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漆艺产业化是市场经济深入发展的必然结果。经过实践验证漆艺产业化发展对市场经济大发展意义重大。研究黑龙江漆艺产业化发展需建立在冰雪文化意识形态下,挖掘地域冰雪文化与漆艺产业化之间的内在联系。研究创新漆艺产业化发展之路、找出文化产业发展的内生动力,利用黑龙江漆艺已有优势提高地域文化产业艺术价值。 相似文献
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漆艺在我国有着几千年的发展历史,一般用于生活器皿,对其表面有装饰作用。漆艺在发展过程中形成了丰富多彩的装饰技法,将漆艺与雕塑融合而产生的漆塑,结合了漆艺成熟的工艺和雕塑丰富的造型,是漆艺史和雕塑史上的创新,具有鲜明的工艺性和装饰性,因此具有广阔的发展空间。 相似文献
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"双创"战略发展背景之下,高校学前教育专业绘画教学中应当不断渗透创新创业理念,以便于更好地培养学生的创新意识,激发学生的创业精神。文章从创新创业的重要性出发,围绕高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养提出如下建议:创新绘画教学,激发学生的创新思维;优化课程结构,引导科学的职业规划;营造校园文化,引导学生的实践参与;宣传创业案例,树立创新创业榜样;依托实践平台,积累学生实践经验;拓宽第二课堂,丰富绘画教学空间;培养教师队伍,指导学生创新创业。 相似文献
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随着国家发展战略提出"深化产学研对接,促大众创业万众创新"的新要求,高职艺术设计类专业需要引入"工作坊"教学模式,将学校人才培养与行业发展、社会需求紧密结合,让学生在实践过程中提高和巩固专业知识与职业技能。"工作坊"的实践教学模式注重团队合作以及工作过程中的协调、反思等环节,强调参与者之间的协作关系,让教学项目能在互动、和谐、宽松的氛围中进行。 相似文献
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目前,黑龙江的漆艺产业还是一片有待开垦的洼地:漆艺专业人才稀缺,漆艺市场链条模糊,市场化的集群运作尚未出现。探索黑龙江省传统漆艺文化产品的推介模式与漆工艺传承人才培养体系,提出建构漆艺产业的发展对策,为黑龙江省漆艺发展的研究提供理论基础,是创新漆艺产业化的有效策略,也是支撑传统文化产业作为地域性的国民经济支柱性产业发展的重要途径。 相似文献
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<正>当今社会,竞争越发激烈,创新创业教育在高校专业课程教学中的作用日益凸显:一方面,通过渗透创新创业思想,学生能够更清晰自身的定位,树立必要的创新创业意识;另一方面,也能够指导专业课程走向一个新的发展高度,即不仅仅局限于课程的教学,同时更关注学生未来的发展路径。因此创新创业教育成为高校课程教学体系中的核心元素,为人才的培育提供了质量保障。本文就创新创业教育在高校中国民族民间舞蹈课程教学中的渗透进行分析,指出了其中的不足并提出了相应的渗透策略, 相似文献
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在社会发展的新形势下,高职院校将传统的就业指导教学与培养学生的创新创业意识和项目化专业教学相结合日益普遍,其主要的教学目的是希望培养艺术设计专业学生的创业能力、创新意识,让他们增长创业知识并且增强创业技能,以为我国文化产业发展培养综合型人才。 相似文献
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创新实践教育是培养学生创新能力的教育思想、观念、方法及手段的总和,它的最终目标是培养具有一定实践能力的高素质创新人才。在新世纪来临之际,我们国家实施科教兴国战略和教育改革的任务,就是把加强创新人才的培养作为主攻方向。本文针对培养具有创新精神和实践能力的自动化专业人才的需求,对自动化专业创新实践教学进行了探讨和大胆设想,要求专业教师能够把握自动化学科的发展现状和时代需求,不断扩展工程实践训练教学模式和加大实验教学的力度,在教学实践中努力引导并培养学生创新精神和实践能力。 相似文献
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在21世纪的今天,有创新巴想与创业精神的人在以信息时代为背景的前提下,显得尤为珍贵。而当代大学生作为社会发展的源动力,如何培养大学生的创新意识和创业技能已经成为众多大学育人的主要目标。正所谓知己知彼百战不殆,创新创业俱乐部的出现,对于培养大学生实践、创新及创业,激发他们的创新潜能,增强其市场竞争意识,可以起到关键的助推作用。 相似文献
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漆线雕是一项有地域特色的传统手工漆艺。在新时代,可以对其进行大胆的创新融合。一方面,将它与传统漆艺中的螺钿、蛋壳材料镶嵌工艺相结合,为其增添了更新的工艺亮点;另一方面,将现代插画元素融入到风格和题材的创新中,为其赋予了时代的艺术特色,这种创新和融合对于传统工艺来说,可以赋予它更多的艺术魅力和生命。 相似文献
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随着这时代的发展,教育体制的不断改革和创新,对于声乐教学的探讨也在不断的变化。基于声乐教学的特殊性,对学生创新思维的高要求,传统声乐教学的模式已经不能满足随时变化的声乐发展,并且不能挖掘学生的创新思维。所以,以下在分析声乐教学模式存在问题的同时,推广应用开放性的声乐教学模式,从声乐教师和学生个人各个方面入手,探讨声乐课堂的开放性教学模式的应用,以此达到培养和激发学生创新思维的作用。 相似文献
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《美与时代》2019,(9)
近年,美术创作人才的创新能力培养也越来越被关注,以学科竞赛作为美术创新人才的重要路径与载体,全国性美术竞赛是实践教学活动的主要环节,对提高中国当代美术创作学生综合应用能力有着重要的意义。美术院校以全国竞赛为抓手,是加强作品与市场项目对接,实现成果转化重要的手段。高校教学应深度挖掘全国性美术大赛的内容,整合各项社会资源及动力,打破传统僵化的教学手法;通过多元层次的学科竞赛体系的构建和创新创业人才培养模式的构建,加强竞赛引导,整合各方资源服务美术院校创新创业人才培养;将竞赛项目引入到课堂实践教学中,加强教学理论与竞赛实践的可持续发展。以此有效提升大学生的创新能力,促进美术学科建设,激发学生的创作热情,促进课程体系的教学改革,形成培养技能型美术创新创业人才的主要路径。让学生在全国美术竞赛创作中,学会深入美术设计、考古、调研,开拓视野,提升审美,形成具有正能量、有感染力、有精神高度、有文化内涵、有艺术价值的竞赛成果,为我国文化产业和地方经济的发展注入新的血液,培养新的生力军。 相似文献
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在包装设计中融入黑龙江地域文化,是对黑龙江传统文化的一种继承和发扬。在包装设计实践教学中,通过理论学习+项目实践的教学模式,优化包装设计的教学理念、教学内容、教学方法,探讨黑龙江地域文化在包装设计中的价值,培养学生自主学习的创新精神和实践能力,提高学生综合素养,以取得优秀的教学效果。 相似文献