图词干扰范式下的语义效应

图-词干扰范式下存在着语义干扰效应（semanticinterferenceeffects,SIE）。研究发现,在图-词干扰范式下,语义干扰词对图片命名或者起干扰作用,或者起促进作用。产生这两种截然不同的语义效应的机制很复杂。主要有两种假说：⑴词汇选择竞争说：认为当干扰词和目标图画有语义关联时,干扰词和目标图画所对应的概念表征相互激活,从而造成语义干扰,词汇节点要通过竞争才能得到选择。⑵相对范畴水平说：认为决定语义效应及效应大小的关键因素是干扰词和目标词之间的范畴水平,如果干扰词和目标图画处在同一范畴的相同水平,则产生语义干扰;如果干扰词和目标图画处在同一范畴的不同水平,则产生语义促进。文章回顾了已有的研究及各种假说的争论,并对未来研究进行了展望     

图画口语命名中的语义效应

图画口语命名包括了概念准备、词条选择、音韵编码和发音等加工阶段, 是口语产生研究中经典的实验任务。文章首先简要介绍了两类言语产生的基础理论, 然后介绍了不同研究范式下的语义抑制效应与语义促进效应。在此基础上总结了影响语义效应的各种因素, 并重点介绍了竞争说、动态词汇网络假说、反应一致说、语义选择说以及反应排除说。最后基于已有的研究成果与研究现状指出了下一步的研究方向。     

语义相似性与类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响

采用基本水平命名和类别水平命名任务, 通过2个实验, 考察了图-词之间的语义相似性与类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响。实验1发现, 图片命名时间在语义相似性高的干扰词条件下显著快于在语义相似性低的干扰词条件下, 但这种效应只出现在基本水平命名任务中, 未出现在类别水平命名任务中。图-词之间的语义相似性高低对低熟悉图片命名影响大, 对高熟悉图片命名影响小。实验2显示, 语义关联的干扰词对图片的基本水平命名产生了语义干扰效应, 对图片的类别水平命名产生了语义促进效应。类别大小强化了语义效应：类别大, 图片的基本水平命名的语义干扰效应更大, 图片的类别水平命名的语义促进效应更强。整个研究表明, 图-词之间的语义关联的强度影响语义效应的方向, 图-词之间的语义关联的广度影响语义效应的强弱。需要结合多种理论来解释图-词之间的语义相似性和类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响。     

汉语口语词汇产生的音韵编码单元：内隐启动范式的ERP研究

本研究中选择英语水平低的汉语母语者,排除作为二语的英语音韵编码单元(音素)可能对汉语口语词汇产生过程的影响后,运用事件相关电位技术,考察了汉语口语产生过程中音节和音素效应的时间进程。实验采用内隐启动范式,要求被试看到提示词之后说出对应的目标词。事件相关电位分析结果发现,音节效应出现在线索词呈现后的100～400 ms之间,音素效应出现在500～600 ms之间,波形表现为相关条件比无关条件的波形更正。这表明在词汇选择之后的音韵编码阶段讲话者首先提取的单元是音节,而音素效应出现的时间窗口可能是音韵编码阶段后期或者是语音编码阶段,结果验证了合适编码单元假说的观点。     

汉语词汇习得的年龄效应：语义假设的证据

通过三个实验考察了词汇加工中的习得年龄效应。实验一对比了汉字命名和图片命名中词汇习得的年龄效应,发现图片命名中存在着较大的词汇习得的年龄效应,汉字命名中没有出现这种效应。实验二和实验三分别采用语义范畴判断任务和图片语义分类任务,两个实验均发现了词汇习得的年龄效应。实验结果说明,词汇习得的年龄效应至少部分来源于语义加工的层次,结果支持了语义假设的观点     

句法结构和动词重复对汉语句子口语产生中句法启动效应的影响

研究中采用启动范式和图片描述任务,利用句法选择比率和句子产生潜伏期的两个指标,考察了启动句句法结构、动词是否相同和延时对汉语口语句子产生中句法启动效应的影响。结果发现在选择比率上,句法结构产生的启动效应随延时变化保持稳定,由启动句和目标句动词相同导致的启动效应的提高量(词汇增强效应)快速衰退,首次为句子产生过程的句法选择阶段和计划阶段提供了证据。在句子产生潜伏期上,仅发现启动句和目标句句法结构相同时缩短了句子产生潜伏期,这可能是由于启动句句法结构激活水平的提高,使得说话者在目标句产生的句法计划和选择阶段都更快引起的。选择阶段的加工影响句法选择比率,而选择阶段和计划阶段共同影响了句子产生的潜伏期,实验结果支持了两阶段竞争理论的观点。     

