心理咨询态度类型探析

心理咨询是在创设一定心理气氛的条件下,应用心理学的专门知识技术,对咨询对象施加影响的过程。心理咨询有其自身的特点。人们在应用心理咨询理论和方法中,形成不同类型的咨询态度。心理咨询态度是指咨询员基于对心理咨询本质的认识,在咨询中对来访者的态度,所采取的咨询方式和工作风格。心理咨询态度类型有其各自的特征又各有优缺、长短。在咨询中必须以一种类型为主兼顾其它,灵活运用。     

心理咨询与治疗研究中的质性研究

心理咨询与治疗研究与实践长期存在脱节现象;心理咨询与治疗研究需要研究方法的多元化与科学化.质性研究方法的应用能在一定程度上解决心理咨询与治疗领域所面临的这两个问题.本文对质性研究方法应用于心理咨询与治疗研究的背景和现状进行综述,以期能对国内心理咨询与治疗研究者提供思考和借鉴.     

科学还是艺术?——关于我国当前心理咨询与治疗的思考

心理咨询与治疗是维护个体心理健康的重要手段之一,但因为我国关于心理卫生知识宣传的缺失及心理咨询与治疗技术的特点,群众对心理咨询与治疗本身的认识仍存在误区,对于其科学性存在怀疑,倾向于认为属于"艺术"。从心理咨询与治疗实践出发,深入分析我国心理咨询与治疗在理论、心理评估方法、技术、治疗效果中存在的误区和问题,并提出心理咨询与治疗操作程序规范化、理论基础本土化、从业人员严格化、应用基层化,通过多方面改变群众对心理咨询与治疗的态度,并为相应的心理咨询与治疗工作改革提供参考。     

从心理学杂志相关文献看我国心理咨询与治疗方法的现状

对我国近年来已在实践中应用,并在心理学学术刊物上发表的心理咨询与治疗的方法进行了梳理,目的是探寻我国心理咨询与治疗方法的现状及存在问题.结果表明:我国心理咨询与治疗从业者所采用的方法绝大多数来源于国外;也有极少数本土化和本土的方法,但其研究及推广有限;从业者所采用的折衷方法多于单一方法,多数折衷方法是认知疗法和行为疗法的结合,或是将这二种方法结合其他疗法使用.     

隐喻治疗在大学生常见心理问题中的应用初探

心理咨询是高校心理健康教育的重要组成部分,本文通过隐喻治疗在大学生常见的三种类型问题心理咨询案例中的应用分析,介绍了隐喻治疗的思路,具体的操作过程、方法、技巧。探索隐喻治疗在中国高校心理咨询中的适用性,以期高校心理咨询工作者对隐喻治疗有所了解和关注,将其应用到实际工作中,提高心理咨询的疗效。     

精神分析取向的心理咨询与治疗

<正>随着心理咨询行业在我国的兴起,越来越多的人开始关注精神分析取向的心理咨询与治疗,你对国内精神分析的发展现状了解多少呢?欧美发达国家的精神分析理论与技术又有什么样的最新发展呢?国内精神分析取向的心理咨询和治疗发展现状谈到精神分析,很多人最先联想到的是弗洛伊德、催眠和梦的解析。随着国内心理咨询与治疗行业近一二十年来的快速发展,越来越多的人对于"精神分析取向的心理咨询和治疗"与"精神分析"感到好奇,但除了少数正在学习和应用的     

论心理咨询法在思想政治教育中的运用

心理咨询法是思想政治教育的实施方法之一,本文从心理咨询法在思想政治教育中的必要性以及心理咨询法的运用原则几个方面,指出了重视心理咨询法的合理性和迫切性。深入实际进行调查研究和运用科学的心理咨询方法,调整心理咨询的思路,将心理咨询工作纳入思想政治教育的整体之中,密切心理咨询与教育对象工作的沟通与联系。     

关于我国当前心理咨询模式的若干思考

新中国的心理咨询起步于 80年代初 ,是在心理科学长期遭受摧残 ,恰逢改革开放的春雨中匆忙登场的 ,是在心理咨询理论和实践的框架还未形成、从业人员极度缺乏的情况下起步的。因此 ,近十五六年来 ,我国心理咨询的产生与发展 ,可谓是一个艰难探索的历程。众多的心理咨询实践者在各自不同的经历中形成了对心理咨询的不同观点和认识 ,对心理咨询的性质、对象、方法以及学科界限和行业管理等均有不同看法 ,存在着很大的争论。这些争论突出地表现在心理咨询模式问题上 :一种观点是否认医学模式心理咨询 ,认为只有西方的教育和发展模式心理咨询才…     

心理咨询效果评价模型初探

简述了心理咨询效果评价的历史与现状,对有关模型进行了述评,并围绕心理咨询效果评价的核心问题提出了4-维模型。其中内容维度由积极心理和消极心理组成,报告人维度由当事人、专业人员和知情者组成,方法维度由实证方法和现象学方法组成,时间维度由即时、中期、跟踪和总结组成。我们期望该模型不仅可用于分析心理咨询效果评价研究,而且能对今后的研究有一定的指导意义。     

如何有效地结束心理咨询的关系

如何有效地结束心理咨询的关系常常是咨询者所容易忽视的问题。该文对心理咨询关系结束的意义以及结束时所面临的阻抗及相关问题、如何采取有效的方法结束咨询关系进行了探讨,意在引起咨询实践者对有效结束心理咨询关系的重视,了解和掌握与结束心理咨询关系相关的原则和方法。     

