Pain and Bodily Care: Whose Body Matters?

Pain is unpleasant. It is something that one avoids as much as possible. One might then claim that one wants to avoid pain because one cares about one's body. On this view, individuals who do not experience pain as unpleasant and to be avoided, like patients with pain asymbolia, do not care about their body. This conception of pain has been recently defended by Bain [2014 Bain, D. 2014. Pains That Don't Hurt, Australasian Journal of Philosophy 92/2: 305–20.[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®] , [Google Scholar]] and Klein [forthcoming Klein, C. forthcoming. What Pain Asymbolia Really Shows, Mind. [Google Scholar]]. In their view, one needs to care about one's body for pain to have motivational force. But does one need to care about one's body qua one's own? Or does one merely need to care about the body that happens to be one's own? In this paper, I will consider various interpretations of the notion of bodily care, in light of a series of pathological cases in which patients report pain in a body part that they do not experience as their own. These cases are problematic if one adopts a first-personal interpretation of bodily care, according to which pain requires one to care about what is represented as one's own body. The objection can run as follows. If the patients experience the body part as alien, then they should not care about it. Therefore, they should be similar to patients with pain asymbolia. But they are not. Hence, bodily care is not necessary to pain. To resist this conclusion, one can try to revise the interpretation of the notion of bodily care and to offer alternative interpretations that are not first-personal. However, I will show that that those alternatives also fail to account for these borderline cases of pain.     

Ecology,language, and performance on spatial cognitive tasks

The study of the orientation systems that people use in different cultures to describe the location of objects in space has drawn some interest of researchers in the fields of anthropology, psycholinguistics, and cognitive psychology. There has been a rethinking of the “linguistic relativity hypothesis,” and some empirical studies tend to support the notion that language is the major determinant of encoding and cognitive performance on spatial tasks. This paper reports a cross‐cultural study carried out with 545 children aged 4 to 14 years, both schooled and unschooled, in India and Nepal. The field sites were selected taking into consideration how reference to spatial locations is organized in the language as well as in the local cultural practices. In a village near Varanansi in India, people organize spatial locations mainly with reference to cardinal directions, but in the city of Varanasi, relative references are also used, although people in both the locations speak the same language (i.e., Hindi). In a village in Nepal, on the other hand, the “uphill‐downhill” geocentric frame of reference is the most compelling. We test the relationship between ecology, culture, and language, encoding of spatial information, and performance on some Piagetian spatial tasks, taking age and schooling into account. Berry's eco‐cultural model is used to discuss the findings that support linguistic relativism at the group but not at the individual level. Les systèmes d'orientation spatiale utilisés dans différentes sociétés pour décrire la localisation d'objets ont attiré L'attention de chercheurs en anthropologie, en psycholinguistique et en psychologie cognitive. L'hypothèse du relativisme linguistique a été remise à L'ordre du jour et des études empiriques ont montré que la langue était un déterminant majeur de L'encodage spatial et de la performance à des épreuves de cognition spatiale. Cet article porte sur une étude interculturelle comparative effectuée avec 545 enfants de 4 à 14 ans, scolarisés ou non, en Inde et au Népal. Les trois terrains ont été sélectionnés en tenant compte de la façon dont les références spatiales sont organisées aussi bien dans la langue que dans les pratiques culturelles locales. Dans un village près de Bénares, en Inde, les objets sont localisés selon les points cardinaux, alors que dans la ville de Bénares, des références relatives (droite, gauche, devant, derrière) sont également utilisées, alors que la langue parlée est la même (le Hindi). Dans un village au Népal, le système spatial le plus utilisé est un cadre de référence géocentrique formé par L'opposition «en haut vers la montagne/en bas vers la vallée». Nous étudions les relations entre L'écologie, la culture et la langue, L'encodage d'informations spatiales et la performance à des épreuves spatiales dérivées de la théorie de Piaget, en tenant compte de L'âge et de la scolarisation. Le modèle éco‐culturel de Berry est utilisé comme cadre théorique pour mettre en perspective les résultats, qui confirment le relativisme linguistique au niveau du groupe mais pas au niveau individuel. El estudio de los sistemas de orientación espacial utilizados en diversas culturas para describir la localización de los objetos ha atraído la atención de los investigadores en antropología, psicolingüística y psicología cognitiva. A partir de una renovación de la hipótesis del relativismo lingüístico, algunos estudios empíricos parecen apoyar la noción de que el lenguaje es el determinante más importante de la codificación y el desempeño cognitivo en tareas espaciales. El presente artículo informa sobre un estudio transcultural comparativo, efectuado con 545 niños de 4 a 14 años, escolarizados o no, urbanos y rurales, en India y en Nepal. Los sitios en donde se llevó a cabo el trabajo de campo se seleccionaron tomando en cuenta la forma en que se hace referencia a localizaciones espaciales en la lengua y en las prácticas culturales. En un pueblo de las planicies del Ganges, los habitantes organizan el espacio de manera geocéntrica, según los puntos cardinales, mientras que en la ciudad de Benares, también se utilizan referencias relativas (izquierda/derecha), aún cuando la lengua es la misma (el hindú). En un pueblo de Nepal, el cuadro de referencia geocéntrica “arriba/abajo” es predominante. El presente estudio examinó las relaciones entre la ecología, la cultura, la lengua, la codificación de la información espacial y el desempeño en algunas tareas espaciales de Piaget, teniendo en cuenta la edad y la escolarización. Este estudio está basado en el marco teórico eco‐cultural de Berry. Los resultados confirman una forma moderada de relativismo lingüístico a nivel grupal, más no así a nivel individual.     