言语产生中音韵编码的计划广度:来自图-词干扰范式的证据

采用图-词干扰范式,要求被试口语产生包含三个名词的句子,同时听觉呈现干扰刺激并操纵其与各个名词的语音相关性,通过与无关刺激相比,与各个名词语音相关的干扰刺激产生的语音效应,探讨句子产生中音韵编码的计划广度,同时检验音韵编码的层级激活假设。结果发现,只有第一个名词上出现了语音促进效应,第二和第三个名词上既无语音促进,也无语音干扰。该结果与层级激活假设相悖,表明句子产生中音韵编码的计划广度为第一个韵律词。     

聋大学生的词汇习得年龄效应

通过3个实验, 考察了聋大学生的词汇习得年龄效应。实验1采用汉字命名任务和图片命名任务, 被试使用手语命名, 发现在图片命名中存在着词汇习得年龄效应, 在汉字命名中未出现此效应。实验2和实验3分别采用汉字词语义分类任务和图片语义分类任务, 要求被试做生命物和非生命物的判断, 发现在两个语义分类任务中均出现了词汇习得年龄效应。整个研究表明, 在控制了语音因素之后, 语义因素在聋生的词汇习得年龄效应产生中具有重要的作用, 从而支持了语义假设。     

图-图干扰范式中语义效应的眼动研究*

采用眼动方法,在图-图干扰范式中探讨了干扰图的频率和语义类型对语义判断的影响。结果发现:(1)语义一致性的主效应显著,与目标图语义一致的干扰图获得的注视时间长于与目标图语义不一致的干扰图,证实了语义干扰效应的存在,与Dell的交互激活模型相吻合。(2)干扰图命名的词汇频率主效应不显著,未发现显著的频率效应,对词汇选择竞争假设提出质疑。     

汉语词汇产生中语义、语音层次之间的交互作用

采用3种方法考察汉语词汇产生中语义激活（词条选择）和音位编码这两个阶段之间的关系。实验一、二分别采用图片命名法和干扰字命名法,发现目标图片（“牛”）的语义相关词（“羊”）的语音信息得到了激活,说明汉语词汇产生中存在多重语音激活,音位编码在词条选择完成之前既已开始。实验三采用语义范畴判断法,考察语音信息的激活是否会向上反馈到词条和语义层次,发现目标图片（“羊”）的同音字（“阳”）不会促进对图片的语义判断。研究表明,多重语音激活与语音激活向词条和语义层次反馈是两个独立的,可以分割的问题。虽然实验一和二的结果符合相互作用理论,实验三的结果符合模块化观点,但就总体而言,本研究更加支持词汇产生中的模块化观点     

汉语听觉词汇加工中声调信息对语义激活的制约作用

进行了三个跨通道启动词汇判断实验,探讨汉语听觉词汇加工中声调信息对语义激活的制约作用。实验一和二使用具有相同音段信息、但不同声调信息的双音节合成词（如“条约”和“跳跃”）作为听觉启动词,与其中一个词有语义关系的双字词作为视觉探测词。语义启动词与其配对的声调不匹配词在第一音节的声调、第二音节的声调、或两个声调上有所不同。实验三改变语义启动词的第一或第二音节的声调,以产生声调不匹配的假词启动项;实验三还同时变化了原来的声调与产生的声调之间的相似性。实验结果表明,声调不匹配的启动项目是否产生显著的启动效应取决于词汇竞争的环境、声调输入与深层声调表征之间匹配的程度,以及不匹配的声调所在的位置。文章从语音输入中的声调信息如何激活词汇表征、声调信息如何存储在心理词典中、声调对语义激活的制约作用如何受竞争环境的影响这三个方面讨论了研究的发现。     

忽视性阅读障碍的研究概况

首先介绍了忽视性阅读障碍(neglect dyslexia, ND)的概念,随后描述了ND病人在阅读过程中的表现,即衰减效应、词汇效应、词内区分效应、对称效应和词长效应以及保留的语义通达能力。尽管忽视症和ND可以分离,但两者之间有一定联系。文章最后对汉语ND的研究进行了分析和展望,认为其关键问题是阐明汉语ND在多大程度上与拼音文字ND具有可比性。     

