易变职业生涯定向：研究回顾与展望

当代职业环境中,易变职业生涯定向(protean career orientation, PCO)对职业发展具有重要的意义,已经成为职业生涯研究领域的重要议题。从概念本质上而言,PCO是个人通过对职业生涯进行自主管理来实现主观职业成功的一种倾向。本文在系统地介绍PCO概念以及与其他相关概念进行辨析的基础上,对其结构维度与测量、影响因素和效果进行了综述。最后,针对当前研究的不足,对未来研究方向进行了探讨,以期对职业生涯管理领域的研究与实践提供新的思路。     

无边界职业生涯下职业成功的诱因与机制

职业成功(career success)作为职业生涯研究领域的一个前沿主题, 受到了理论界和实务界的广泛关注。研究主要从职业成功的概念、测量、影响因素、实施效果与作用机制等方面, 对国内外相关研究进行了系统梳理与探讨。未来研究应关注无边界职业生涯时代职业成功、开发中国组织情境下职业成功的概念和测量、基于特质激发理论视角分析职业成功的诱因、基于职业成功观分析职业成功的实施效果、探讨中国本土文化的权变作用。     

无边界职业生涯取向与青年员工职业成功：职业胜任力的中介作用

基于职业成功的胜任力模型,探讨无边界职业生涯取向与青年员工职业成功的关系。采用两阶段（two-wave）问卷调查法,以385名35岁以下的年轻员工为样本进行研究。结果表明,无边界思维模式与青年员工的主观职业成功、客观职业成功均显著地正相关,职业胜任力在其中起完全中介作用;组织流动性偏好与青年员工的主观职业成功、客观职业成功均显著地负相关,职业胜任力在其中起中介作用。研究证实了无边界职业生涯取向对青年员工职业成功的“双刃剑”效应,为青年员工的职业生涯管理提供了重要启示。     

职业生涯模型、测量及相关研究

胜任特征被视为个体在快速变化的现代社会中获得生涯成功的关键能力,是近年来国内外工业与组织心理学领域的一个新焦点。这篇文章回顾了胜任特征提出的背景,阐述了胜任特征与胜任特征模型的含义,与大五人格概念之间的异同,以及胜任特征与职业成功、组织承诺、感知到的职业生涯管理、工作满意度之间的关系机制。最后,对胜任特征现今存在的一些问题进行了陈述,并指明了未来研究的方向。     

职业生涯探索的结构、方法及影响因素

职业生涯探索是指个体在探索动机推动下,对于自我和职业发展相关的环境进行探索,形成一定技能、获得相应的认知和情感反馈的过程,其最终目的在于自我的发展和整合。此领域的研究主要集中于职业生涯探索的概念、结构划分、测量方法和影响因素几方面。关于结构的研究有内容和过程两种取向;影响因素的研究主要从家庭和个体两方面展开。明确职业生涯探索结构、进一步完善测量工具及深入了解职业生涯探索的原因机制是未来研究的趋向     

组织职业生涯管理的发展趋势

比较系统地介绍了国外组织职业生涯管理的常用方法、职业生涯管理的有效性评价方法、职业生涯管理应用时的注意事项等,并针对职业生涯管理实施的现实价值问题所引发的争论进行了介绍,通过对职业生涯管理的修正论、过时论、折衷论的比较和分析,最后,作主张组织和个人共同对职业生涯发展负责,实现双赢。     

职业生涯高原研究述评

职业生涯高原（career plateau）是指个体在当前组织中的一种职业生涯状态,其概念最早由Ference等（1977）从组织职业生涯管理的角度提出。研究发现,职业生涯高原与一些重要的效果变量有比较显著的关系,比如情感承诺、缺勤、心理倦怠等。本文从职业生涯高原的概念、结构、影响因素、影响效果、应对策略等方面简述了西方研究者在此领域的研究情况,并指出了目前存在的内涵过窄、缺乏过程性研究等问题及今后努力的方向。     

国内外职涯资本的研究述评与展望

埃森哲调查显示,全球89%的员工认为职涯资本是职场成功的关键,但职涯资本的相关研究却刚起步。本文从职涯资本（Career Capital）的内涵入手,梳理了职涯资本的定义及理论模型,并整理了相关维度的划分。然后,笔者从跨文化管理、职涯资本三维度重要性、职涯资本的前因变量和结果变量角度对相关研究进行整理。最后,针对目前研究的不足,本文提出未来研究的方向和管理实践中的应用建议,希冀对职业生涯管理的理论研究和实践提供新思路。     

大学生职业生涯规划存在的问题及对策

高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变,使得职业生涯规划的重要性日益突出。本文从实际出发,提出了当前大学生职业生涯规划存在的问题,并提出了具有可操作性的解决对策和建议。     

大学生职业生涯规划能力问卷的编制

为了更有效地培养大学生的职业生涯规划能力,更有针对性地进行职业辅导,该研究在国内外关于职业生涯规划能力相关研究的基础上,采用文献法、访谈法和问卷法,探索出在校大学生的职业生涯规划能力的结构,编制出《大学生职业生涯规划能力问卷》;测验结果显示问卷具有良好的项目特性,信度和效度测量指标均达到比较满意的水平。     