The relationship of depression and somatic focus to experimental and clinical pain in chronic pain patients

Abstract

The present study examined Fields' proposal that depression increases the sensory experience of pain in part through greater somatic focus. Experimental and clinical pain measures were compared to self-report of depression and somatic focus in 60 chronic pain patients. Depression scores were unrelated to pain threshold or tolerance on the cold-pressor test. However, as hypothesized by Fields, path analytic models suggested that depression had a direct influence on the evaluative and affective aspects of pain, but the relationship between depression and sensory pain was mediated by somatic focus. These results provide partial support for Fields' neurobiological model of pain and depression.     

Foreign-educated returnees in the people’s Republic of China: Increasing political influence with limited official power

At a time when China faces daunting challenges both at home and abroad, Chinese leadership is in great need of the expertise, skills, and knowledge of foreign-educated Chinese nationals. Based on an empirical study of senior officials in three important leadership bodies in China, this article shows that the percentage of returnees appointed to high-level leadership positions is small. Meanwhile, the top leadership has frequently solicited advice from returnee-led think tanks affiliated with China’s major universities. This dynamic interaction between political power and academic prowess, between national interest and transnational perspective, is a fascinating development in China today. À une époque où la Chine affronte des défis de taille, tant sur le plan domestique qu’à l’échelle internationale, le leadership du pays a un besoin pressant pour l’expertise, les habiletés et les connaissances des ressortissants chinois éduqués à l’étranger. Puisant dans une étude empirique auprès de fonctionnaires de rang élevé dans trois organismes dirigeantes importantes en Chine, cet article démontre que le taux de rapatriés nommés à des postes de leadership de rang élevé est bas. Toutefois, les dirigeants de haut niveau ont souvent fait appel aux groupes de réflexion dirigés par des rapatriés et associés aux grandes universités chinoises. Cette interaction dynamique entre le pouvoir politique et l’expertise académique, l’intérêt national et la perspective transnationale, représente un développement intriguant dans la Chine d’aujourd’hui.     

