行业特色高校协同人才培养模式改革路径研究

协同人才培养作为一种全新的教育理念，主张行业企业、高校等不同主体发挥出自身作用，为学生构建一个开放且动态化的人才培养系统，突破传统人才培养模式的弊端，真正培养出综合素质较高、专业能力较强的高素质人才，从而更好地满足行业对于高校特色人才的需求，有效提升人才培养质量。鉴于此，就行业特色高校协同人才培养模式改革展开探索，旨在借助人才培养模式改革来提升人才培养质量。     

向应用技术大学转型的省属本科高校艺术设计类人才培养模式研究

目前全国部分省属本科高校在本科应用型艺术设计人才培养中存在一些问题,未能充分体现出地方高校应用型人才培养模式的特征。因此,省属本科高校需要认清应用型大学转型的办学定位,在学科专业设置、人才培养、师资队伍建设、产学研等方面完善激励手段,探索适合高校自身发展的办学模式,为服务区域经济发展提质增效升级提供强大的高层次人才支撑。     

关于高校与行业企业共同开发课程教学资源的思考

课程资源是新课程改革提出来的一个核心概念,高校与行业企业共同开发课程教学资源的探讨对于高校自身发展、学生全面发展、区域经济发展等都具有重要意义。如今,高校专业设置与区域产业结构不对称、高校课程安排与企业生产进程脱节、高校课程内容不符合职业标准要求、部分高校师资结构不合理等问题,致使高校和行业企业在合作深度和广度方面都还处在较低层次,停留于"高校实习驱动"或"企业用工驱动"的简单形式。高校通过构建高技能人才培养模式、培养"双师型"师资队伍、协同设置课程资源、建设实践教学基地等措施,能够加快其与行业企业共同开发课程教学资源建设,促进高校与行业企业的双赢发展。     

武汉市酒店行业前景展望与人才需求研究

产业趋于高端、现代金融服务业聚集迭代、消费升级成为武汉酒店行业的可持续发展内驱动力的同时,势必对酒店人才的需求有所变化,这就对高职酒店管理专业的人才培养工作提出了新的要求。为了更好地为社会、企业培养更多更优秀的酒店服务人才,酒店管理专业迫切需要在人才培养等方面进行改革,在对区域企业充分调研基础上提出对高职酒店管理专业人才培养工作的建议以期缩小育人单位与用人单位的差距,使教育更好地服务于产业,加快区域经济的发展。     

地方高校音乐院系服务社会的有效途径及对策研究——以湖北文理学院音乐与舞蹈学院为例

地方高校音乐院系要充分利用自身在教育、学术、人才、科研等方面的音乐教育资源优势,努力构建服务社会的有效机制。湖北文理学院音乐与舞蹈学院,在服务社会方面存在的主要问题有:社会服务意识有待增强;人才培养模式亟需创新;社会服务保障机制有待健全。对此,可通过"构建音乐教育平台,提高音乐师资质量;传承民间音乐文化,培养特色音乐人才;开展社会艺术实践,丰富地方音乐文化"等有效途径实现地方高校和社会的"双赢"。     

产学研合作的动力机制研究

产学研合作是指企业、高等院校和科研机构所组成的联合体 ,共同从事科学研究、产品开发和人才培养等活动 ,这种合作组织不同于一般的由单一组织来完成的人才培养或科学研究 ,它的最大特点是将科学研究、产品开发和人才培养等活动放到企业、大学和科研机构联合而形成的复合组织共同承担。参与合作的各方 ,就运行目标而言 ,高校是为了培养合格的人才 ;研究机构是为了多出成果 ,出新成果 ;企业则是生产新产品满足社会需要 ,创造经济效益。合作各方怀有不同的目的 ,而又能共同在一起组成产学研联合体。我国自 1 992年由国家经贸委、国家教委和中…     

“互联网+”背景下广告专业教学改革与实践

随着新媒体的兴起,在"互联网+"背景下,社会环境发生了巨大的变化。大数据、移动互联网、云计算、物联网等得到了空前发展和广泛的应用,由此带来了对高校创新型人才培养的新要求。因此,只有通过教学改革方可适应新环境下企业对人才的基本需求。教学的改革一方面应从市场需求、人才定位、专业更新等进行深入研究,另一方面要借助于新科技、新方法、新思维开展现代教育,以满足社会发展对人才的新需要,培养能适应新的生产力的现代人才。     

我国高校应用型人才培养与就业形势研究

在国内经济结构发生变化的情况下,市场劳动力需求也将随之变化。就目前来看,社会更需要应用型人才,所以高校毕业生面临的就业形势也越发严峻。面对这种情况,高校还应加强应用型人才的培养,以便更好的适应社会的发展需要。基于这种认识,本文对我国高校应用型人才培养与就业形势展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

地方高校校企协同创新人才培养机制研究

伴随着我国社会和经济的发展以及教育事业改革的不断深入,地方高校的人才培养也面临着许多的机遇和挑战,而如何能与时俱进地抓住机遇,迎接挑战是地方高校在新时期、新形势下值得思考的问题。校企协同创新人才培养是地方高校人才培养的新途径,也是地方高校在适应社会发展中人才培养的重要举措。     

浅谈现阶段高校校园文化的现状及构建

十八大报告指出：提高国家文化软实力，高校作为人才培养和科学研究的重要基地，文化的地位和作用显得尤其突出。新形势下，加强高校文化建设，发挥其文化育人功能，已成为影响高校长远发展的一个重要而紧迫的课题”。高校文化是我国社会主义文化的重要组成部分，从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等几个方面大力加强高校文化建设，可以有效增强文化的软实力，切实提高我国综合国力。     

