终身教育理论对我国基础教育改革的影响及启示

终身教育理论对我国基础教育的影响是多方面的,它将引起我国中小学在办学和管理体制方面、课程与教学的目标、课程与教学的内容、教学过程、师生关系、评价模式等方面发生巨大的变革,对转变我国中小学的课程内容与教学理念,全面提高我国中小学教育教学改革的效果具有重大的理论意义和重要的现实意义.     

西医院校中医学教学远期效果的强化途径

根据教学认知结构理论,突出"学科结构"教学,引导学生将所学的知识按照知识结构的形式构建个人的认知结构,有助于今后信息的检索和提取从而获得长期记一忆.突出"医疗特色"教学,使学生明晰中医理论发生发展的脉络本质,并与其它医学相比较凸显中医特色.使学生不仅对中医产生正确的认知和情感,而且记忆长久,从而使教学远期效果的实现成为可能.     

文化浸润,为教师发展提供强劲动力

教师是学校文化的保持与改造的主体之一,教师专业发展是提升学校文化内涵与品味的关键;反过来,学校文化的浸润,将对教师群体行为和教师个体的自我发展意识、自我发展需要及教学态度发生深刻的影响.     

建构主义理论下的英语课堂教学模式

一、引言 建构主义理论(Constructivism)是一种新的认知理论,这种理论已经成为21世纪国际教育改革中的一种主流理论,并向人们展示了空前的活力和无穷的魅力.当代多媒体计算机和网络通讯等科学技术的发展要求教育必须改革,建构主义适应了这一时代的挑战.这场以建构主义理论为指导的课程与教学改革预示着外语教学从教学原则、教学内容、教学方法以及到整个教学过程都将发生重大变革.     

浅谈大学校园安全问题

大学校园是个人群聚集密集的场所,其安全问题显得尤为重要,一旦发生安全事故将会严重影响学校正常的教学、科研和生活秩序。因此,加强大学生安全教育与校园安全管理,采取切实有效的措施保护学生的安全和权益,确保其身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。     

将医学人文课程的教学目标落到实处

教学目标是教学的统帅和灵魂,具有导向、评价、调节、激励等多方面的功能。医学人文素质教育之所以处地乏力状态,很大程度上是没有将医学人文课程的教学目标落到实处。为改变医学人文课程教学乏力的状态,提高教学效果,有必要加强教学目标、教学内容、教学策略、教学资源、教学评价几方面的工作,将医学人文课程的教学目标落到实处。     

本土美术文化现状及发展可能性

在全民都更重视文化教育的今天,如何将传统文化融入美术教学中已经成为美术教育工作者要面对的重要课题。广东有优秀的传统艺术文化传承,但在教育教学实际工作中的不重视,导致不能做到很好地把这些文化融入到美术教育中,中职学校学情的不佳更加剧了这种状况,因此应该多方面分析其发生原因并尝试突破困局。     

将医学人文课程的教学目标落到实处

教学目标是教学的统帅和灵魂,具有导向、评价、调节、激励等多方面的功能.医学人文素质教育之所以处地乏力状态,很大程度上是没有将医学人文课程的教学目标落到实处.为改变医学人文课程教学乏力的状态,提高教学效果,有必要加强教学目标、教学内容、教学策略、教学资源、教学评价几方面的工作,将医学人文课程的教学目标落到实处.     

基于体验式学习的初中信息技术教学

正随着信息技术的不断发展,将信息技术灵活运用到初中教学道路中也成为了我们一直探索的一个教学方向。结合信息技术在体验式教学中的应用,我们能够从根本上解决马虎应对课堂任务、学生缺乏分析能力的情况,从而使体验式教学在初中信息技术教学中发挥积极作用。本文针对在体验式教学过程中运用信息技术进行具体的阐释。一、情景体验,活跃课堂气氛情景教学法在教学中运用的十分广泛,如果能够将情景教学融入到     

与学生互动 创造新课堂

新一轮基础英语教育改革对教师提出了更高的要求。在新的课程理念下,教师的教学行为、学生的学习方式以及教师与学生在课堂中的地位和关系等都将发生较大的转变。教师除了改变过去的教学观念之外,还必须更新教学方法,在授课时也必须运用新的方法,把课堂变成与学生进行隋感交流,开发学生潜能。因此,教师与学生不是外在于课程的,而是课程的有机组成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。     

美术院校理论类专业实践教学体系的建构研究

实践教学在美术类院校中具有重要的作用,在当前教育以社会评价为导向的评价体系中,实践教学愈来愈成为其教学改革的重要方向。长期以来,国内美术院校将技法教学作为实践教学的主体,忽视了理论类专业实践教学的重要性。实质上,实践教学作为素质教育的核心手段,在我国高等美术教育的人才培养中,必须以理论类专业实践教学为基础。因此,从更新理念、优化课程内容、强化教学管理、完善评价机制这四个部分建构理论类专业实践教学体系,将推动美术院校实践教学的改革,提高我国高等美术院校的人才培养水平。     