Three Avenues for Future Research on Creativity, Innovation, and Initiative

La créativité, l’innovation et l’initiative sont des processus psychologiques qui facilitent la transformation des rôles professionnels individuels, des équipes et des organisations en ce qui est souhaitable. Cet article est donc axé sur des orientations de recherche virtuelles de ce secteur de plus en plus important. Plus précisément, nous indiquons trois graves lacunes, à savoir la nécessité d’une plus grande différenciation des processus, d’une intégration des concepts et d’une analyse transculturelle. Tout d’abord, les différents antécédents potentiels de la créativité spécifique ou des phases de l’innovation ont bénéficié d’une attention insuffisante. Ensuite, la recherche sur la créativité et l’innovation peut être enrichie par une intégration des concepts de proactivité récemment développés telles que l’initiative personelle et la parole. Enfin, les différences transculturelles dans les valeurs, les orientations motivationnelles et les préférences relatives au leadership peuvent rendre compte de la façon dont la créativité et l’innovation sont mises en ?uvre et cultivées à travers le monde. Eu égard à chacun de ces futurs défis, nous faisons des suggestions pour des avancées théoriques et empiriques et discutons des développements virtuels pratiques et méthodologiques. Creativity, innovation, and initiative are psychological processes that facilitate the transformation of individual work roles, teams, and organisations into desired future states. Therefore, the present paper focuses on potential research trends in this increasingly important area. Specifically, we identify three substantive gaps reflecting the needs for greater process differentiation, concept integration, and cross‐cultural analysis. First, potential differential antecedents of specific creativity or innovation phases have received insufficient attention. Second, the creativity and innovation research domain may benefit from an integration of recently developed proactivity concepts such as personal initiative and voice behavior. Third, cross‐cultural differences in values, motivational orientations, and leadership preferences may determine how creativity and innovation are enacted and cultivated across the globe. With respect to each of these future challenges, we provide suggestions for theoretical and empirical advancements and discuss potential practical and methodological developments.     

Values of Children, Parent–Child Relationship, and Social Change in Korea: Indigenous, Cultural, and Psychological Analysis

Les recherches sur les valeurs que les parents attribuent aux enfants se demandent pourquoi les gens décident ou non d’avoir des enfants et s’intéressent au nombre d’enfants qu’ils choisissent d’avoir. On décrit dans la première partie de cet article la relation parents‐enfants traditionnelle, la structure familiale et les changements sociaux qui se sont produits ces cinquante dernières années en Corée du sud. On présente dans la deuxième partie les résultats de l’étude de 1972 sur les valeurs attribuées aux enfants réalisée en Corée du sud (Lee & Kim, 1975). Dans la dernière partie, on expose une recherche empirique sud‐coréenne portant sur un échantillon de 314 jeunes mères et 395 mères plus âgées. Il apparaît que les bénéfices psychologiques sont les raisons majeures qui justifient le choix d’avoir un enfant et que les contraintes personnelles et financières sont les motifs dominants de ne pas en avoir. Ces résultats mettent en défaut les modèles économiques et utilitaires et soulignent l’importance des facteurs psychologiques, relationnels et culturels. Research on parents’ attribution of value to children examines why people decide to have children or not and the number of children they choose to have. In the first part of this paper, the traditional parent–child relationship, family structure, and social changes that have occurred in South Korea during the past 50 years are reviewed. In the second section, the results of the 1972 Values of Children Study conducted in South Korea ( Lee & Kim, 1975 ) are reviewed. In the final section, an empirical study conducted in South Korea with a sample of 314 young mothers and 395 older mothers is reported. The results indicate that psychological benefits are the most important reasons for having a child and personal and financial constraints are the most important reasons for not having a child. These results challenge the economic and utilitarian models and suggest the importance of understanding the psychological, relational, and cultural factors.     

Perceptions of Organisational Politics: Examination of a Situational Antecedent and Consequences among Nigeria's Extension Personnel

Ce travail fournit une évaluation empirique des effets de l’ambiguïté du rôle professionnel sur la perception de la politique de l’organisation (PPO) et de l’impact du sentiment de devoir sur la relation entre la PPO, la souffrance professionnelle et les comportements de citoyenneté organisationnelle (CCO). On a mené une enquête sur du personnel supplémentaire de deux programmes de développement agricole dans le sud‐ouest du Nigeria. 229 questionnaires traitables ont été récupérés. Une analyse de régression hiérarchique montra que l’ambiguïté de rôle prédisait la PPO. La PPO était corrélée négativement avec le sentiment de devoir et les CCO, mais positivement avec la souffrance professionnelle. La relation entre la PPO et les CCO était renforcée quand les employés présentaient plutôt des niveaux faibles du sentiment de devoir envers l’organisation. Cependant, il n’y avait pas d’interférence significative du sentiment de devoir sur la relation entre la PPO et la souffrance professionnelle. This study provides an empirical assessment of the effects of job ambiguity on perceptions of organisational politics (POP) and the moderating role of an employee's felt obligation on the relationships between POP and job distress and organisational citizenship behaviors (OCB). A census of extension personnel in two Agricultural Development Programs (ADPs) in Southwestern Nigeria was undertaken. In all, 229 extension personnel returned useable surveys. Hierarchical regression analyses showed that job ambiguity predicted POP. POP was negatively related to felt obligation and OCB, and positively associated with job distress. The relationship between POP and OCB was stronger when employees reported lower rather than higher levels of felt obligation toward the organisation. However, there was no significant moderating effect of felt obligation on the relationship between POP and job distress.     