数字新媒体专业应用型人才的培养模式探索

数字媒体技术专业是个紧缺的专业,已被纳入国家紧缺人才培养计划,各个高校已经纷纷建立了相关的专业,在数字化转型的过程中,培养应用型数字新媒体人才领域是至关重要的。本文从数字媒体技术专业现阶段存在的问题入手,通过数字新媒体技术专业创新型人才培养模式的建构,引发了高校数字新媒体专业应用型人才培养思考,昭示了数字新媒体传播人才的内涵变化和调整。     

高校文化建设和道德培养的历史经验与现实问题

随着我国经济体制和高等教育体制政革的深入，高校学生规模不断扩大，价值观念日益多元化，给思想政治教育带来了新的挑战考验。高校文化建设和道德培养是高校人才培养过程中的重要组成部分，在培养高素质人才过程中曾经发挥了重要的作用分梳理高校在文化建设和道德培养关系处理上的历史经验和现实问题，能为更好的处理两者关系提供经验和借鉴，从而明确高校文化建设和道德培养互动研究的意义和实践的方向。     

发挥知识溢出效应，促进大学园区发展——对于环宁波大学园区建设的思考

大学园区有着密集的人才、科研优势,是人才培养的中心和区域文化的中心。发挥大学园区高校师生的知识溢出效应,激发他们的创新、创业潜能,实现大学园区与区域发展契合,推进政产学研用深度融合和协同创新,有利于将大学园区及周边地区建设成为宁波的"硅谷""中关村""经济圈"。     

探析高校美术教育的实践教学——以美术设计专业为例

美术设计是艺术与生活整合的过程,对设计者理论知识、基本功底、专业技能等方面的要求都很高。随着社会的不断发展,实践人才的需求量也在逐渐提高,各大企业对实践型人才十分渴求。基于此,强化高校美术设计实践教学研究力度,进一步落实和保障实践教学实效,就显得更加必要。以高校美术设计专业为例,对美术教育的实践教学进行具体研究。     

发展高等职业教育与我国经济增长方式的转变

本文着重探讨了高等职业教育与中国经济增长方式的关系.认为影响我国经济增长方式转变的主要原因是劳动力整体素质低下,尤其是应用开发型人才短缺.解决这一问题的有效途径必须是大力发展高等职业教育.因为这类教育在开发人力资源,提高劳动者素质、培养市场短缺人才和实现经济可持续发展等方面都发挥着不可忽视的作用.     

“医+X”复合型医学人才培养模式创新实验区

人才培养模式是一个变化发展的范畴。交叉学科的发展与复合型人才培养已成为当代科学与教育的主流。医学人才培养模式改革势在必行。创建复合型医学人才培养模式是一项系统工程,只有在人才培养目标、培养内容和培养方式等方面大胆改革与创新,才能培养出适合当代社会文明发展的医学人才。     

在线教育背景下大学生创新创业教育发展研究

高校人才是国家未来发展的主力军,是民族富强的重要力量。国际的竞争归根结底是人才的竞争,加强大学生创新创业教育已得到全世界的共识,同时,有利于高校自身转型发展,符合高校人才培养的途径。而借助在线教育丰富的资源优势,以高校创新教育课程等实践教学为出发点,结合创新教育教学存在的问题,提出可行性、有效性举措,利于创新创业教学深化改革。     

华美族为什么卓有成就？

在美国，有两个非常耀眼的外来人才群体，一个是犹太族人才群体，另一个是华美族人才群体。所谓华美族，是指在美国留学、居住和工作的华人的总称。这个群体，有很高的教育水平和智力水平，在科学、文化、实业等方面有很高的成就，有较高的经济收入，对美国、中国大陆、台湾的科学、文化、政治、经济产生过重要的影响。这个群体，既能说汉语，又熟练地掌握英语，既接受中国传统文化，又接受西方现代文化。考察这个人才群体星光灿烂的缘由，对于我们的人才培养也许会有所启发。     

高校创新与实践人才培养体系探索——以风景园林设计专业为例

我国经济新常态的背景下,随着城市化进程的不断加快,高校风景园林设计专业的创新与实践领域已经得到了极大的延伸与拓展,并在全球化的趋势上,在新的坐标体系中,以开放的心态重新审视中国的风景园林设计重要地位。在社会转型时期,风景园林设计专业将城市产业转型升级的需求与创新型服务型技术技能人才的发展要求有机联系在一起,在职业性、实践性、创新性的发展过程中,开拓出一条专业性的人才培养模式。这不仅需要地方性创意设计产业人才构建创业型教育课程标准,还需要高校与其他的行业有机结合在一起,共同打造实践教学平台。促使行业、企业、学校三者加入协同教育,创新创业实践教学体系,有利于为风景园林行业创新型、服务型、可持续性人才体系建设,提供创新与服务导向,并在一定程度上,促进风景园林行业可持续发展战略实施。     

艺术赋能视角下新型乡建人才培养策略研究——以宁波市为例

艺术乡建作为乡村振兴的一项重要内容，不仅可以为乡村注入文化和艺术元素，而且能够为当地经济、社会和环境等方面带来积极影响。在艺术赋能乡村振兴模式下，新型乡建人才的培养变得尤为重要。以乡村振兴为逻辑基点，以艺术赋能为研究视角，从乡村传统技艺的传承、产业孵化和平台运营等方面分析乡建人才培养策略。