五人制足球中锋战术浅谈

众所周知足球课程是能够让学生利用足球运动进行健身、交流;并通过足球运动增强团队意识,培养终身体育思想,促进和谐社会发展的一门课程。对于如何将理论知识转化成实践教学,能够让学生接受并顺利掌握,一直是困扰我们的一个难题。通过多年的教学总结和实践证明,只有将先进的教学思想和教学手段引入到课堂当中才能够有效地将理论与实践教学结合在一起。     

建构主义学习理论下的体育教学设计可行性分析

从建构主义学习理论和体育教学设计的概念出发,分析了建构主义学习理论下的体育教学设计可行性。在建构主义学习环境下,教师和学生的地位、作用与传统教学相比已发生很大的变化,需要建立能与建构主义理论以及建构主义学习环境相适应的全新的教学设计理论和方法体系。     

山水画教学中皴法创变之初探

山水画的教学大致可分为临摹、写生、创作三个阶段,当今学院式的教学方式往往会将这三个阶段按序排列,而在实际教学中需要将这三个环节融为一体。本文以山水画教学的重要环节-皴法的教学为切入点,提出在教学实践中应注意的几个问题,目的在于引导学生在师古人、师造化的基础上如何对皴法进行创变,从而形成自己的绘画面貌。     

建立医学网站与现代医学教育之关系研究

1　前言互联网 (Ｉｎｔｅｒｎｅｔ)使信息传播发生了革命性改变 ,其速度更快、容量更大、内容更丰富 ,使人们在国际间、地域间信息交流与传播迅捷快达。Ｉｎｔｅｒｎｅｔ跨越了国界、地界 ,消除了人们因地理位置不同带来的时空阻隔 ;Ｉｎｔｅｒｎｅｔ摒除种族间的隔阂 ,缩短了人与人之间的距离 ,增进了相互间的沟通与合作 ;Ｉｎｔｅｒｎｅｔ方便、快捷获取知识、信息 ,使其成为教育者和被教育者了解外部世界的重要窗口和途径[1～ 5] 。网络教学也由此应运而生 ,如何将这一全新概念引入现代医学教学 ,使其发挥前所未有的作用 ,也是一项急待研…     

提升自我监控能力，步入优质学习轨道

七一八年级,学习科目增多,学习难度增大,学习方式发生深刻变迁,学生将进入一个重要的“翻坎”阶段。要想轻松地步入优质学习的良性轨道,顺利翻过这道“坎”,促成学生养成自我监控能力是最有效的方法。在教育教学实践中,我按照学习过程和认知规律分学前、学时和学后三个阶段提高学生的自我监控能力。     

基于现代美术教学理念的美术教学研究

经济发展和社会进步,我国教育体制发生了极大变化和改革,极大地促进了现代美术教学理念的应用与渗透,对美术教学的开展产生了极其深远的影响。基于现代美术教学理念,开展美术教学,可以为美术教学水平的提升创造有利条件,培养出一大批高质量的美术人才,实现学校教育教学目标。针对基于现代美术教学理念的美术教学展开深入的研究,以供相关人士的借鉴。     

适应教学生态 强化实践育人——兼论摄影专业的创新实践教学

基于内外部的原因,当前高校的教学生态发生了较大改变。提高教学质量,培养具有创新能力的综合型人才成为高等教育的重要任务。实践在人才培育的过程中具有重要的作用。教学改革过程中,要牢牢把握"实践育人"的宗旨,通过实施理论教学与实践教学的科学分离、实验的科学安排、常规和创新实践的多元结合、教学和社会实践的有机结合、形成合力的教学与考核体系等一系列举措,提升其创新实践能力,为社会输送高质量的创新型人才。     

高等数学融入数学实验的应用研究

本文根据目前社会人才市场的需求,结合高等数学教学的实际情况,将数学实验融入到高等数学教学中,改变传统的教学模式。分析了在高等数学教学中融入数学实验的意义,并提出了将数学实验融入高等数学教学中的基本思想。     

论多元化普通高校公共艺术教育创新

普通高校公共艺术教育水平相对较弱,存在教学目标不明、课程设置单一、教学内容随意等方面的不足。探索普通高校公共艺术教育创新路径具有重要意义,首先,在课程设置上,将自然美、社会美和非物质文化遗产等多种审美形态引入公共艺术教育课程,充分发挥各审美形态在人格熏陶、审美能力提升上的积极作用;其次,在教学方式上,将课堂教学与课外考察、互联网在线教学和传统媒体教学相结合,丰富、扩大公共艺术教育教学途径;最后,在评价机制上,将教学效果与教学过程干预相结合,发挥评价机制对公共艺术教育质量的保障作用。多元化立体化公共艺术教育体系的建立,是提升普通高校公共艺术教育水平的有效路径。