Sex Differences in Clinical Pain: A Multisample Study

A recent meta-analysis of the experimental pain literature revealed effect sizes of .55 for pain threshold and .57 for pain tolerance, indicating a moderate difference in pain perception between men and women, with women reporting an increased sensitivity to pain. The current study investigated the relationship between sex and clinical pain ratings, in patients seeking care at a tertiary care facility. Five samples of chronic pain patients were recruited from several diverse clinics associated with the University of Florida. Analyses of clinical pain ratings revealed similar effect sizes for all samples, ranging from –.07 to –.25, indicating small differences, with women reporting higher levels of clinical pain. This is the first paper to report effect sizes for differences in report of pain in samples of chronic pain patients presenting for treatment at a tertiary care facility.     

Relationships Between Physical Symptoms,Emotional Distress,and Pain Appraisal in Fibromyalgia: The Moderator Effect of Alexithymia

Alexithymia is a personality construct that is frequently identified in fibromyalgia (FM). Previous studies have explored the relationship between alexithymia and emotional distress in this disease. Yet, the additional link with factors of pain appraisal is unknown. This study examined the moderating effect of alexithymia in the relationship between emotional distress and pain appraisal in 97 FM women. A control group of 100 healthy women also participated in the study. All participants completed several self-reports about pain experience, sleep quality, impairment, emotional distress, pain appraisal, and alexithymia. FM women showed significantly more difficulty in identifying and describing feelings, but less externally oriented thinking than healthy women. In the clinical group, difficulty in identifying feelings and difficulty in describing feelings significantly correlated with lower sleep quality, higher anxiety and depression, and increased pain catastrophizing and fear of pain. Difficulty in describing feelings significantly correlated with higher pain experience and vigilance to pain. Externally oriented thinking was not correlated with any of the clinical variables. Difficulty in identifying feelings moderated the relationship between anxiety and pain catastrophizing, and difficulty in describing feelings moderated the relationship between anxiety and fear of pain. Implications of the findings for the optimization of care of FM patients are discussed.     

Mainstreams and Perspectives in Research on Learning (Mathematics) From Instruction

Le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des mathématiques est un exemple des plus représentatives de l’orientation des recherches sur l’apprentissage et l’instruction dans les différentes matières. Au cours du dernier quart de siècle écoulé, ce champ de questionnement a produit nombre d’investigations qui résultent d’une conception de l’apprentissage des mathématiques comme construction sociale de la signification et de la comprehension basée sur la modélisation de la réalité. Dans cet article, quelques tendances majeures et perspectives de recherche s.0s principalement aux Etats‐Unis et en Europe. Il y sera montré que d’une part, les investigations empiriques ont déjà produit des blocs de construction pour l’élaboration d’une théorie de l’apprentissage des mathématiques à partir d’instructions mais que, d’autre part, des questions et des problèmes majeurs requièrent d’être démêlés par la poursuite d’investigations. Ceci y sera documenté de façon exemplaire en utilisant comme cadre de référence quatre composants principaux d’une théorie de l’apprentissage des mathématiques à partir d’instructions: une théorie de l’expertise visant à analyser des compétences dans un domaine; une théorie de l’acquisition tendant à comprendre et expliquer les processus d’apprentissage qui conduisent à la réalisation de compétences; une théorie de l’intervention, focalisée sur la conception d’environnements enseignement‐apprentissage puissants pour provoquer ces processus d’acquisition; et une théorie de l’évaluation s’adressant au développement de méthodes et techniques pour la construction et l’application d’outils et instruments d’évaluation. The domain of mathematics learning and teaching is one of the most representative examples of the subject‐matter orientation in research on learning and instruction. During the last quarter of the past century this field of inquiry has produced a vast body of investigations, resulting in an enriched conception of mathematics learning as involving the (social) construction of meaning and understanding based on modeling of reality. In this article some of the main trends and perspectives in the field of research on mathematics learning and instruction are discussed, and illustrated with examples of empirical research, mainly carried out in Europe and the United States. It will be shown that, on the one hand, the available empirical investigations have already yielded substantial building blocks for the elaboration of a theory of mathematics learning from instruction, but that, on the other hand, major issues and problems need to be unravelled by continued inquiry. This will be documented in an exemplary way, using as a frame of reference four main components of a theory of learning mathematics from instruction: a theory of expertise, aiming at analysing competence in a domain; a theory of acquisition, attempting to understand and explain the processes of learning that are conducive to the attainment of competence; a theory of intervention, focusing on the design of powerful teaching–learning environments for eliciting those acquisition processes; and a theory of assessment, addressing the development of methods and techniques for the construction and application of assessment tools and instruments.     

