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圣经《创世纪》第一章告诉我们,在起初,天主创造了世界———昼和夜、穹苍、陆地和海洋,以及穹苍中的光体、水中的生物和天空的飞鸟、地上的各种动物,最后,天主造了人。天主在创造的同时还规定了受造界的生存状态:在地上青草要生出,各种牲畜、爬虫和野兽要生活,蔬... 相似文献
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经文:诗16:5 我们以什么为我们一生的产业,不同的人的回答是不一样的,有人以钱财为产业,有人以儿女为产业,有人以知识或技能为产业,有人以耶和华为产业等。这些不同的产业归纳起来分为两类:一类是地上的产业,另一类是天上的产业,下面具体来看这两类产业。 一、地上的产业 地上的产业是指以你的钱财、儿女、知识或技能为产业的,地上产业的来源是多方面的,可以是你自己劳碌得来的,也可以是你爷爷、父亲留下来的。 1、以钱财为产业的 在现今的社会中,有很多人是以钱财为产业的。今天的人都忙忙碌碌,他们在为什么而忙碌着?在为钱财而忙碌,他们想为自己积蓄钱财,使自己年老的 相似文献
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亚当、夏娃被称为人类的始祖,因为他们是上帝在世上所创造的第一对人类。神在创造天地万物之后,就创造了人。耶和华神说:"我们要照着我们的形象,按着我们的样式造人,使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和全地,并地上所爬的一切昆虫。"(创1:26)神创造人类的目的,不仅是让人类能够管理全地,而且要在世界中见证、荣耀和赞美他。神用地上的尘土造了亚当,亚当的意思即为"从红土中取出来的"。当神将生气吹在亚当的鼻孔里时,他就成了有灵的活人。亚当是神所造的第一个人,也是这世界中的第一 相似文献
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一、教学现场片段一:《有趣的小布袋一跳过施老师的身体》
师:“小朋友们,前面有一只大鳄鱼挡住了去路”。说完施老师坐在地上,将两只脚平平的放在地上,让套有布袋的孩子一个个从他脚上跳过去,时时变换脚的姿势,一步步由易到难。最后他索性躺在地上,再让孩子们一个个从他身上跳过去,显然加深了孩子们跳的难度。在这个环节中看到有些孩子犹犹豫豫,想跳却又不敢跳,怕得是跳不过去会踩在施老师的身上。但是通过施老师的鼓励,这些孩子最后一个个都顺利“过关”,而且是越跳越有劲。 相似文献
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我们亲爱的同工许鼎新老师已经离世归天、安息主怀,我们怀着无比沉痛的心情,在此举行追思礼拜,为了纪念他。并向神祈求,求主记念他在地上的劳苦,并能安慰他的家人,使他们在主里坚守信仰,在世度日更加荣耀主名。 相似文献
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"在地如同在天"引自耶稣教导门徒的祷告——我们最熟悉的主祷文,其中提到:"愿你的旨意行在地上,如同行在天上。"(太6:10)耶稣一生在地上所成就的事工,亦是成就上帝在天上的旨意——以父的事为念(参路2:49,约6:38),我们也将此称为"敬虔度日"(参提后3:12)。"敬虔"一词, 相似文献
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山中圣训是天国的布道纲领和主耶稣精辟而深刻地指明了做一个基督徒的基本条件与目标。 在训言里,主要求我们不只停留在满足最低限度的基督徒的生活,而要求我们追求更高的价值,度成全的生活,新约的生活,“基督徒的完美只有一个止境,那就是永无止境”(圣额我略·尼撒《梅瑟的生平》),因为我们是‘世上的光,地上的盐’(玛5:13—16),因而我们不仅仅是发光发热就够了,更要照亮别人。 我们信仰的生活也不应只象打打乒乓球一样,简简单单的你给我多少,就一定要回你多少,好象是一个交易一般,一个等价交换一样,那我们的信仰… 相似文献
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上次我们查考了耶稣在地上的最后的经历:被卖,被抓,受审,被钉和安葬。综合符类福音的相关叙述,尤其是关于耶稣受审的叙述,一幅耶稣在世上完整的最后时光图被清晰地勾画出来。面对无辜的代罪羔羊—耶稣基督,加略人犹大为了几个银子无情无义地出卖他;犹太人无故恨他并要把他置于死地而后快; 相似文献
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