全国大学生广告艺术大赛在商业广告设计教学中的应用研究

社会经济的高速发展,对高校设计教育提出了更高的要求。广告设计教学为了顺应时代的潮流,无论是设计创意还是设计表现,以及教学手段都需要改进和创新。在广告设计教学中,将竞赛模式融入教学,运用以赛代练的方式,在很大程度上不仅结合了社会文化的需要,而且也调动了学生广告设计学习的积极性,对于提高课堂教学效率,提升学生的理论和实际操作能力,有着举足轻重的作用。     

浅析广告设计和创意思维

近年来,伴随着信息量的激增,广告设计也在向我们传递着更多的信息。但是面对越来越多的广告,如何吸引公众的眼球,就成为当下每一个广告设计师所面对的首要挑战。因此,要想从根本上解决这个问题,就需要从广告设计的大环境人手,通过利用创意思维来更好的为广告效果增色。因为创意思维是一个广告设计特色的核心,也是整个一个广告的灵魂所在。因此,在当下如何快速有效的培养广告设计师创意思维也是广告设计界所需要面临的一个全新挑战。     

“图形语意与表现”在广告设计课程教学中的实践探究

图形语意本身的准确性是设计创意的灵魂和价值所在。图形语意作为广告设计的核心内容之一,与广告设计有着密不可分的关系。通过广告设计教学,使学生掌握如何将图形语意与表现,准确地运用到广告设计实践中,以使图形体现独特的艺术魅力。     

浅谈广告设计教学中插图创作能力的培养

在早期的纯文字刊物当中并没有插图,读者在这些刊物中普遍会产生一定的乏味感,为了强化刊物的趣味性,插图是最为有效的方式之一。在广告设计中,插图创作能力的培养非常重要,培养学生的插图创作能力,提高学生的联想能力,是广告设计教师必须要掌握的技能。这就需要教师与学生共同打破传统思维的约束,在熟练掌握设计技艺的基础上,大胆夸张地开展艺术设计,从而使学生的插图创作能力得到显著的提高。     

论工业设计专业学生创意能力的培养与保护

创意是工业设计的核心,更是工业设计的生命。中国开始工业设计教育至今,培养学生创新创意能力一直是各大高校重点关注的问题。创新创意能力的培养并不是一朝一夕可以完成的,高校在大力加强学生创新创意能力培养的同时不能忽略对学生主观能动性的调动。错误的培养方式与企业模式的直接导入会导致学生创新创意动力与能力的丧失。完善教育培养方式,合理看待企业标准才能切实促进学生的创新创意能力的良性发展。     

高校美术专业学生创新创业能力培养研究

创新创业能力是美术专业学生应具备的重要素质,创新创业能力培养是一个系统性工程。对美的学习认知能力、创意创作能力、推广应用能力是美术专业学生创新创业能力的内涵组成。文章通过对机制建设、教师指导、学生参与等驱动要素的分析,探讨了美术专业学生创新创业能力培养的实施路径。     

美术设计学习活动中的创意思维能力培养

在美术设计学习过程中,创意思维对于发展学生的智力,提高思维、观察、记忆等各方面能力,具有积极意义。创意思维能力的培养已成为当代艺术教育专业美术教学活动的关键所在。     

CDIO工程教育模式在《乘务英语》中的认识与应用

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习。CDIO培养大纲将毕业生能力分为基础知识、个人能力、人际团队能力和系统能力四个层面,要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。基于这一理念,我们改革了传统《乘务英语》教学的结构和形式,进行了大胆构想、设计、探索和实践。通过课程改造激发学生兴趣,改变了学习方式,优化了学习环境和过程,提高了学生的实践能力;让学生在学习专业知识的同时亲身体验实践过程,使知识学习和应用形成良性互动。     

基于研究式教学模式的“图形创意”课程改革与实践

设计教育的核心是创新能力的培养,“图形创意”课程则是培养设计艺术类大学生图形表达能力与创造性思维的重要基础课,对学生从造型基础训练转向专业设计学习起着重要的衔接、过渡作用。作为教育实践者,应把握教学理论发展的新趋势,通过引入新兴的教学方法、手段和模式来构建更加合理的“图形创意”课程;从研究式教学模式出发,合理设置议题,以学生为主体,从平等的角度出发进行分析探讨,充分调动学生的主观能动性,培养学生的创意发散思维,并以能力发展为导向进行互动式评价,以期培养出具备创新素质、创新品格、适应市场需求的设计人才。     

《图形创意》课的创新教学研究

图形作为各项设计的基本元素之一,在各项设计中发挥着重要作用。优秀的创意图形能传达一定的哲学思想和文化内涵。无论是广告设计、包装设计、CI设计,还是网页设计、工业产品设计等都离不开图形创意。因此,"图形创意"课的教学如何创新才能培养出更好为社会服务的创新型人才,是艺术设计教学工作者应该深入思考的问题。     

