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毕业设计作为艺术设计教学的重要实践环节,现通过教学理念创新、教学管理创新、教学流程创新、教学方式创新和展示模式创新五个方面探讨如何针对经济环境和市场需求进行改革和创新,使设计教育更有效地为社会培养高标准的设计人才。 相似文献
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随着新媒体的兴起,在"互联网+"背景下,社会环境发生了巨大的变化。大数据、移动互联网、云计算、物联网等得到了空前发展和广泛的应用,由此带来了对高校创新型人才培养的新要求。因此,只有通过教学改革方可适应新环境下企业对人才的基本需求。教学的改革一方面应从市场需求、人才定位、专业更新等进行深入研究,另一方面要借助于新科技、新方法、新思维开展现代教育,以满足社会发展对人才的新需要,培养能适应新的生产力的现代人才。 相似文献
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色彩基础教学在艺术设计专业中占有至关重要的地位。传统单一的色彩教学模式已不适合艺术设计专业的发展需要,作为高校艺术设计专业色彩教学应呈多元化表现与训练。在培养学生主观色彩形成方面,采用以自然色彩为基础,以色彩写生为形式,以色彩理论知识和有目的、有针对性的课题训练做支撑,实现学生色彩经验的积累和色彩修养的升华。同时应注重学生的主观表现能力和创造思维的培养,拓展学生的想象与表现空间,从而真正达到驾驭色彩的目的。 相似文献
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人类服饰艺术的发展史就是一部人类社会生产力的发展史。科技的创新推动了现代服装设计产业。当前,计算机的发明为服装设计创作带来的影响已日渐突出,服装设计教学逐步实现了由"传统型"教学设计向"科技化、信息化、数字化、高效率"的教学转变,基于数字化技术平台的服装教学方式已成为行业趋势。因此,如何利用"互联网+"概念平台来构建服装教学的线上与线下教学新模式,并在实践课程教学中开展实施,需要我们进行深刻的思考,并结合当前教学实际作出改变。 相似文献
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随着互联网的迅猛发展,城市形象传播迎来新的机遇和挑战。一些旅游城市如西安、云南、长沙和淄博等,率先抓住了这次机遇,通过利用第一波互联网热潮,成功开拓了城市形象传播的新局面。然而,其他中小城市由于多方面的因素限制,始终难以找到突破城市形象传播壁垒的方法。在此背景下,河南焦作城市形象传播应把握新机遇,借鉴其他城市形象传播经验,拓宽传播渠道,健全城市形象管理机制,进一步解决城市形象传播中的难题,为焦作政治、经济、文化全面发展助力增色。 相似文献
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色彩基础教学在高校艺术设计专业中占有重要的地位,而传统单一的色彩教学模式已不适合艺术设计专业的发展需要。作为高校艺术设计专业色彩教学,应重点训练学生的色彩表现感知力,以及多向性、交叉性的思维方式,培养学生广泛的色彩设计意识和创造思维,提高学生的色彩素养,拓展学生的想象与表现空间,从而真正达到驾驭色彩的目的。 相似文献
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"音乐欣赏"不是只有"欣赏音乐",需要使用多种工具、打开多个感官,善于利用律动,呈现为综合的教学活动。美育课的"音乐欣赏"是多链条欣赏,合理融入创作、表演、传播等环节才能达到更好的教学效果。我们还可以从蔡元培的思想中获得美育的超越性启发,通过激发学生内驱力、改善教学环境外驱力、创新教学方法注入高峰体验推动力等方式实现音乐欣赏的超越性。 相似文献
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近些年来,我国的国民经济在快速地向前发展,人们在满足了基本的衣食住行后,开始将注意力转移到生活的其他方面。其中教育是人们日常关注的一个焦点。互联网技术可以说是当前乃至未来社会一个重要的技术,互联网技术已经融入到我们生活的方方面面,同样互联网技术也进入到校园中,有了广泛的应用与发展。教师可以通过互联网技术对各种教学资源进行有效的收集,对自己的教学知识不断进行学习更新,以达到提升自己教学水平的目的。例如在今天的美术教学工作中互联网技术已经应用到课堂中,在教学过程中课堂上经常运用多媒体技术教学,多媒体技术的运用能帮助学生对各种美术知识有更好的理解,加快学生掌握知识的速度,能让学生树立良好的审美观。所以"互联网+教育"的教学模式能在一定程度上提高教学质量,为中国艺术道路提供更多的人才。文章主要是针对"互联网+教育"模式在高等院校美术教学发展中的作用和意义进行简要的探讨,希望能为将来高校美术教育的发展在互联网新时代提供一个思路。 相似文献
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在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布的第一年里,根据国家教改政策,结合艺术设计专业的特点和时代发展需要,对艺术设计专业教育的特色化发展从特色专业方向、特色课程设置、特色教学形式和特色教师团队四个方面进行探讨。我们必须以全新的观念面对现在的艺术设计专业教育,对艺术设计专业课程教学进行一些特色化的改革,使我国的艺术设计教育能够真正为社会服务。 相似文献