《寻宝记》儿童绘本设计实践

绘本设计以学龄儿童5至12岁为阅读群体,设计绘本《寻宝记》内容题材主要体现友情、梦想及所面对问题考验时的抉择,设计题材以虚拟人物,搭配不同的主题场景,以冒险活动连结情境式的互动阅读,开启儿童对绘本阅读产生兴趣,从而获得课堂知识以外的生活省思。结合《寻宝记》绘本设计实践,探讨绘本的类型及表现,并基于马斯洛(Maslow, A.H.)的需求论,目的是让儿童透过阅读绘本中的图画从而学习事理。     

当艺术设计碰上解构

"解构"是一种独特的艺术思维形式,艺术家们企图通过它来传递自己想要表达给受众的种种信息。艺术家在对"解构"这一形式语言的理解与运用中,在很大程度上体现了一种以现实物质为媒介的转化运用。这样的思维模式可以为设计增添更多更丰富的形式和内容。     

文图并重——基于儿童本位的绘本设计研究

绘本是儿童认识世界的重要途径之一。随着技术进步绘图的难度越来越低,市场的发展也为书籍出版放低了门槛,市面上绘本的种类和数量急剧增长,绘本质量严重参差不齐。儿童绘本作为儿童的启蒙书,是儿童的另外一双眼睛,可以指导儿童去看去感知世界,因此好的绘本质量对儿童来说尤其重要。所以有必要,从绘本的存在所依赖的两大主体——图与文出发,探讨当代儿童绘本的设计,探寻提高绘本质量的途径。当代儿童绘本的设计需从儿童本位出发,文图并重的构建绘本场景,以此帮助儿童认知世界,发挥儿童绘本的应有优势。     

水彩画的语言技巧与艺术表现

水彩画是一种绘画艺术,也是一种形式语言.绘画语言作为一种技术手法和表现手段,其目的都是为更好地体现画家的艺术构思,为作品内容即画家的观念、思想、情感的表现服务的.水彩画作为以水与色为媒体的画种,它在造型领域独树一帜,具有水色淋漓、色调轻快透明等特点.水是源泉,色是生命.水与色的结合构成水彩画的特殊艺术语言,充分发挥水色的韵味和透明性是水彩画艺术语言的关键.     

“重复”的美术形式语言分析

"重复"的艺术形式语言内涵丰富,作为一种艺术语言和思维方式,在艺术的发展和实际的艺术创作中发挥着重要的影响和作用。从形式语言、艺术思维和"重复"与"关系"的关系三个角度进行分析,简要论述"重复"在艺术层面上的表达方式和运行特征,以及它对艺术创作的指引作用。     

张大壮鳞介题材花鸟画形成的原因探究

张大壮是现代"海派"重要的花鸟画家之一,其鳞介题材花鸟画在表现内容与形式语言上较传统而言都得到了创新,具有重要的艺术价值。通过从新中国的社会环境和张大壮的艺术观念与个性特征两个方面作为研究的切入点,旨在全面探究张大壮鳞介题材花鸟画形成的原因。     

建设“数字五台山”是保护与利用的必由之路

把先进的现代信息技术运用于世界遗产的保护与开发中,是唯一的科学选择。从"数字五台山"的内涵、技术系统蓝图、基本框架及主要内容等,指出建设"数字五台山"必将对五台山世界遗产的保护与开发有着指导、引领和借鉴作用,带动五台山、忻州市乃至山西省经济社会的科学发展,从而产生良好的、巨大的社会效益和经济效益;亦将会对山西的文化强省建设和文化产业的发展注入新的活力和赢得新的绩效。     

浅谈如何在绘画创作中诠释形象的真

任何一幅画面的结构最终都包含一定的次序性,即结构性和节奏性两者的关系,画面的形式语言表达的是画家在自我认知基础上对具体形象的真实再现,而在绘画创作中对于形象的"真"的诠释需要通过在内容上找出"真"、在形式上表达"真"得以完成。     

视觉传达设计中的形式语言探析

视觉传达设计是艺术设计专业一个重要的专业方向,它利用人们感官系统中的视觉部分进行信息交互和感知体验。视觉设计和艺术表达有着相同的视觉要素和形式语言基础。在全球化及传媒技术高度发达的今天,视觉传达设计要重视感官的体验、情感价值的丰富和思维的拓展。     

油画创作中的构图艺术研究

绘画创作是一种有目的、有设计思维的艺术活动,是在确立结构之后,通过运用造型元素,组合绘画中的冷暖色彩,对被绘对象的内外构成客观的反映。油画作品的构图在创作中扮演着至关重要的角色,直接关系到画面内容是否丰富、意境是否浓郁。鉴于构图的重要性,以构图为切入点,对油画创作中的构图艺术表现和运用等方面进行简单分析。     

将中国传统文化元素融入绘本创作教学的改革初探

随着中国教育事业的发展,绘本创造教学也呈现出新的发展趋势。在日常教育中,绘本教育是一种"图像表达"的直观教学模式。而在传统文化的融入中,绘本教育的教学形式多样、教学氛围融洽,其发展优势同样鲜明,为此教师可以积极利用绘本材料,以读材料、讲故事等形式,更好地完成各项教学目标,实现对传统文化的吸收和汲取。文章围绕将中国传统文化元素融入绘本创作教学的价值意义、改革策略展开探究,供大家借鉴参考。     

