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"双创"战略发展背景之下,高校学前教育专业绘画教学中应当不断渗透创新创业理念,以便于更好地培养学生的创新意识,激发学生的创业精神。文章从创新创业的重要性出发,围绕高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养提出如下建议:创新绘画教学,激发学生的创新思维;优化课程结构,引导科学的职业规划;营造校园文化,引导学生的实践参与;宣传创业案例,树立创新创业榜样;依托实践平台,积累学生实践经验;拓宽第二课堂,丰富绘画教学空间;培养教师队伍,指导学生创新创业。 相似文献
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建立中国特色的、达到世界水准的高等职业教育,是新时期高等职业教育发展的重大战略目标和历史使命。其中重点是培养高端技能型人才。高技能人才不仅是要有扎实的理论文化知识,还需具备熟练的专业技能和相应专业技术、掌握生产工艺等方面知识。在"大众创业、万众创新"模式和经济快速发展的背景下还应着重树立创新和创业意识。因而如何培养具有创新创业意识的高技能人才,是当前各类职业教育应当认真考虑的问题。在大众创业的背景下发挥高职教育,在创业发展领域的培育主体作用,让学生具备创新思维,并能够适应未来的社会发展是各类高职院校义不容辞的责任。 相似文献
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《美与时代》2016,(5)
自我国改革开放以来,我国经济更具活力,并朝着多元方向发展,尤其是中小企业,如雨后春笋般涌现,并逐渐成为我国国民经济发展的重要力量。究其根本,与就业人群创业欲望存在非常密切的联系。中职教学作为我国教育教学体系的一部分,主要是为社会培养更多技术型人才,中职学生拥有一技之长,且能够吃苦耐劳,对于就业期望并不高,更适合创业,但是受到诸多因素的影响,在校期间缺乏对学生创业教育,不利于学生创业意识的形成。工艺美术是一门新兴专业,以其自身灵活性、多元性等优势,成为对中职学生进行创业教育的主要课程。结合创业教育发展现状,分析和研究创业教育特点,最后结合工艺美术教学提出渗透创业教育的相关建议及措施。 相似文献
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<正>当今社会,竞争越发激烈,创新创业教育在高校专业课程教学中的作用日益凸显:一方面,通过渗透创新创业思想,学生能够更清晰自身的定位,树立必要的创新创业意识;另一方面,也能够指导专业课程走向一个新的发展高度,即不仅仅局限于课程的教学,同时更关注学生未来的发展路径。因此创新创业教育成为高校课程教学体系中的核心元素,为人才的培育提供了质量保障。本文就创新创业教育在高校中国民族民间舞蹈课程教学中的渗透进行分析,指出了其中的不足并提出了相应的渗透策略, 相似文献
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社会的发展对人才提出了更高的要求,现代社会要求人才要具备创新意识和创新能力,在实际的工作中要能不断进行创新,为社会发展注入新的活力和血液。培养学生的创新意识和创新能力是新课程改革的要求,是教育教学工作的重要任务,因此,对于技工院校素描教学而言,要在教学中着重培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力,从而有效提高技工院校素描教学的质量,提升学生的综合素养,为社会主义现代化建设培养创新人才。 相似文献
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在21世纪的今天,有创新巴想与创业精神的人在以信息时代为背景的前提下,显得尤为珍贵。而当代大学生作为社会发展的源动力,如何培养大学生的创新意识和创业技能已经成为众多大学育人的主要目标。正所谓知己知彼百战不殆,创新创业俱乐部的出现,对于培养大学生实践、创新及创业,激发他们的创新潜能,增强其市场竞争意识,可以起到关键的助推作用。 相似文献
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当今高等院校美术专业实践课程改革已经将学生创新创业逐步融入自身的课程体系,但在针对学生创新创业的教学内容、教学方式、品质把持、实习实践等方面还需要长期的摸索,虽取得了一些效果但是并不能达到令人满意的成绩。黑龙江省高校在美术专业实践课程改革中对创业学生开展创业活动同时积累经验,培养了学生分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等,有利于增强创业学生的创业意识和创业热情,为他们提供面对各种困难的心理准备,促进创业成功。 相似文献
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知识经济呼唤造就千千万万的具有高度创新意识、高度发展创造力的劳动者。因此,从小学开始对学生进行创新意识和创新能力的培养就显得至关重要。总结几年来在教育教学过程中对学生进行创新能力培养的经验,笔者认为小学创新教育必须从以下几方面着手。 相似文献
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《美与时代》2020,(1)
在践行素质教育和推动新课程改革的过程之中,美育教育备受关注,美育教育符合素质教育的实质要求,对实现学生的良性成长和发展意义重大。老师需要关注学生在自主实践过程中的真实条件,分析学生的主观能动性,着眼于学生的学习能力和学习条件,精心筛选教学内容和形式,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长和发展。在这样的现实背景之下,美术水彩专业备受关注,同时其教学地位有了极大的提升,这一专业对提升学生的审美意识、促进美育教学实践活动的开展大有裨益。高校老师除了需要注重简单的理论知识的学习之外,还需要着眼于社会对人才培养的实际需求,根据学生的自主创业以及自主就业情况进行分析,精心筛选教学内容和教学形式,以此达到有的放矢的教学效果,真正为社会培养出更多综合性的应用型人才。对此,文章以高校美术水彩专业教学为分析对象,将理论分析与实践调查相融合,对该专业学生的创业前景进行相应的思考以及分析,以实现构建高效课堂、促进专业教学实践活动的顺利开展。 相似文献
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在语文教学中培养学生的创新精神就要做到:一、表现个性,激发学生的创新意识;二、鼓励求异,发展学生的创新思维;三、抓好课外阅读,为学生创新思维奠基;四、重视实践活动,让学生展现创新行为. 相似文献
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为了满足社会和时代发展需求,高校持续推行教育改革,对教育质量、内容、成效的重视程度越来越高。在高校艺术类专业当中,美术教学能够培养学生的创造性思维,促使学生充分发挥想象力,提升个人活力和创新意识,对生活中的事物产生更加深刻的了解,逐渐成长为高素质复合型人才,从而更好地为国家发展贡献力量。阐述培养学生美学创造思维的价值,提出高校美术教学改革策略,以期推动我国教育行业实现可持续健康发展。 相似文献
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要使学生树立创业梦想,就必须明确教学指导思想,必须培养学生的创业意识,通过实践的培养与强化,使学生树立足够的信心,具有强烈的开拓精神,不怕挫折勇于克服困难的韧性。教师应该不遗余力地为学生服务,为其实现创业梦想而努力工作。近年来,我国高职院校在不断的深化改革中大踏步地前进,招生规模也在不断地扩大。随着毕业人数的不断增多,就 相似文献