Organisational Justice and Citizenship Behaviors: A Study in the Portuguese Cultural Context

Theoretical and empirical evidence suggests that justice and organisational citizenship behaviors (OCB), as well as the relationship between them, are not culture free. However, most studies have been carried out in parts of Asia and Northern Europe, and especially in the USA, shedding little understanding on the dynamics of justice and OCB in less‐studied contexts. We show how four dimensions of organisational justice predict four dimensions of OCB in an under‐studied context—Portugal, a feminine, collectivistic, high power distance and low performance‐oriented culture—a profile that is antipodal to that of US culture. A sample of 269 employees reported their justice perceptions, their OCBs being described by supervisors. The findings suggest that: (a) employees are more sensitive to the interactional dimensions of justice than to the procedural and distributive ones; (b) among the interactional dimensions, the interpersonal one is more predictive of some OCB dimensions than the informational one. Des données théoriques et empiriques suggèrent que la justice et les comportements de citoyenneté organisationnelle (OCB), tout comme la relation entre eux, ne sont pas sans base culturelle. Toutefois, la plupart des études ont été menées dans certaines parties de l’Asie, de l’Europe du Nord, et plus particulièrement aux USA, ce qui restreint la compréhension des dynamiques de la justice et des OCB qui peuvent être appréhendés dans d’autres contextes. Nous montrons comment 4 dimensions de la justice organisationnelle prédisent 4 dimensions des OCB dans un contexte peu étudié—le Portugal, une culture féminine, orientée vers la collectivité, avec une forte distance au pouvoir et de faibles performances—, un profil aux antipodes de la culture américaine. Chacun des 269 employés de l’échantillon indique ses perceptions de la justice, ses OCB ont été décrits par ses supérieurs. Les résultats montrent que (a) les employés sont plus sensibles aux dimensions interactionnelles de la justice qu’à celles procédurales et distributives (b) parmi les dimensions interactionnelles, l’interpersonnelle est plus prédictive de certaines dimensions des OCB plutôt que l’informationnelle.     

Components and Symbols of Ethnic Identity: A Case Study in Informal Education and Identity Formation in Diaspora

L’identité des membres de groupes ethniques qui vivent dans de nombreux pays est influencée par la culture environnante. Ce travail développe un outil qui peit aider les chercheurs à comprendre la façon dont les individus vivent leur identité ethnique. On analyse les composantes et les symboles qui fixent l’dentification ethnique. L’application de techniques d’analyse multidimentionnelle à un ensemble de données empiriques révéla une structure identitaire sur deux axes (cognitif–affectif; particulier–universel). Cette structure permet de faire des comparaisons entre des sous‐populations nationales selon leurs perceptions et accentuations diversifiées de l’identité ethnique. On examine ici les cas de membres de l’enseignement relevant de l’éducation juive informelle. 2119 de ces personnes provenant de sept pays ont fourni des définitions d’elles‐mêmes et des symboles qui exprimaient leur lien avec l’héritage ethnique et religieux. Cette typologie de base pourrait être utilisée dans des études portant sur d’autres groupes ethniques dont les membres ont émigré dans divers pays d’acceuil. The ethnic identity of members of ethnic groups who live in a number of different countries is influenced by the surrounding cultures. This study develops a tool which can help researchers understand the ways in which individuals perceive their own ethnic identity. The components and symbols that determine ethnic identification are analysed. By applying multidimensional analysis techniques to a set of empirical data, we were able to uncover a structure of identity along two axes: the cognitive/affective and the specific/universal. This structure enables us to make comparisons between national sub‐populations in terms of their various emphases and perceptions of ethnic identity. We examine here the case of staff members in Jewish informal educational settings: 2,119 staff members from seven countries were surveyed on the self‐definitions and symbols that express their relationship with their ethnic and religious heritage. This basic typology could be used in studies of other ethnic groups whose members have emigrated to a number of host countries.     

