新形势下高职环境艺术设计专业就业前景分析

随着人们生活水平的改善,人们对环境的需求也越来越高,因为环境污染给我们带来的污染越来越大,所以,人们越来越认识到环境的重要性。环境是城市中一道亮丽的风景线,环境艺术设计需要在缓解环境的基础上进行。环境需要众多的环境艺术设计专业人才,所以,环境艺术专业就业前景大好,环境艺术设计专业未来的发展必定更为强劲。     

关于环境艺术设计专业教学的探讨

环境艺术设计是一门新兴的、建立在现代环境科学研究基础之上的边缘学科,它所涉及的范围广泛,是多门类艺术的整合体.环境艺术设计的要求是随着社会、经济发展以及人们对生存环境和历史传统认识的提高,以及追求更有意义的人文环境质量与生活品位而逐渐提高的,如今已经成为城镇建设与发展的焦点与中心.这个潜力巨大的市场无疑呼唤着具有高素质的专业设计师们去开拓,而这些高素质专业设计师的培养,需要我们有一个与时俱进的环境艺术设计人才培养模式与教学系统来具体实施.然而当前相应的教学理论研究却相对滞后,专业师资和教材短缺,环境艺术设计专业教学亟待改革和发展,以适应新形势的需要.     

高职院校环境艺术设计专业建设的发展趋势研究

作为一种新兴的艺术设计专业门类,环境艺术设计呈现出以下三个方面的发展趋势:首先是其对传统人居环境风水、绿植和装饰品等民俗文化的继承与创新;其次是其新材料、新工艺与生态学的融合;再次是其与物联网、新产品、新技术、新工艺、自然艺术之间的相互融合与智能化发展。只有把握好这三种趋势,才能更好地促进高校环境艺术设计专业发展,才能营造出宜居、舒适、安全的人居环境。     

刍议高校环境艺术专业教学模式与企业人才需求的对接

社会经济的快速发展不断加快着我国城市化的进程,人们对生活环境提出了更高的要求。作为环境艺术设计专业人才培养的高等院校,其在教学模式上以突出实践应用能力,实现与企业人才需求对口培养的要求越来越强,环境艺术设计专业人才培养模式的改革与创新逐步成为迫切需要解决的问题。从环境艺术专业教学模式的角度探讨如何实现与企业人才需求的对接,对完善环境艺术人才培养模式的构建,促进环境艺术专业的健康发展有着重要的引导作用。     

浅析高校艺术设计专业中的美育

美育又被称为美感教育或是审美教育,它使受教育者能够认知、体验、感受、欣赏自然与社会中的美,并且具有发现和创造美的能力。美育在高校艺术设计专业中占有重要的位置。当前,在艺术类专业人才培养过程中,如何实现对学生审美教育的有效推进,培养学生高水平的审美素养,已经成为相关专业实际教学过程中必须重点考量的问题。通过发现当前高校艺术设计专业中美育教学的不足,分析和探寻高校艺术设计专业教学与美育相结合的路径,加强高校艺术设计专业中的美育。     

高职院校环境艺术设计专业人才培养方式探析

高职环境艺术专业的发展要以市场、企业需求为导向,加强理论与实践的结合。随着社会对人才需求的变化,目前高职院校中的环境艺术设计专业应该结合当地、当前的行业状况,制定符合市场需求的教学模式和合理的课程设置。对当前高职院校环境艺术设计专业存在的问题,提出可行性解决方案,以期学生在就业时能够运用所学知识、技能,更好更快地适应社会。     

对现阶段环境艺术设计专业教学改革的反思

本文主要从专业设置、改革方法等方面出发,深入分析、论证了现阶段环境艺术设计专业的教学改革如何才能真正做到实现实践性教学的目标。随着近年来艺术教育带来的高经济效益的刺激,社会上许多非艺术类院校、工科院校都相继增设了艺术设计专业。但这些院校所开设的艺术设计专业多处在一个较为浅显的"模仿"状态,毫无办学特色,笔者认为,创立特色鲜明的艺术设计专业,首先拥有正确的出发点是关键。这个出发点可以从专业的交叉性开始。其次,专业前瞻性强。第三,有的放矢,积极调整专业体系。要针对市场的需求来确定培养目标,不断改革教学方法,有时甚至需要重构课程体系。     

高职艺术设计专业美术基础教育的思考

随着社会的发展,科教兴国战略的深化落实,高职教育发展迅速,为现代化建设培养与输送了大批专业化人才。目前,艺术设计专业已经成为高职院校办学中集中关注的专业,在艺术设计专业课程体系中,美术基础是不可或缺的学科,对于提高学生职业技能,培养学生审美能力发挥关键性的作用。以高职艺术设计专业美术基础教育为研究视角,从课程内容构建、授课方法两个方面对美术基础教育做出分析,期待为高职艺术设计专业美术基础教育水平的全面提升贡献绵薄之力。     

