论新时期思想政治工作中的人格力量

人格力量是思想政治工作的重要途径。新时期,思想政治工作的对象、环境发生了很大的变化,思想政治工作本身也有了更新、更高的要求,人格的力量作用凸现,要求思想政治工作者加强修炼,塑造高尚人格。     

情感激励在政治工作中的应用

人的认识活动和情感是紧密联系的,任何认识活动都是在一定的情感诱发下产生的。从某种决义上说,情感是调动人的积极性的纽带和润滑剂。然而,在实际政治工作中我们有些同志忽略了这一诱因。     

论心理咨询与思想政治工作

改革开放初期,“心理咨询”这个词在我国还鲜为人知。进入八十年代,随着我国改革开放的不断深入,社会的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,在西方发达国家广为流行的“心理咨询”也开始传入我国。当时由于人们不太了解“心理咨询”,所以人们对心理咨询存在不同的认识,有的人认为：心理咨询就是思想政治工作,我们早就有了没有必要换个洋名;     

论心理咨询法在思想政治教育中的运用

心理咨询法是思想政治教育的实施方法之一,本文从心理咨询法在思想政治教育中的必要性以及心理咨询法的运用原则几个方面,指出了重视心理咨询法的合理性和迫切性。深入实际进行调查研究和运用科学的心理咨询方法,调整心理咨询的思路,将心理咨询工作纳入思想政治教育的整体之中,密切心理咨询与教育对象工作的沟通与联系。     

论网络化与思想政治工作--以大学生思想教育为例

网络化是现代科技发展的必然结果."网络"之路是现代人发展的路,青年大学生更是借助这条路并得以发展的强势群体.而与此同时,网络化也对青年的思想政治工作提出了新的要求.本文根据青年大学生在校园网络化条件下的思想特点,提出要增强思想政治工作网络意识,建立适应网络化要求的政工队伍,营造新型思想政治工作网络阵地,以互动思维改进工作方法,丰富工作内容等加强大学生思想工作的设想,希望对当今大学生思想政治工作有所裨益.     

情绪情感在思想政治教育中的作用

在现代思想政治教育中,情绪情感起着不容忽视的重要作用,它既可以是人们认识的催化剂,也可以成为认识的阻滞源。因此,了解情绪情感的在思想政治教育中作用,借鉴心理学中关于情绪情感的理论,将这些理论充分的运用到思想政治教育过程中去,发挥情绪情感在思想政治教育中的积极作用,对提高思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。     

思想政治工作不容忽视

2001年11月,福建神学院几位负责人参加省民族宗教厅在厦门召开的“福建省宗教院校思想政治工作座谈会“。会上,大家认真学习了国家宗教事务局关于加强宗教院校思想政治工作的若干文件。林文斌厅长和余险峰副厅长都作了重要的讲话。     

思想政治工作浅谈

做好思想政治工作，把干部职工的积极性凝聚到党的民族事业发展中，同心同德谋发展，具有重要的现实意义。如何做好思想政治工作，我有点粗浅认识和体会。     

"三个代表"重要思想与高校思想政治工作

本文论述了"三个代表"重要思想与高校思想政治工作的关系,提出了按"三个代表"的要求,提高对高校思想政治工作重要性的认识;以"三个代表"为指导,坚持思想政治工作以人为本的原则;还提出了高校思想政治工作应深入到学科建设与学术带头人的培养中.     

微信在高校思想政治教育工作中的功能

随着信息化社会的来临,互联网技术被越来越多的人所接受和应用,手机等移动设备的普及催生了即时社交工具的开发和普及。微信便是在这样的背景下应运而生,并得到了广大的受众,微信在大学生人群中很受欢迎。基于其自身的特点和功能,本文结合微信发展的特点和规律,分析了微信对高校思想政治教育工作的作用和影响,并提出了发挥其对思想政治教育的积极意义的相应对策。     

新形势下思想政治工作要努力贴近实际

新世纪新阶段思想政治工作要努力贴近实际。理论认识上要紧密联系社会生活,对新情况、新问题给以更好的说明;工作内容上要贴近单位实际,就企业而言,要联系现代企业制度和企业文化建设来进行;工作本领上要贴近对象实际,努力寻找与工作对象的共同语言,不断提高与工作对象的交流能力。     

