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一、学刊用刊促发行.我们把《中国宗教》刊物的订、学、用作为一项系统工程来抓,促进订刊、学刊、用刊工作的水平联动,以学促订、以用促订,实现了订刊、学刊、用刊良性循环,实现了由“要我订”到“我要订”的转变.全省各级宗教工作部门和宗教团体,在出台宗教工作政策、加强宗教团体建设、破解宗教工作难点等方面,注意吸取和借鉴《中国宗教》刊登的好观点、好思路、好做法、好经验,有效提高了征订工作的内在积极性.同时我们还鼓励和发动全省各级宗教工作部门和宗教团体积极为《中国宗教》投稿,将杂志采用稿件数量列入年底信息工作统计加分指标给予通报表彰,凡是在《中国宗教》刊登经验的,优先安排在全省宗教局长会议上交流发言. 相似文献
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高三的地理复习要温故，将高一高二的知识复好，将高一高二用过的资料要重新复好，温故好的基础上适当用新（新的材料），这是必要的，但在资料的运用过程中，我们的老师容易犯以下的毛病。总认为这种资料不错，那种资料亦不差，订了这种资料又订那种资料，一下来给学生订了三四种资料甚至更多，大大超出了学生的承受能力，学生不知所用，今天用用这本，明天用用那套，杂乱无章，造成时间紧迫精神紧张，到头来没有一种资料用得好，而且由于不同资料知识的交叉冲撞，使学生原本掌握的知识产生混乱，知识混乱势必造成思维混乱，产生双重危害，这种危害会削弱复习的成效。所以在使用资料时不求多，只求精，好的资料甚至一本足矣。 相似文献
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从1995年到现在,我年年都订阅《思维与智慧》。订阅11年来,形成了一个无法改变的习惯,就是6个字:订、盼、读、谈、摘、用。订:每年按时订购《思维与智慧》。盼:每月下旬,都到收发室问,《思维与智慧》来了没有。 相似文献
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顺应自然界和人类社会都是分层次存在、运动和发展的这一规律,医务界应按人员的水平层次、角色层次和纵横层次开展医德教育。 一、按人员水平层次进行医德教育 人的思想道德素质是有差异的,是分水平层次的。我们在医德教育实践中,先后采用过三种做法:一是在医德规范上订一个高标准,在理想人格上树一个高典型;二是针对局部问题订一个低标准。二者的弊端是:标准高,部分人觉得可望不可及,而放弃追求;标准低,多数人觉得与已无关,而放弃追求。我们现在采用第三种做法,即按照人员的医德水平层次制定“高、中、低”三个标准。 相似文献
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诚实守信是中华民族 的传统美德,是一个人心灵美的重要内容。党中央提出 订=诚信治国,全国上下开展打假打诈的专项斗争,必将使诚信的传统美德得以发扬和重建。 相似文献