／ARDS）的重要措施之一,本文从理论上探讨直立位机械通气的可行性,推测其可能的机制,与肺保护通气策略的关系,尚需要解决的问题,以期证明优于传统机械通气方式。     

中国传统文化绘本与小学美术教育的探讨

上世纪五六十年代,是中国原创绘本发展的重要时期,专业儿童出版社和美术出版社出版了大量优秀连环画。文革十年,与其他文艺样式一样,本土绘本发展的脚步也几乎停滞,经历了漫长的发展历程,如今绘本又慢慢走近人们的视野。基于中国传统文化绘本的缺口,选取以传统文化为题材的绘本读物教材,针对绘本在培养学生心理和美术学习能力方面进行教学设计,阐述绘本的艺术特色和价值。     

儿童沙戏疗法在我国临床应用的探讨

１卡尔夫及其沙戏治疗瑞士心理治疗家卡尔夫（１９０４～１９９０）,大学时主修哲学和音乐。１９５４年,听取了一个Ｌｏｗｅｎｆｌｅｄ的创世技术的讲座很受启发,她认为在这项技术中,有一种潜在的东西可以成为专为儿童使用的象征性的工具。她受到荣格精神分析理论的熏陶,在将自己所学到的荣格精神分析理论与Ｌｏｗｅｎｆｌｅｄ的创世技术结合以后,便产生了自己的一套理论和方法。她将这个技术命名为沙盘游戏（Ｓａｎｄｐｌａｙ）。卡尔夫的Ｓａｎｄｐｌａｙ中有两个８６．９ｃｍ×５９．５ｃｍ×９．２ｃｍ的沙盘,一个可放进干沙,另…