运用态度改变理论，增强大学生思想政治教育效果

思想政治教育是一门实践性很强的学科,但也必须有坚实的理论基础,遵循教育对象思想发展的规律,这样思想政治教育的效果才更具有时效性,真正达到提高大学生思想政治教育的目的。     

福建佛学院思想政治教育工作的调研

以江泽民同志为核心的党中央一再强调要高度重视和加强教育领域的思想政治工作,中央(关于加强和改进思想政治工作的若干意见)和江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话发表以后,国家宗教局加大了对宗教院校思想政治教育工作的指导力度,先后转发教育部社政司组织制定的2000年上半年和下半年“形势与政策”教育教学要点,下发了(学习胡锦涛同志在全国学联二十三大上的重要讲话)和(关于印发全国宗教院校通用教材(建设有中国特色的社会主义理论)教学大纲(试用本)的通知)。根据上述文件的精神及当前形势的需要,结合我省佛学院的实际情况,佛学院的思想政治教育工作应从以下几个方面展开：     

改进高校思想政治工作的微观视角

在新形势下 ,如何加强与改进高校教师队伍的思想政治工作是新时期高校所面临的极其重要而又十分紧迫的课题。该文从系党总支的视角出发 ,针对新形势下高校教师的思想特点 ,就如何做好这项工作提出了一些看法     

福建省宗教院校思想政治工作座谈会在厦门召开

2001年11月6日至8日，福建省宗教院校思想政治工作座谈会在厦门召开。省民族宗教厅厅长林文斌，副厅长余险峰，厅党组成员、厅机关党委书记陈希超，厦门市宗教局局长吴在庆以及各有关设区市宗教局、省级各有关爱国宗教团体、有关宗教院校负责人、班主任、政治教员等共50余人出席了会议。陈希超同志主持会议。     

略谈孔子"论政"——兼论先秦儒家政治、伦理相贯通的伦理政治思想

本文考察了孔子“论政”和孟子“仁政”、荀子“礼治”以及儒家经典《大学》、《礼运》、《祭义》篇与《孝经》等所体现的政治与伦理相贯通的伦理政治思想,并从理论上分析了政治与伦理的区别和联系,以及评述了西方一些著名哲学家、伦理学家对政治与伦理相互关联的认识和论述。认为对先秦儒家政治伦理相贯通的伦理政治思想应给予历史主义的科学评价,肯定其所包含的民本、民主、贵民等积极因素,借鉴其德治与法治统一、个性完善与社会完善统一、物质追求与精神追求统一、理性主义与人文精神统一的安邦治国的慧识,为建设中国特色的政治文明和精神文明服务。     

论思想政治教育中的"交互主体论"

“交互主体论”作为胡塞尔的生活世界理念的三大贡献之一 ,是他致力于生活世界中交往活动的研究和探讨的结果。本文认为思想政治教育可从胡塞尔的生活世界理念中得到启发 ,用交互主体论统摄思想政治教育过程 ,以培养民主个性为思想政治教育的终极目标     

认知地图技术及其在管理心理学中的应用述评

认知地图技术是用来获取个体对某个特定领域独特理解的图形化描述的一系列方法的总称,包括认知诱发技术与分析技术.在详细阐述其概念、原理的基础上,本文结合一个共享心智模型的研究实例,展示了认知地图技术应用的一般步骤.然后,介绍了认知地图技术在管理心理学中的应用.并针对认知地图技术存在的问题,对未来的研究进行了展望,即从认知地图技术的理论、应用及软件等方面开展深入研究.     

论《颜氏家训》中的政治道德教育思想

《颜氏家训》是南北朝后期士大夫颜之推撰写的一部训教子孙的著作,内容主要是以儒家思想为指导教育后人如何修身立世、传业扬名而后齐家兴族,不过,颜之推也在《颜氏家训》中渗透了不少政治道德教育思想。这些思想既包括政治伦理方面的内容,也包含为官道德思想方面的体会,而这些政治道德教育思想不仅确保了此后颜氏家族在政治上的平稳发展,也确保了颜氏家族在政治伦理道德上光辉形象的形成。