大学校园景观建设的相关探讨

大学校园的景观设计是一项综合性的工程,结合近几年校园设计中存在的问题案列,经过认真的分析总结,透过现象找根源,并总结出校园景观设计内在的规律和应遵循的基本原则,以供参考。     

大学校园景观设计探析——以安徽工程大学为例

大学校园对于学生来说是一个学习与休息的场所,好的校园环境有利于学生的身心健康发展,更有利于营造一个良好的学习氛围。文章通过对安徽工程大学校园景观设计进行探讨,分析大学校园景观设计的发展趋势,以期促进我国大学校园景观设计的发展。     

美院美园——以山东工艺美术学院长清校园景观优化设计为例

随着我国对教育的重视以及20世纪90年代初期的第二次院校调整,科教兴国战略得以落实,为大学新校区的建设提供了巨大机遇,由此也推进了大学校园的扩建,在已建成的大学校园中,既有宝贵的成功经验,也存在着一些不足。以山东工艺美术学院长清校园景观为例,对新建的大尺度校园景观,分析现有优点和存在问题,并提出解决方法,探讨学习型、交流型、人文型、生态型景观设计的具体方法。     

大学校园景观规划与文化内涵融合研究——以郑州西亚斯学院为例

大学校园景观作为校园文化重要的物质承载体,在进行相应的建设过程中,自然渗透有深刻的校园文化内核因子,故而对一个大学校园的文化考察,需要关注的一点就是对其校园景观进行必要的考察,而考察的关键就是对于本身规划进行有效的分析与总结,通过对规划体系整体的分析与总结,提炼出现有规划体系的意图以及文化出发点在结合学校整体文化氛围与历史传承进行景观规划与文化内涵的融合认识。文章以此为出发点,通过对郑州西亚斯学院个案的研究,认为在进行合理的设计的前提下,通过校园的实际景观可以有效地承载校园文化体系,并且校园文化体系也为校园景观设计提供文化背景、文化设计要求以及景观设计体系的文化渗透力,最终二者在相互交融中实现景观规划与文化内涵的有机融合以及在此基础上的规划再实现与文化内涵再建设。     

浅谈可食景观在高校景观设计中的应用

在校园景观中导入可食用景观植物,是对几千年的传统农耕文化的继承和创新。从当下高校景观的现状与存在的问题出发,对可食景观在大学校园中的应用意义进行了探究,提出可食用景观植物在校园景观设计中的原则,分别为经济性原则、美观性原则、生态性原则,力图对当下可食景观的研究有一个推进作用,并对未来的发展进行了展望。     

校园水景景观初探——以华科为例

水景观是很常见的一种景观要素,在大学校园中,水景也有比较普遍的利用,但是高校中水景的设计与使用并非尽善尽美。以华中科技大学为例,在对华科的水景景观调研的基础上发现一些问题并提出解决方法,同时对校园水景景观设计提出一些建议。     

高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例

高校校园景观作为一种具有鲜明特点的景观空间类型,存在不同于其他类型景观的设计呈现形式,它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动,尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求,体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。目前高校景观设计水平参差不齐,相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验,令使用对象缺乏场地的参与感和体验感,无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力,难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥其作用。文章以山东科技大学为例,通过实地调查,探寻高校校园景观设计使用对象的基本属性,研究其景观游憩活动的行为特征,并对游憩选择倾向及影响游憩活动的因素等展开调研,促进今后开展校园景观设计实践,提升高校校园景观设计的水平,提高校园景观设计的休闲游憩质量。     

探析以人为本的大学校园景观设计

在当今构建和谐社会的新形势下,研究具有缓解人们压力的以人为本的校园景观设计具有实际意义。文章从大学生行为活动角度出发,结合环境心理学的原则理念,研究出一些可缓解学生压力和具有改善健康功能的校园景观设计的原则和设计方法,希望对校园景观设计提供一点思路和方法。     

艺术院校校园景观设计探索——以广西艺术学院相思湖校区入口广场设计为例

校园景观环境是艺术院校教育教学的重要基础设施,校园景观设计也是设计类专业课程教学和毕业设计的主要选题之一。在当前的特殊背景下,将校园景观设计项目引入教学课堂,以“真题真做”的方式让设计专业师生参与项目实践,形成设计主导、各方参与、多元协调的校园景观设计方法,将校园文化和地域特色融入校园景观环境,营造充满文化内涵的校园景观,以加强师生对校园文化、空间环境的认同感,从而达到“环境育人”的目的。     

大学校园广场规划设计探析

在大学这个小型社会中,校园广场发挥着重要的作用。校园广场属于学校生活空间中的公共空间,其可以为学生们提供休闲娱乐的场所。同时大学广场还是一种交通空间,其具有通向各个生活、工作领域的交通枢纽的作用。因此,对大学校园广场的规划设计是十分重要的。校园规划设计师需要结合校园广场的设计原则来进行相关的广场设计。文章详细介绍了大学校园的广场规划设计原则、大学校园的广场规划设计方法。     