企业员工自我职业生涯管理的结构及关系

在文献研究的基础上 ,通过访谈、开放式问卷等方法 ,确立了企业员工自我职业生涯管理的结构。根据该结构 ,结合问卷及访谈所搜集的自我职业生涯管理活动 ,编制了自我职业生涯管理问卷 (简称ICMQ)。该问卷在177名被试中进行了初步调查 ,结果发现 :尽管该结构主体结构得到了证实 ,但有些方面如职业生涯发展策略比较混乱。在此基础上 ,修订问卷 ,重新选取 13家企业的中低层管理者及技术人员、文职人员进行了测试 ,获得了 4 4 9份有效问卷 ,对问卷的探索性因素分析结果表明 :该问卷是个五因素的结构 ,这 5个因素是职业探索、职业目标和策略确立、继续学习、自我展示和注重关系。为了进一步验证自我职业生涯管理问卷的结构效度 ,并获得问卷的信度和效度指标 ,研究选取了 11家企业进行了调查 ,获得了 399份有效问卷。验证性因素分析结果表明 :自我职业生涯管理是个并列的 5因素结构     

大学教师职业生涯管理因素结构研究

在文献研究、结构化访谈和半开放式问卷调查的基础上,采用因素分析方法对大学教师职业生涯管理的因素结构及其与人口统计学变量之间内在关系进行了实证研究,结果显示（1）大学教师自我职业生涯管理是由教书育人、科研创新、明确目标、沟通协调、认识自我和了解组织等六因素结构构成,大学教师组织职业生涯管理是由专业支持、职业通道、科研激励和组织公平等四因素结构构成;（2）大学教师自我职业生涯管理与组织职业生涯管理显著相关;（3）大学教师自我职业生涯管理与性别、婚姻、教龄、学历、职称等人口统计学变量显著相关。研究结果对高校人力资源管理有启示意义。     

企业员工自我职业生涯管理的影响因素

通过问卷研究方法,研究了影响企业员工自我职业生涯管理的组织及个人心理因素,其中组织因素主要是组织开展的职业生涯管理,个人心理因素主要是掌握动机、超越动机和一般自我效能感。先通过对13家企业的449名被试的研究,确立了研究所使用的相关问卷的项目和信度、效度。然后再通过对11家企业所搜集的399份有效问卷的分析,结果表明：组织和个人心理因素均对自我职业生涯管理有积极的影响,特别是组织职业生涯管理和超越动机影响力比较大     

无边界职业生涯研究:二十年回顾与展望

当今社会个体职业生涯发展与管理的背景发生了巨大变化,无边界职业生涯应运而生,它指一种不限于单一雇佣范围的一系列就业机会的职业路径。文章在介绍概念及发展历程的基础上,综述了影响无边界职业生涯的四类因素,并指出以往研究在概念、发展现状、维度和影响广度等方面存在的争议。未来应该针对当前争议有目的地展开研究,界定更加清晰的概念,扩展对无边界职业生涯类型的研究,以及这种流动环境在更深层上对个体以及组织的影响。     

组织职业生涯管理的发展趋势

摘 要 比较系统地介绍了国外组织职业生涯管理的常用方法、职业生涯管理的有效性评价方法、职业生涯管理应用时的注意事项等,并针对职业生涯管理实施的现实价值问题所引发的争论进行了介绍,通过对职业生涯管理的修正论、过时论、折衷论的比较和分析,最后,作者主张组织和个人共同对职业生涯发展负责,实现双赢。     

不同教育模式对大学生职业生涯规划的影响研究

我国高校的职业生涯教育尚且处于发展阶段，存在诸多问题。本研究通过考察几种不同的职业生涯教育模式，来探讨各种教育模式时职业决策自我效能各维度得分的影响，结果发现，实践教学较理论指导课帮助更有效，团体心理辅导的干预对职业决策自我效能也有显著的影响。因此，建议高校结合实际情况，制定合适的实践与理论相结合的教学模式，帮助学生在毕业前做好自身的职业生涯发展规划。     

职业生涯理论述评

本文介绍了职业生涯理论从前职业研究到后职业再到全职业的发展历程。阐述了从人职匹配到环境理论 ,从职业发展阶段论到职业转变理论 ,从社会化与角色理论到人组织匹配的演变过程。指出 :在未来职业生涯研究中 ,整合的职业生涯研究、加强职业发展的中期与后期研究及组织与自我职业生涯管理的互动将是发展重点。     

成功老龄化的SOC模型研究综述

本文简单回顾了关于成功老龄化研究的历史,综合阐释其定义及指标,并引入Baltes经典成功老龄化的SOC模型,详细介绍它的原理及其组成部分——选择、优化和补偿,并概述它对老龄化满意度的积极影响,最后总结了该领域研究中尚存的问题。     

职业生涯高原教师的职业事件编码和再认特点

该研究运用Tversky的社会认知实验范式,对职业生涯高原教师和非职业生涯高原教师在职业生活事件的编码和再认阶段的加工特点进行比较研究。结果发现:(1)职业生涯高原教师比非职业生涯高原教师具有更多的负性编码,存在负性编码偏向;(2)职业生涯高原教师比非职业生涯高原教师具有更多的负性再认,存在负性再认偏向;(3)职业生涯高原教师在编码和再认阶段具有负性的社会认知加工特点。     

普通高校高水平运动员职业生涯规划的SWOT分析

“教体结合”模式已经成为高校高水平运动员培养和教育的重要形式,不仅有利于高水平运动员培养的可持续发展,而且有利于进一步提升校园文化内涵。但目前普遍存在的一个问题就是高水平运动员入校后,学训矛盾突出,职业生涯规划也难以开展,有待进一步探索。本文借鉴人力资源管理职业生涯规划理论和市场营销SWOT理论为基础,以SWOT分析为工具探讨如何科学实施高水平运动员职业生涯规划。