中国古典文化视角下禅意诗词对当代广告设计创意表现研究

随着经济的高速发展,我国的广告创意设计业得到了突飞猛进的发展。但由于长期以来“纯西方商业化”的广告设计艺术模式与薄弱的设计文化根基,使中国的广告设计师盲目地沿袭西方的广告设计风格,广告设计脱离本土文化土壤。最终中国当代设计师发现盲目沿袭西方的广告设计风格没有自己的文化特色,他们开始回归本土,希望通过中国传统文化和符号来重新界定自己的设计风格。而如今我国的广告设计的创意已经到了一个瓶颈时期,不能抓住消费者的审美心理。如何将本民族文化精神融入到中国当代广告设计语境中,形成中国传统文化与创意设计的结合。我们从我国古代禅意诗词文化的发展入手,探究禅意诗词广告设计在现今社当代广告设计中对商品的创意传播作用及禅意诗词广告设计的发展前景,使禅意诗词更好的融入广告设计之中,塑造出独特的符合中国本土文化审美的广告创意表现风格。     

由写实造型过渡到创意表现的桥梁——视觉传达设计专业“综合造型基础”课程解析

"综合造型基础"是视觉传达设计专业的一门专业基础课。课程旨在通过不同类型课题的学习训练,使学生认识掌握各种造型元素的基本特性与基本作用,把对平面形态设计的基本原理、基本规律、形式美法则、设计技法的认识、理解、运用贯穿在课程教学的始终,培养学生设计观察、设计思维、审美判断和创意表现的能力,实现学生由写实造型向创意表现的转换,为后续课程奠定基础。     

认知策略在广告设计中的应用

为了给广告设计的专家系统提供有关策略方面的心理学依据,我们就认知策略在广告设计中的应用这一问题进行了初步的探索．从现有的这两个研究结果中可以看出,认知策略（包括视觉策略和组织策略）在现代广告设计中确有应用,是提高广告效果的一个重要手段;而且不同的策略在广告设计中应用的阶段也有不同,组织策略应用在创意阶段,视觉策略应用在具体制作阶段．     

碰撞的火花 思维的盛宴——广告设计大赛主题创意研究

随着各种广告设计大赛的空前发展,面对每个大赛的不同主题,怎样去把握大赛主题,激发创意灵感,这是每个参赛者必须面对的难题。这个难题在设计大赛主题创意思维和形象创造的研究中得以解决,并且得出了主题创意对艺术设计大赛至关重要的结论。     

浅谈平面寓意广告的图形创意

视觉图形的直观,快捷传达信息功能是广告设计中不可或缺的组成部分。而以其特有的诙谐幽默的个性图形、深刻的信息内涵及快捷的传达语汇为主要特色的寓意广告,在图形创意中灵活把握好其图形的设计要素并有机融合主题要旨是广告设计成功的关键所在。     

高职艺术设计专业毕业设计模式多元化的探析与实践

高职艺术设计专业毕业设计模式的改革必须紧紧围绕高职的特色,依据学生的发展特点、兴趣爱好及人才培养目标的要求,突出实践应用性,强调解决实际问题的实战能力,拓展终身学习的创新、创意能力的培养,构筑形式多元化的毕业设计模式。     

浅析商业插画在品牌广告中的独特视觉表现

今天,品牌广告已经成为一种主流商业广告,商业插画也因其独特视觉表现与跨领域执行的能力,成为品牌广告设计中独具特色的视觉元素。就商业插画的个性化视觉在品牌广告中的独特表现,对于围绕品牌信息内容的创意表现,逐一展开分析。     

关于高校美术教育专业创意性水彩画教学的思考

美术教育是一种基础教育,也是培养学生的发散思维、提高学生认知能力的重要途径。文章主要对高校美术教育专业创意性水彩画教学进行详细的分析和探讨,希望对提高学生的美术综合能力有所帮助。     

基于O2O模式下广告创意教学创新研究

传统的广告教学已经和互联网商业的发展拉开了差距,广告专业的学生应该适应互联网商业的发展,提高创意水平,因此优化广告设计类课程便成为广告专业教学工作者思考的问题。O2O模式下的广告教育,应体现高度的科学化、数字化和专业化,对于广告创意人才的培养也要从创新出发,更新教材、加强网络化培训、增加市场观念、加强实践教学等等。     

创意写实素描在美术基础教学中的意义和作用

素描课是美术专业重要的专业基础课,在以往的基础素描教学中,学生掌握了写实能力却失去了创造力,写实素描训练应逐渐加强学生对创意诸因素的认识理解及运用,在素描基础教学过程中,不但训练手更应训练脑,使学生真正了解写实与创意的造型表现都是相对而言的,它们都是艺术诚实的具体表现,都是为了培养学生的造型能力、创新思维能力,为以后的专业设计创作打下坚实的造型基础。