Social Comparison, Perceived Control, and Occupational Burnout

Deux études transversales ont porté sur 72 officiers des douanes (recherche no. 1) et sur cent officiers de police (recherche no. 2) dans le but d’approfondir la relation entre la direction de la comparaison sociale et des variables comme le burnout, des plaintes relatives à la santé ou la satisfaction liée au travail. La comparaison sociale a été mesurée par la fréquence avec laquelle les sujets disaient se comparer avec des salariés mieux et moins bien lotis sur plusieurs dimensions professionnelles. On a mené des analyses de corrélation plusieurs et de médiation pour mettre à l’épreuve deux hypothèses complémentaires. Premièrement, la comparaison ascendante était supposée être positivement liée au contrôle perçu et à la satisfaction professionnelle, et négativement aux ennuis de santé et au burnout. Deuxièmement, le contrôle perçu devait avoir un impact sur la relation entre la direction de la comparaison et des variables comme le burnout, les plaintes relatives à la santé ou la satisfaction liée au travail. Les résultats des deux études ont partiellement validé ces attentes et montré que seule la composante émotionnelle du burnout, l’épuisement émotionnel, était affectée par la direction de la comparaison sociale et médiatisée par le contrôle perçu. Two cross‐sectional studies were conducted among 72 customs officers (Study 1) and 100 police officers (Study 2) to examine the relationship between the direction of social comparison and outcomes such as occupational burnout, health complaints, and job satisfaction. Social comparison was measured by the frequency at which participants reported that they compared themselves with better‐off and worse‐off employees on several work‐related dimensions. Correlation and mediation analyses were conducted to test two complementary hypotheses. Firstly, upward comparison was expected to be positively related to perceived control and job satisfaction, and negatively related to health complaints and occupational burnout. Secondly, perceived control was expected to mediate the relationship between comparison direction and psychological outcomes such as burnout, health complaints, and job satisfaction. The results of both studies partially supported these predictions and showed that only the emotional component of burnout—emotional exhaustion—was affected by social comparison direction and mediated by perceived control.     

The Interplay between Conscious and Automatic Self-Regulation and Adolescents' Physical Activity: The Role of Planning, Intentions, and Lack of Awareness

This study investigated the interplay between conscious and automatic self‐regulatory variables and adolescents’ physical activity. It was hypothesised that intention, planning, and lack of awareness would predict adolescents’ behaviour. One hundred and fifty‐five individuals (aged 13 to 17 years) completed questionnaires in two waves (with a time gap of 10 days). The results of cross‐lagged panel analysis suggested that both past behaviour and planning predicted physical activity at follow‐up, whereas physical activity predicted intention. Although lack of awareness, a facet of automatic processes, was negatively related to physical activity, the nested model comparison analysis indicated that the relation between lack of awareness and physical activity might be negligible. Among the self‐regulatory processes, planning was found to be the most important predictor of adolescents’ physical activity, although past behaviour remained the strongest predictor of future behaviour. Cette recherche porte sur l’interaction entre les variables autorégulatrices conscientes et automatiques et l’activité physique des adolescents. On a fait l’hypothèse que l’intention, la planification et l’absence de prise de conscience allaient prédire le comportement des adolescents. 155 individus âgés de 13 à 17 ans ont rempli des questionnaires en deux temps avec un intervalle de dix jours. Les résultats d’une analyse en panel retardé croisé montrent que la conduite antérieure et la planification prédisent l’activité physique qui s’ensuit alors que l’activité physique prédit l’intention. Bien que le manque de prise de conscience, une facette des processus automatiques, soit négativement corréléà l’activité physique, l’analyse de variance indique que la relation entre l’absence de prise de conscience et l’activité physique pourrait être négligeable. Des différents processus d’autorégulation, c’est la planification qui est apparue comme étant le prédicteur majeur de l’activité physique des adolescents, bien que la conduite passée reste le prédicteur le plus fiable du comportement à venir.     

