建筑设计中的空间设计分析——以高校图书馆为例

高校图书馆的主要服务对象与面向人群为师生读者,所以它的馆内空间设计也应该遵循环境行为学理论内容,强调围绕读者行为特征与心理需求组织设计空间,第一体现高效学习整体空间结构有效架构,第二满足私密性要求,第三创造物境、情境与意境三位一体人性化学习空间。文章结合这三点展开论述,重点深入分析了高校图书馆建筑的空间设计创新理念内容,希望为师生读者创建可满足物质需求、心理需求与精神需求的双向沟通与交流空间。     

基于有效服务的高职院校图书馆空间改造研究

在新时代有效服务的背景下,文章主要分析了高职院校图书馆空间改造的现状,阐述图书馆空间改造的时代需要与价值,分析改造中的难点及注意事项。围绕高职院校的办学宗旨,将已经落后了的传统图书馆打造成为与智慧图书馆、泛在图书馆等新概念接轨的新时代图书馆,实现图书馆的功能多样化、资源共享化、空间个性化、服务多元化,为高职师生带来全新的阅读体验。     

浅谈图书馆的美学应用

作为承载文化遗产、传播科学知识的图书馆其建筑应是美学精品;其装潢风格应有利于营造出适宜休闲、学习的幽静环境;其服务之美应使读者如到家般温馨满意。     

读者心理浅探

读者心理浅探杨文闽读者,这是广义的名词。这里所讲的读者专指图书馆这个特定范围的读者;确切地说,就是利用图书馆馆藏文献资料,寻求知识再创造的＼。笔者从事图书馆工作多年,体会到要做好为读者服务工作,必须对广大读者的阅读心理活动有所了解。现在就读者阅读的心...     

图书馆藏书区设计研究

图书馆是存放书籍资料、提供阅读、学习的地方,而馆藏书籍资源是图书馆的核心,故藏书区在图书馆中占很大比重,设计出合适的藏书区就成了图书馆中最重要的环节。本文对藏书区空间配置及设计进行了分析,希望为设计高效率同类型空间提供参考。     

高校学生读者心理与服务对策

读者心理,是指读者在阅读过程中所反映出来的各种心理现象,如阅读动机、阅读兴趣和阅读能力等。近年来,我国高等学校图书馆为了提高为读者服务的水平,增强服务工作的针对性、及时性和主动性,最大限度地满足读者不断增长的阅读     

中国高校图书馆非书资料馆藏建设

非书资料馆藏已经成为中国高校图书馆藏的重要部分 ,体现为图书馆本地非书资料物理馆藏和计算机互联网络虚拟馆藏 ;这种新型的馆藏将会使中国高校图书馆为其读者群提供前所未有的高效、便捷的信息服务 ,创造全新的学习环境和学习效率。     

基于RFID的图书馆索书系统服务设计研究

图书馆是为人们提供图书阅读功能的公共服务机构,它的核心功能是为读者提供图书阅览和借阅服务。但是在实际情境中,读者的图书阅读利益并没有得到很好的满足和实现。RFID是Radio Frequency Identification的简称,中文名为"无线射频识别",是一种无线通信技术,这种通讯技术的特点不需要识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触,仅通过无线电讯号识别系统就可识别特定目标并读写相关数据。一个标准的RFID系统通常由射频标签、读写器和计算机通信网络三个部分组成。基于RFID的图书馆索书系统服务设计方案,是在充分分析现有图书馆图书管理技术及读者在图书馆中的阅读流程的基础上提出的,目的是提高读者查找图书的效率,优化读者阅读体验,提高图书馆服务品质。     

插图在说明文阅读理解中的作用

研究的目的在于揭示插图对说明文阅读理解的影响。实验中使用移动窗口技术对阅读过程中插图的作用进行探讨,并考察空间想象能力在其中的作用。结果表明：１．插图可以改进说明文的阅读理解,提高阅读速度;２．插图可以帮助读者建立文章所描述物体的参照表征,在建立参照表征的过程中,插图有利于重要概念的理解和有关参照表征信息的整合;３．插图有助于空间想象能力低的读者理解重要概念以及整合有关信息。     

关于我国高校建筑空间的思考——以非正式学习空间为例

环境对人的教育能力并不亚于书本和课堂,适宜的环境能对人的行为产生积极的影响。文章中的高校非正式学习空间是指高校中能够承载学生自发自主的非正式学习行为的空间,非正式学习空间的界定受人的心理和行为影响。文章针对非正式学习空间这种新型学习空间进行思考,并对高校非正式学习空间做出分类。     

高、低汉语水平藏–汉读者汉语阅读知觉广度及预视效应

以藏族大学生为被试,采用眼动技术,考察了高、低汉语水平藏–汉读者阅读汉语时的知觉广度及副中央凹预视获取信息的类型。结果表明,高汉语水平藏–汉读者的阅读知觉广度为注视点右侧2个汉字的空间,低汉语水平藏–汉读者的阅读知觉广度为注视点右侧1～2个汉字的空间;高、低汉语水平藏–汉读者都可以从副中央凹处获取字形和语音信息。     