延迟命名任务中图词干扰效应的眼动研究

采用图-词分离呈现及眼动技术探讨在延时命名条件下图-词干扰效应发生的位置。结果发现：（1）延时命名图片时,仍出现图-词干扰效应和频率效应;（2）与命名干扰词相比,命名图片时图片的回视率高,注视时间长;（3）图片的注视时间也出现频率效应和图-词干扰效应。这说明即使在延时命名图片的条件下,目标词汇仍需要再次激活,频率效应和图-词干扰效应是发生在词汇化过程中,反驳反应排除理论的图-词干扰反应选择阶段的观点,支持了词汇化选择竞争的理论。     

The Limits of Attention for Visual Perception and Action in Aging

ABSTRACT

This study aimed to investigate whether aging results in an increased attentional blink effect in older adults as compared to young adults. A rapid serial visual presentation (RSVP) paradigm was employed in which participants were asked to identify two targets (dual-task condition) presented in rapid succession. These targets were separated by various intervals in a stream of stimuli. The performance for identifying the second target was normally diminished as compared to identification of a single-task target. Various combinations of tasks, such as two perceptual tasks or one perceptual and one action task, as well as different types of pointing action, such as pointing to a displaced target, pointing to a stationary target or pointing to a disappeared target, were manipulated in this study to see if aging may further impact these variables. The results of this study showed that in young adults, successful identification of the first target interfered with identifying the second target, as well as the initiation time (action planning) of pointing to the second target. However, identification of the first target did not interfere with pointing movement time and pointing accuracy, even when the target was displaced, which required online control of action. Conversely, for older adults, successful central identification not only interfered with identifying the second target and with the pointing initiation time, but also interfered with pointing movement time for a displaced target. This suggests that older adults seem to be unable to concurrently identify the first target and correct their already-initiated pointing movement compared to young adults.     

中文词汇加工过程中的无关言语效应

通过两个词汇识别任务,考察词汇加工过程中的无关言语效应。实验1采用真假词判断任务,考察有意义言语、无意义言语、白噪音和安静的背景声音对不同具体性的词汇识别的影响。结果发现,仅有意义言语干扰了词汇识别,且主要体现在对低具体性词汇判断的反应时显著增加。实验2采用了语义范畴判断任务,同样发现有意义言语条件下被试的反应时显著大于其他声音条件。结果表明,中文词汇加工过程中存在无关言语效应,且当任务强调语义加工时,干扰主要源于无关言语的语义成分,支持了语义干扰假说。     

Emotional facilitation effect in the picture–word interference task: An ERP study

In this paper, we aimed to verify the emotional facilitation effect in the picture–word interference task using event-related potentials. Twenty-one healthy subjects were asked to categorize the emotional valences of pictures accompanied by emotionally congruent, either centrally or laterally positioned Chinese words. For both the foveal and lateral word presentations, the reaction times were faster compared to the picture-only presentation. Compared to the picture-only presentation, P200 amplitude increased under the foveal word presentation condition and decreased under the lateral word presentation condition, indicating that more attentional resources were required when an accompanying word was in the center of a picture than when the word was in the lateral position. Latency of P300 was shorter in response to picture–word stimuli irrespective of word position, indicating that an emotionally congruent word facilitated the emotional processing of the target picture, which verified the emotional facilitation effect and was consistent with the results in psychology. The late positive component was more positive when the picture–word stimuli were more positive, which reflected the feature of positivity offset. The findings suggest that the time window for an emotional facilitation effect may be limited to processing aspects associated with P300 (i.e., affective evaluation).     

汉语言语产生中的词长效应

采用启动条件下的词汇命名和图片命名范式, 探讨在汉语言语产生中词长效应的产生机制, 考察概念激活、词条提取和语音编码对词长效应的影响。实验1和实验2表明, 词条提取过程并不影响在词汇命名中的词长效应, 支持多词素词整词通达表征的理论。实验3显示, 概念激活和语音编码共同影响在图片命名中的词长效应, 被试对长词的命名时间显著地长于对短词的命名时间, 对下属水平概念的词汇提取显著地慢于对基本水平概念的词汇提取。研究结果支持多词素词语音编码的序列性和基本水平类别优先习得的观点。