Stress Induced Oral Behaviors and Facial Pain

Facial pain is frequently associated with environmental stress and emotional distress. One hypothetical mechanism by which stress is translated into pain is through stress induced motor function (e.g., teeth clenching, grinding, nail biting). Existent data partially supports these stress-hyperactivity models although they have also come under theoretical and empirical attack. The purpose of this study was to examine the relationship between oral behaviors and pain in an analog sample of facial pain sufferers and student controls. Subjects engaged in a controlled clenching task and reported on subjective facial pain intensity and unpleasantness at 5 specified times over the subsequent 48 hours. A one-way ANCOVA indicated group differences in self reported oral habits (p < .05) with the facial pain group reporting great frequency of oral habits. Two repeated measures ANCOVAs (i.e., pain intensity and pain unpleasantness), controlling for baseline pain ratings, indicated a between groups effect with facial pain sufferers experiencing significantly greater pain over the 48 hours postexperiment (p < .05). This study supports a hyperactivity model of facial pain and provides clues about relevant factors in facial pain development.     

Adult Parent–Child Relationships: Relationship Quality, Support, and Reciprocity

A partir du modèle de la solidarité intergénérationnelle de Bengston ( Bengston & Roberts, 1991 ), on a étudié, chez 265 femmes entre deux âges vivant en Allemagne, les interrelations entre leurs valeurs familiales, leur perception de qualité de la relation avec leurs parents, le soutien qu’elles disent leur apporter et recevoir de leur part, ainsi que leur appréhension de l’entraide entre les générations. On s’est aussi demandé si l’aide apporté aux parents et la réciprocité perçu étaient en rapport avec la charge que les filles ressentaient suite au soutien accordé. Les données des diverses rubriques, fournies par les sujets, ont été traitées avec des analyses de régression logistiques multiple et multinomiale. Les analyses ont débouché sur des liaisons positives entre les valeurs familiales, la qualité des relations et le soutien aux parents. La réciprocité perçue était reliée aux aides mutuelles entre les générations et un soutien déséquilibré avait des effets négatifs sur la qualité de la relation. La charge ressentie pouvait ­être prédite à partir de la réciprocité perçue et de l’importance de l’aide. Cependant, sont apparus des modèles corrélationnels spécifiques dépendant à la fois du type d’aide et du niveau d’importance relatif du père et de la mère. Les résultats sont discutés dans le contexte du sens de la réciprocité et des obligations familiales dans une culture occidentale. In accordance with Bengtson's model of intergenerational solidarity (e.g. Bengtson & Roberts, 1991 ), the interrelations between adult daughters’ family values, their perception of the relationship quality with their parents, the support they reported to give to and to receive from their parents, and their perception of reciprocity in intergenerational support exchange were investigated for N= 265 middle‐aged women in Germany. It was also asked whether the support given to parents and perceived reciprocity are related to daughters’ felt burden as a result of their support. Cross‐sectional, self‐report data were examined with multiple and multinomial logistic regression analyses. The analyses revealed positive relations between family values, relationship quality, and support to parents. Perceived reciprocity was associated with the exchange of intergenerational support, and imbalance in support had negative effects on the relationship quality. Felt burden was predicted by the extent of support and the perceived reciprocity. However, specific correlational patterns depending on the kind of support as well as differences in the importance of mother and father occurred. The findings are discussed against the background of the meaning of family obligations and reciprocity in a Western culture.     

Institutional Values of Managed Mental Health Care: Efficiency or Oppression?

The authors suggest that many managed mental health care (MMHC) practices have oppressive effects on members of cultural and ethnic minority groups. They examine the dissonance between institutional practices and cultural traditions that reflect insensitivity and forced conformity, particularly regarding time, pace, and intervention uniformity as applied to clients and commonly required in the MMHC industry. Los autores sugieren que muchas prácticas del cuidado administrado de la salud mental (MMHC, por sus siglas en inglés) tienen efectos opresivos sobre los miembros de grupos de minorías étnicas y culturales. Examinan también la disonancia entre prácticas institucionales y tradiciones culturales que reflejan insensibilidad y una conformidad forzada, sobre todo en lo referente a tiempo, ritmo y uniformidad de intervención tal y como se aplica a clientes y normalmente requeridos por la industria de MMHC.     