欣赏绘本插图,提高美术素养

正绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者的意图、目的的艺术形式,它蕴藏的美术元素,给美术教学带来鲜活的生机。《许愿的小星星》是英国插画家迈克尔·布罗德创作的一本图画书。它向我们讲述了一颗小星星离开星空,掉落进大海时遇到了大小不同形态各异的海底生物,最后在大海龟和"海星朋友们"的帮助下顺利回到了天空的奇特经历。一、利用绘本插图中的形象,引导学生发现美教师利用ppt动态流星图立即将     

高校学前绘本创作教学实践与策略

绘本一般是幼儿初次接触到的文化载体。绘本中所传达的各种知识、审美、情感体验、能力素质培养以图文的方式呈现给幼儿,其不仅是幼儿学习的工具,也是教育者实施教育策略的手段之一。在欧美及亚洲较发达的地区绘本是幼儿及成人喜爱的教育和艺术形式,有大量专业的设计师进行绘本的创作。目前我国的绘本创作也由原来的美术、设计从事者逐渐扩展到更大范围的创作群体。绘本创作在幼儿园里也成为常见的教学环节,它不但是幼儿表达自我的方式之一,也是幼儿园课程中的教师提高幼儿多元能力的策略和教学手段。因此,对于幼儿园教师来说掌握一定的绘本创作方法既符合现代教育的理念,也促使教师更深入地理解绘本教育。     

中国传统文化绘本与小学美术教育的探讨

上世纪五六十年代,是中国原创绘本发展的重要时期,专业儿童出版社和美术出版社出版了大量优秀连环画。文革十年,与其他文艺样式一样,本土绘本发展的脚步也几乎停滞,经历了漫长的发展历程,如今绘本又慢慢走近人们的视野。基于中国传统文化绘本的缺口,选取以传统文化为题材的绘本读物教材,针对绘本在培养学生心理和美术学习能力方面进行教学设计,阐述绘本的艺术特色和价值。     

精思巧设,妙引高效

正绘本作为一种独特的儿童文学形式,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性。一个成功的绘本阅读活动,离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计,在幼儿园绘本教学活动中,提问是教师组织教学活动的重要手段,提问质量的高低,直接影响教学活动质量的高低。如何让幼儿在绘本阅读中“想说,敢说,喜欢说,有机会说并能积极应答”引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,并能达到真正有效的学习呢?以绘本《好     

浅析数字媒体技术带给艺术设计的新特征

数字技术助力传统产业找到了新的发展方向,艺术设计与数字媒体技术的融合,为其注入了新的时代特征。把艺术设计的主要内容和数字媒体技术的优势结合起来。针对数字媒体时代艺术设计领域出现的交互式设计、视觉感知内容和形式的延展、设计思路和手段的多样化特点进行分析并提出建议,期望对数字媒体时代艺术设计的发展方向提供参考。     

绘画材料的质理转换

绘画材料的质感与肌理是绘画形式语言的主要组成部分,是绘画的重要审美内容。在传统绘画中,画面内容与材料质理之间的正常的逻辑关系表达了"物"、"象"、"意"三者的契合,并因此带来相应的审美愉悦。而在现当代绘画中,往往突破"质理"与"物象"之间的正常逻辑关系,产生因突破审美惯性而带来的审美心理落差,从而引发特异的审美体验。材料的质理有着丰富的多样性,通过媒介材料的不同状态,不同运用方式,都能产生不同的质理美感。材料质理的借代是物象与其本质质感属性关系的解构与重组。材料通过对质理的"借代",使"本源物象"具有了"对象物象"的质感属性,从而使"本源物象"产生新的审美意象。     

新工笔继承发扬传统工笔画形式语言的表现

借鉴并继承前人的优点是值得的,但如果还是按照传统形式语言进行创作,那就会少了艺术能反映生活的价值、自我理想和思想的肯定、鲜明的时代特征。受西方多元文明的冲击,一些传统工笔画形式语言已不再符合当下的审美要求,新时代中国的工笔画亟待发扬创新精神和独一无二的风格表现,新工笔就是人们在发扬传统绘画过程中的一次尝试,"借古以开今""笔墨当随时代",是中国工笔画寻求与时俱进的必然结果,同样也是"气韵生动"和"应物象形"传统绘画理论更深层次的进化。文章通过查阅书籍资料并分析一些具有代表性新工笔画家的作品,分别从构图、题材、造型、色彩四大方面来简单分析探讨传统工笔画形式语言向新工笔转变、进阶的表现。     

关于平面设计中形式语言的建构

平面设计中的形式语言是作用在人们视觉心理基础之上的,是借助画面中的形状、色彩、光线、文字、空间等视觉元素,以一定的视觉程序经过特有的表现与组合,达到与人相互交流与沟通的一种信息语言形式。它所传达的不仅仅是一种视觉形象,而且是通过视觉的形式语言传达一种信息思想,一种思维观念,它涵盖了对传统文化的思考,对时尚的追求,反映的是当代文化的气质。随着同类作品的增多及现代艺术思潮的发展,致使设计师要不断地追求与探索,以一种新锐的设计理念与全新的形式语言来解释生活,传递信息。准确地讲:“形状”和“形式”这两个词在应用学科…     

论中国绘本的民族性探索途径

中国绘本的民族性探索一直是近年来研究的重点。面对庞大的中国儿童读者群,如何利用绘本在弘扬优秀传统文化、传达民族性精神的同时,还能做到创新,需要认真思考。绘本的民族性探索不应该仅仅停留在题材和内容方面,也应该落实在对传统民族艺术形式的探求当中。随着高科技的加入,绘本不仅在视觉呈现效果上能够得到提升,还能够提供全新的互动感受,赋予传统故事以新的意义。