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随着我国国民经济的发展,以及科学技术水平的提升,国内高职艺术设计专业,与传统工艺美术的结合越来越紧密。作为一门独立的教育学科,艺术设计的范围比较广泛,具有较强的综合性特征。在实际的教学和管理过程中,将传统的工艺美术资源,合理地融入到教学中,有利于帮助学生进一步拓宽眼界,提高职业院校的教学发展水平。 相似文献
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中国市场经济的繁荣发展提高了人们对生活品质的要求,人民群众的审美意识以及审美水平都在不断提高。中国传统文化具有丰富的人文底蕴,其审美情趣以及鉴赏价值不言而喻。在艺术设计中有效融合传统文化,是创新艺术设计的重要体现,传统文化以自身所特有的文化内涵,为艺术设计的多样化发展提供了可能。 相似文献
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高校艺术设计教育是培养艺术人才的重要手段。21世纪,高科技新媒体的广泛传播,使中国的艺术教育发展速度越来越快。我国一跃成为高等艺术设计教育大国。新媒体艺术设计类专业也已经成为中国高校比较热门的专业。高校艺术设计教育虽然发展速度很快,但其中也存在着一些问题。本文针对在高校艺术设计教育中出现的设计理论知识与实践操作能力脱离等问题进行阐述,强调在艺术设计教学中,应重视实践教学,培养实用型设计人才。 相似文献
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传统文化是维系民族快速发展和长期繁荣的内在精神纽带,中国的传统文化博大精深,做好传统文化精华的传承和发展工作是近年来人们非常关注的热点课题。因此,在艺术设计中,可以将艺术设计理念和传统文化有效融合在一起,积极创新艺术设计的设计方案和设计理念,同时也实现我国传统优秀文化的有效继承。文章就艺术设计中传统文化的继承和创新进行探析,旨在与同行进行交流沟通。 相似文献
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《美与时代》2016,(2)
剪纸艺术是劳动人民的智慧结晶,是最宝贵的中华民间艺术之一,寄托着劳动人民对美好生活的期盼和向往,受民族风情影响而存在。由于其制作材料轻盈,又不易保存,很难有代表一个时期的作品出现,因此,剪纸艺术的持续传承发展成为了当今艺术家共同面临的问题。言传身教是剪纸艺术传承和发展的唯一途径,但现代艺术设计发展迅速,如何在保持传统剪纸艺术的民族性和艺术性的同时,将其与艺术设计相结合,把古老的中国民间剪纸艺术融入到大学教育中去,培养出既具有专业剪纸技术又具有较高理论素养的新一代民间艺术传承人,是目前需要迫切解决的问题。只有使剪纸艺术与时俱进,将其不断与现代设计相结合,才能创作出属于这个时代的剪纸作品,使剪纸艺术在历史长河中生生不息。 相似文献
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民间美术是我国传统文化与人们日常生产生活碰撞而产生的一种独特的美的表现形式。民间美术源于生活,展现出中华民族的鲜明特色。将民间美术融入高职美术教育教学之中,能够有效提升学生的审美素养,有利于促进文化的传播与发展,让学生主动对我国优秀传统文化进行传承与发扬。因此,将民间美术融入高职美术教育教学中应是当下高职美术教育改革的主要方向之一。对民间美术资源进行简单叙述,并探讨高职美术教育教学中民间美术的融入价值,分析民间美术资源在高职美术教育中的运用方式,希望促进我国高职美术教育教学创新发展。 相似文献
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传统工艺美术是艺术和民族文化的表现形式之一,也是集文化、创意、艺术等许多价值于一身的产业。它基本特点便是和人民的生活息息相关,美化着人民的生活,它承载着发展民族文化艺术的重大任务。传统工艺美术是中国传统文化的一部分,也是传统艺术的一部分。然而,从中国工艺美术历史来看,随着社会的变迁,特别是近几十年来科学技术的飞速发展,导致各行各业的技术更新和进步,工艺美术也不例外。 相似文献
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CAI多媒体技术与环境艺术设计教学的整合是现代教学发展的必然。多媒体教学手段日益成熟,以其生动、直观、信息量大等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。深化教学方法的改革,特别是加强多媒体教学,灵活地把使用课件教学和传统的教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。CAI多媒体技术为高校环境艺术设计专业的教学提供了良好的学习手段,让学生更能直观的了解学习的主体地位,自主学习,探索学习,使课堂教学和社会实践学习化成一体。 相似文献
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高校艺术设计教学中对学生审美情趣的培养,是整个艺术设计教育体系中非常重要的环节。通过教师的教学工作和学生的实践活动,来提高学生对艺术设计的审美感受力和鉴赏力,养成高尚健康的审美情趣和审美品格,使审美体验浸透于艺术设计作品之中。 相似文献
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越来越多的高职艺术设计专业现在已经开始把实践教学作为高职教育的重点教学部分,这样培养出来的毕业生既能很快适应企业对设计人才的真正需求,同时也解决了学生就业问题。在高职艺术设计教育中,我们需要构建出立体的教学模式来完善我们初步尝试的校企合作教学部分,注重多角度的推荐校企合作,只有以企业需求为导向的校企合作的人才培养模式,才能满足企业的需求,实现高职艺术设计教学的价值。 相似文献
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当前高职院校艺术设计专业在写生实践教学中沿用传统绘画专业的实践教学模式,写生实践课程安排不完善,未能充分体现高职教育的特点。在教学中需要将写生实践教学契合学生实际,采取固定实训基地,增加人文教育,强化专业教师队伍的建设,建设"双师型"教学团队等措施,结合专业特色以及职业教育的特点进行改革,以求达到较好的教学效果。 相似文献