Self-Esteem and Extrinsic Career Success: Test of a Dynamic Model

It has been proposed that one's self‐esteem is both a cause and a consequence of one's extrinsic career success, but empirical research examining the direction of these effects is lacking. We tested a model which examines the relationships among self‐esteem, education, occupational prestige, and income over a span of seven years during early careers. We use social identity theory to propose that self‐esteem will be affected by extrinsic career success, and self‐consistency theory to propose that extrinsic career success will be affected by self‐esteem. Our results, based on a cross‐lagged regression design, suggest that self‐esteem increases occupational prestige (β= .22), and income (β= .22), but career outcomes did not alter self‐esteem. Implications of these results for the study of self‐esteem and careers are explored. Que l’estime de soi d’une personne soit à la fois une cause et une conséquence de son succès externe en termes de carrière est établi, mais les recherches empiriques examinant la direction de ces effets manquent. Nous testons un modèle examinant les relations entre l’estime de soi, l’éducation, le prestige professionnel et le revenu sur une durée de 7 ans à partir du début de carrière. Nous nous référons à la théorie de l’identité sociale pour montrer que l’estime de soi est affectée par un succès externe intervenant dans la carrière, et la théorie de consistance de soi pour montrer que ce succès externe est affecté par l’estime de soi. Nos résultats, basés sur une analyse de régression croisée, montrent que l’estime de soi accroît le prestige professionnel (b = .22) et les revenus (b = .22), mais les résultats relatifs à la carrière n’affectent pas l’estime de soi. Les implications de ces résultats pour l’étude de l’estime de soi et de la carrière sont explorées.     

Predictors of Perceived Susceptibility to Sport-Related Injury among Competitive Runners: The Role of Previous Experience, Neuroticism, and Passion for Running

Whether individuals take steps to protect themselves against sport‐related injury may depend on their perceived susceptibility to injury ( Williams‐Avery & MacKinnon, 1996 ). However, little is known about the determinants of perceived susceptibility to sport‐related injury. The purpose of the present study is to identify the relations of previous experiences with injury, neuroticism, and passion with perceived susceptibility to sport‐related injury among competitive runners. One hundred and seventy competitive runners reported the number of injuries sustained during the last year and completed the neuroticism scale of the NEO‐PIR and the Passion Scale. Separate regression analysis revealed that previous experiences with injury, neuroticism, and obsessive passion were significant positive predictors of perceived susceptibility, whereas harmonious passion was significantly and negatively related to perceived susceptibility. When considered simultaneously, previous experiences, neuroticism, and obsessive passion explained unique variance in perceived susceptibility to sport‐related injury. This study revealed that perceived susceptibility to sport‐related injury is dependent on several distinct variables. Thus, to be effective, injury preventive actions aimed at runners’ behaviour modification need to take into account that runners’ perceived susceptibility to sport has multiple predictors. L’adoption par les individus de comportements de prévention de la blessure en sport est liée à leur vulnérabilité perçue à celle‐ci ( Williams‐Avery & MacKinnon, 1996 ). Cependant, aucune étude ne s’est intéressée aux déterminants de cette dimension dans le contexte sportif. L’objectif de cette étude était d’identifier les relations entre les expériences passées avec une ou plusieurs blessures, le névrosisme, et la passion pour l’activité et la vulnérabilité perçue à la blessure chez des coureurs à pied. 170 coureurs compétitifs ont reporté le nombre de blessures contractées lors de la saison précédente, et ont répondu à l’échelle de névrosisme du NEO‐PIR, et à l’échelle de passion en sport. Des analyses de régression séparées révèlent une contribution positive des expériences passées avec la blessure, du névrosisme, et de la passion obsessionnelle sur la vulnérabilité perçue, alors que la passion harmonieuse contribue négativement à cette dimension. Une analyse de régression multiple intégrant l’ensemble des prédicteurs révèle un lien significatif et positif entre les expériences passées, le névrosisme, la passion obsessionnelle et la vulnérabilité perçue à la blessure. Cette étude confirme que la perception de vulnérabilité est dépendante de dimensions variées et distinctes. Les actions de prévention de la blessure axées sur les changements de perception de vulnérabilitéà la blessure à des fins de modification des comportements doivent prendre en considération les prédicteurs de cette dimension afin d’être efficaces.