地域文化在中学校园景观设计中的表达研究——以山东陵城区第六中学景观设计为例

随着我国教育的逐步发展,初高中校园成了青少年学习的主要场所。它不仅承载着深厚的教育内涵,更展现出城市地域文化的独有特色。每一个中学都应该有自己独特的历史文化内涵和校园景观格局,这与其他学校不同,因为校园历史和地域的差异。校园景观设计应跟上时代的步伐,同时也应满足学生家长和学生对校园建设的基本要求。通过对山东陵城区第六中学景观设计的思想和方法的实际案例分析富有地域文化特色的中学校园景观的表达,体现了地域文化和校园文化的特点、历史遗产保护与再利用场地的自然生态环境和加强中学教育,来充分实现校园景观设计研究。     

高校校园景观设计中微地形设计研究

现代景观设计中微地形的应用越来越受到人们的熟知与利用,它不仅能作为景观要素塑造空间,更能较好地传递和表达场所精神。文章以广西艺术学院相思湖校区图书馆区域景观设计为例,通过对图书馆校训广场、紫荆剧场、洗砚池等不同区域的微地形景观进行梳理和分析,探讨了在校园景观设计中应用微地形处理手法,营造出丰富多样的校园景观空间,使校园景观更具趣味性与艺术性。     

海绵校园景观设计——以许昌学院为例

基于当代社会可持续发展背景下,海绵城市建设概念逐渐涌现出来,因而,当代院校在景观设计过程中应注重借鉴海绵城市理念,同时,借助校园景观排水、蓄水等系统,对景观设计环境中绿化带、水塘等区域进行改造,且突出生态化设计思想,维护自然生态平衡性,避免校园环境恶化问题的凸显。从海绵校园概念分析入手,并详细阐述了海绵校园设计的具体方法,旨在推进当前校园景观的进一步优化。     

当代大学校园庭院空间设计探析——以湖南工业大学包装设计艺术学院内庭为例

庭院作为当代大学校园里一种常见的建筑空间形式,它不仅能为在校师生提供学习交往的公共活动场所,同时具有突显校园文化、丰富校园空间层次等多种景观作用。以湖南工业大学包装设计艺术楼的内庭改造设计为例,对当前校园庭院设计存在的主要问题进行研究与分析,初步探讨大学校园庭院空间的设计策略。     

人性化视角下的校园景观设计研究

近年来,随着社会和经济的快速发展,社会人才需求量不断提升,也逐渐趋向于多元化,在这样的状况之下,我国高等教育也面临着诸多的机遇和挑战,高校校园建设浪潮方兴未艾。校园景观设计作为打造校园良好空间环境的重要手段,在校园建设中发挥着不可替代的重要作用。高校校园是大学生学习和生活的主要场所,如何能够给身在异乡的学生创造良好的校园环境,使其可以感受到"家的氛围、家的温暖",值得我们深入思考和探索,所以,人性化视角下的校园景观设计就显得尤为必要,也非常重要。鉴于此,文章对校园景观的人性化设计进行相关探索,以期在新时期的校园建设中校园景观设计能够坚持"以人为本"的设计理念,创造出越来越多高质量的、人性化的空间环境,最大程度地满足人们的生理、心理以及行为需求。     

以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计——以河南理工大学北校区为例

现代大学校园景观环境规划设计对于提高高校整体形象、丰富校园文化及促进学生德智体全面发展具有重要意义。文章对以大学校园为代表的园区类景观环境的功能划分、空间交流方式、景观塑造形式等进行归纳总结,并进行深度剖析研究。通过不同节点的对比分析进一步阐释以校园为代表的园区类景观规划设计的规划要点及相关内容,对以校园为代表的园区类景观规划设计起到一定的指导作用。     

高校新校区景观建设中文化元素与传承载体的研究

目前,很多高校在进行新校区校园景观设计时,往往忽略了学校文化元素的体现与传承,使校园景观失去了自己的特色。现分析了校园文化元素包含的内容,同时分析了可以作为传承载体的景观要素,希望能够为校园文化元素融入景观设计提供参考。     

探析具有校园文化的景观设计表达

通过雕塑、文化墙、教学楼、学校标志等景观设计反映出校园文化,而校园文化又通过景观设计潜移默化地影响人们的思维方式、行为习惯,并通过物化的形态表达校园的人文精神面貌。总之,校园文化是景观设计的灵魂,物态的景观设计是校园文化的载体,二者相辅相成。     

“叙事景观”在校园景观设计中应用研究

叙事手法不仅只局限在文学范畴中,现今叙事理论渗透到了影视、音乐、绘画等众多领域。随着景观设计理念的不断革新,叙事手法开始融入景观领域并得以发展。通过分析叙事景观在现今的研究以及应用现状,提出"叙事景观"在我国校园景观设计应用中存在的缺失,总结和归纳出基本的叙事景观手法对校园景观的塑造以及对传达校园文化精神氛围的重要性。     

大学生行为对校园公共空间分割的影响研究

大学是社会中重要的一种机体,对大学生的社会化和健康成长具有十分重要的意义。文章通过对校园公共空间的解析和大学校园公共空间的分割情况进行研究,将对学生行为的关怀融入到设计中的每一个细节,设计出以人为本和与社会时代发展相对应的大学校园公共空间。