浅谈心理健康与宗教

心理咨询与治疗是恢复人的心理功能,提升人们心理健康能量的重要途径。心理咨询与治疗方法中也多多少少地引入了宗教元素,通过将这些宗教元素和心理咨询与治疗理论有机结合起来,能够在一定程度上提高心理咨询的治疗效果。     

试论心理咨询的性质

心理咨询界目前存在问题中最突出的,是对心理咨询的性质认识模糊。本文有针对性地探讨了心理咨询与思想政治工作、与心理测验、与医务咨询及心理学知识传授之间的区别及其联系,通过多侧面、多层次的比较、分析,心理咨询的性质得到了较为充分的说明与澄清。     

一本介绍心理咨询与治疗方法的著作——《箱庭疗法》

近年来,国人在生活水平提高的同时,对心理健康的关注也在增加。心理咨询与治疗已经成为热门的话题和行业,与此相关的书籍也出版了很多。在这些书中,多数是翻译自欧美专家的著作。在我国心理咨询与治疗的体系还不完整的情况下,这些著作当然有很重要的参考意义。同时,人的文化特征要求中国的心理学家更多地总结自己的工作,并引进更多方便有效的心理咨询与治疗的方法。在这一时代要求和心理工作者的热望下,一本融合东西方文化、以实践性和操作性为目标、突出心理临床应用价值的专著:《箱庭疗法》(人民教育出版社,2006年5月)应运而生。著者是北…     

日本中小学校心理咨询的现状及其发展趋势

日本中小学校心理咨询与欧美国家相比有其特殊的一面,本文扼要地介绍了日本中小学校心理咨询产生的原因、工作范围、咨询所采取的组织形式、使用方法、学校心理咨询员的培训过程以及今后可能发展的趋势。     

心理咨询与个别教育的异同

心理咨询作为教育改造服刑人员的一个重要手段,已经逐渐为广大干警所了解。一些监狱在这一工作中做出了令人瞩目的成绩。随着这一工作的不断深化发展。在干警中也产生了一些模糊认识。有些人夸大了心理咨询的作用,认为它无所不能,服刑人员中有什么问题都让其去找咨询员;有些人认为心理咨询和个别教育其实是一回事,不过是换个名称,或者在个别教育的同时加上一点心理学知识罢了;在操作上,有些心理咨询员实际上应用的还是个别教育的方法。笔者认为,心理咨询和个别教育虽然有一些相似之处,主要都是通过交谈来解决问题。但是,它们必竟是两种不同的方法。下面就它们的异同谈一点个人的看法。     

网络心理咨询的实践及其存在的问题

目前的网络心理咨询并不能算是严格意义上的心理咨询,因为除了从业人员的资格及其服务质量值得探讨之外,技术困难所导致的非言语交流的缺乏也使它与传统意义上的心理咨询有一定差异。文章根据网络心理咨询发展的特殊性,从服务人员、工具、治疗关系、服务类型和目标等维度,界定出目前网络心理咨询的基本含义,并在此基础上概览了网络心理咨询的实践状况,分析了当前网络心理咨询实践领域中存在的保密性、资格许可、伦理、不完整信息、来访者转介等主要问题     

青少年和父母对心理咨询认识的质性研究

用访谈法探讨8个已求助和5个未求助家庭的青少年和父母对心理咨询的认识;比较已求助者和未求助者、青少年和父母对心理咨询认识的差异。结果显示,青少年和父母从6个方面描述心理咨询:功能、形式、适用问题、服务提供者、求助者和效果,各方面提及次数最多的分别是问题解决、谈话法、心理困扰、心理医生、心理有病的人和有帮助;误解包括心理咨询是针对心理有病的人,只有严重问题才需要求助。已求助者比未求助者更了解心理咨询,提及问题解决、心理困扰和有帮助的次数更多。青少年更多认为心理咨询是心理老师处理正常群体的心理困扰;父母更多认为心理咨询是心理医生处理心理疾病。青少年和父母对心理咨询的认识趋于理性和准确,但仍有误解需要澄清。     

高校辅导员同心理咨询者角色同一质疑及一种高校心理咨询机构模式的构建

为达到使学生成长成才的共同目的,高校心理咨询工作与学生工作应怎样有结合,是一个值得探讨的重大问题,也引起了不少的论争。本试图在对“使一线的学生教育管理——辅导员同时成为专门的心理咨询,从而将心理咨询工作在高校得以深入、细致、经常地开展”的高校心理咨询机构模式质疑的基础上,进一步阐明辅导员在心理咨询中的地位和作用。同时还提出了一种具探讨性的高校心理咨询机构模式。     

论心理咨询在学生管理中的作用

心理健康状况影响学生的认知、判断、思维、情绪和情感,学生心理状况决定了不同的学生工作方式。高等学校学生管理工作要与心理咨询相结合。充分发挥心理咨询的作用,用心理咨询的理论、方法和技术来优化学生工作,是高等学校学生管理工作的重要课题。     

我的第一次咨询

我是马克思主义理论与思想政治教育专业、青年心理健康与发展研究方向的硕士研究生。从第二学期开始,学习了《青年心理卫生》、《心理咨询的理论与操作》、《心理统计学》等专业课,并阅读了一系列关于心理咨询方面的心理学著作,从理论上对心理咨询有了一个感性认识,对心理咨询的原则、方