高水平的馆员才能营造出高水平的图书馆

图书馆工作作为高校的第二课堂,承担着培养、提高读者信息获取、信息分析、信息加工的实际能力的重任。高素质人才的培养离不开图书馆潜移默化的教育。这就要求高样图书馆加强自身综合素质的提高,特别是培养和提高员工的素质。只有这样,图书馆才能为读者提供源源不断的知识信息,为培养素质的人才队伍做出贡献。     

高校校园消极空间成因及更新策略探讨——以江苏大学为例

高校校园消极空间研究以江苏大学校园为例,重点探究高校校园消极空间成因及更新策略。基于师生为主体的使用者角度出发,分析校园不同功能区域消极空间的成因,贯彻以人为本的思想理念,重视使用者体验,有效构建师生学习、生活和交流空间,为活力型高校校园建设夯实基础。     

图书馆的建设和美育功能

图书馆通过建设而表现出来的美的魅力所在,具体而言有:图书馆造型表现出来的建筑美;图书馆建筑与周围环境以及内部布局表现出来的环境美;图书馆馆藏表现出来的文献美;图书馆工作人员表现出来的语言美、仪态美和行为美。图书馆以美的魅力召唤读者。     

浅析高校校园公共空间环境设计——以丽水学院为例

随着高校校园建设的快速发展,高校对校园公共空间的环境设计更加重视,而学生对空间的需求也在逐渐增加。通过对丽水学院校园公共空间环境中存在的问题进行调查研究,并提出改善方案,进而希望提高校园空间环境质量,并期望对未来高校校园公共空间环境设计的发展提供可行性的基础建议。     

高校图书馆造型设计的美学思考探究——以湖北大学图书馆为例

高校图书馆是学校的文献信息中心,也是孕育校园精神文化的重要场所,将美学元素融入图书馆的造型设计能进一步地发挥图书馆的美学功能,增加文化氛围,调节读者身心。通过分析湖北大学图书馆造型艺术的设计理念和美学实践,探讨了高校图书馆造型艺术设计中的若干问题。     

高职艺术类专业学习空间文化载体建设研究——以石家庄职业技术学院动画学院为例

高职类艺术专业学习空间文化载体建设是高职教育的重要内容之一,一项系统的完备的空间文化载体建设能够达到传承文化、培养师生自主创新能力扣活动品味、创新的育人理念、提高学校的影响力与知名度、营造良好的师生工作学习环境的目的。本文以石家庄职业技术学院动画学院专业学习空间文化载体建设为例总结出专业学习空间文化载体建设要因地因时制宜,要将师生创造性与创新性思维结合专业的学习融合到学习空间文化载体的建设中,要充分发挥团队协作、师生协作在学习空间文化载体建设中的作用。     

差异文化观念下的图书馆环境设计探究

差异文化自始至终都存在于历史长河中,各有千秋,亦有不尽人意之处。其中,差异文化又以东方文化和西方文化为典型,两者是文化差异中的讨论焦点,甚至时常成为矛盾的起因。但实则不然,文化所具备差异性才使文化得以求同存异、欣欣向荣,社会的多元化发展才能得以有所保障。因此,以东西方文化为理论切入点,将现今社会上图书馆空间环境作为研究对象,以实现图书馆功能性与设计上的多元化为目的,通过对现今社会上的东西方图书馆空间环境进行实地调研、问卷调查和网络资料搜集了解,对其设计元素进行提炼与运用,通过空间环境设计上的造型、动态流线上的布局设置以及环境上的交互体验等几方面着手,探究两种差异文化下的图书馆空间的环境设计方法,提出一个全新的图书馆空间环境设计的应用方案。     

在“双一流”建设中普通高校图书馆功能的转变

普通高校图书馆在功能方面存在的问题主要由:一、大楼很新,功能陈旧;二、独立性强,开放性不足;三、馆内的信息化设施建设与功能原始的矛盾突出。普通高校图书馆应当在一流学科建设中形成图书情报支撑体系,紧跟学校创一流学科建设的发展节奏。普通高校图书馆功能提升转变的五种路径:强化为教学科研的服务功能、对学校学科建设的支撑功能、智慧图书馆的本职功能、多功能中心的交流功能、高校精神展示的文化功能。     

基于人性化需求理念的高校景观设计研究

高校的基本任务是科研与教学,除此之外,提供多样化、合理化的空间,能让置身其中的师生有愉悦的心情,有利于科研任务的优质完成。对于高校景观空间营造的要求随时代的发展发生了变化,从提高绿化率、美化校园的实用功能发展为能够满足使用主体多层次的需求。文章从使用主体的需求出发,通过分析高校景观现状并结合环境心理学等学科知识进行研究,以期对高校景观设计工作提供参考。