新教改形势下我国艺术设计专业教育特色化发展方向的探讨

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布的第一年里,根据国家教改政策,结合艺术设计专业的特点和时代发展需要,对艺术设计专业教育的特色化发展从特色专业方向、特色课程设置、特色教学形式和特色教师团队四个方面进行探讨。我们必须以全新的观念面对现在的艺术设计专业教育,对艺术设计专业课程教学进行一些特色化的改革,使我国的艺术设计教育能够真正为社会服务。     

关于3D打印技术应用在环境艺术设计中的思考

通过对3D打印技术原理与发展趋势的介绍认识,从环境艺术设计专业的实际出发,结合案例,分析该项技术应用在环境艺术设计专业中的优点及重要性,进一步探讨3D打印技术在环境艺术设计中未来的运用与发展。     

环境艺术设计教学新模型及教学控制体系探索

环境艺术设计是实践性非常强的一门专业。在环境艺术设计教学的过程中,采取具有较强实践性的教学方式对于提高整体教学质量具有重要的意义。项目化教学方式,是教学过程中加强专业实践性的重要举措,也是新时期环境艺术设计教学质量能够得到有效保障的必要手段。对于当前环境艺术设计教学新模型和教学控制体系进行研究,对项目化教学方式应用的必要性进行了分析,并且对项目化教学应用的相关问题进行了探讨。     

水彩画在环境艺术设计专业手绘教学中的应用

在艺术设计专业之中,将水彩画应用于教学中,对于环艺专业手绘的学习有很大的帮助,极大地丰富了手绘表现的力度和效果。未来随着科技的不断发展,艺术设计领域将会引进更加先进的元素。水彩画教学应用也会通过结合现代化的元素,给人们带来更多的启发,为艺术设计专业的发展提供更广阔的空间。     

高校艺术设计专业色彩教学改革浅议

色彩基础教学在高校艺术设计专业中占有重要的地位,而传统单一的色彩教学模式已不适合艺术设计专业的发展需要。作为高校艺术设计专业色彩教学,应重点训练学生的色彩表现感知力,以及多向性、交叉性的思维方式,培养学生广泛的色彩设计意识和创造思维,提高学生的色彩素养,拓展学生的想象与表现空间,从而真正达到驾驭色彩的目的。     

基于网络智能移动终端的高校环艺专业教育微课程的探索研究

近几年我国互联网的快速发展,以手机和电脑为代表的智能移动终端得到了普遍的应用,网络学习成为高校学生新的生活学习方式。智能移动设备改变了学生传统的学习模式,让高校学生的生活学习更加多样化,微课程由于授课时间短、内容紧凑的特点,借助网络智能移动设备在线学习成为新的教学模式。通过分析高校环境艺术设计专业现状,提出运用微课程改变现有高校环境艺术设计专业教学模式和课程内容,提高环艺设计专业教学水平。     

工科院校艺术设计专业制图课程的教改实践

近年来,不少工科类院校开设了艺术设计专业,在设计制图课程的教学中出现了很多新的教学特点.以笔者所在的广东工业大学艺术设计学院为例,学生都具有一定的美术基础,而且该专业在环境艺术设计专业的基础上还划分了"室内设计专业"方向以及"景观设计专业"方向,所以设计制图课程教学所面向的学生群体是多方向有所分化的.     

高职院校人才培养需求分析研究——以艺术设计专业群建设为例

高职院校艺术设计专业群的建设是教育教学整体水平和人才培养质量的集中体现,可以促进高技能人才培养水平的提升、促进教学改革、优化教学资源和形成行业对接,实现教学资源共享、科研成果共享。为了加强艺术设计专业群特色建设,适应社会对优秀技术人才的市场需求,更进一步推动艺术设计系专业课程改革,文章通过对企业的实地走访,结合实际情况,对艺术设计专业群建设中的人才培养模式与岗位职业能力进行了深入研究。     

工科院校艺术设计专业的现状与发展浅析

针对艺术设计专业教育在我国工科院校的发展过程、现状以及存在的问题,我们应该找出解决问题的方法,力求探索出一条工科院校艺术设计专业可持续发展的道路.     

地方院校艺术设计专业实践教学与就业对接教学模式研究

进入21世纪,中国的艺术设计教育面临新的挑战与机遇,如何应对社会的发展变化,培养高素质应用型设计人才,应该不断调整设计教育的思路与方法。立足于地方院校,结合艺术设计专业的实践教学,探讨如何提升现有艺术设计专业实践教学的方法与途径具有现实意义。     

高等院校视觉传达专业实践教学研究

加强艺术设计实践环节，提高人才培养的质量，高校视觉传达专业教育必须以市场为导向，构建完善的专业实践教学体系，全面提升学生的综合竞争能力，实现培养头脑灵活、见解独到、富于创新的视觉传达专业高级复合型人才的目标。     

浅析环境艺术设计专业的素描教学——兼论我国环艺设计专业教学中存在的问题

环境艺术设计专业素描的练习不同于绘画艺术,它侧重于对形体空间结构的理解,强调对理性的认识,培养学生的观察能力.