对于雕塑人才的社会需求和培养定位

随着社会的发展,社会对于雕塑专业的人才要求也发生了转变,雕塑作为一门实践性很强的专业,在教学的过程中如果一味地按照其他传统学科的授课模式进行授课,必然会不利于人才的培养。对于高职院校来说,雕塑专业的教育教学改革应该更加注重学科的实践性,提高学生的创造力和实践力。     

服装设计工作室实践教学与技能型人才培养的研究

实践教学使我过高校服装设计专业教育不可缺少的一个部分,工作室教学模式非常薄弱,需要加强,主要措施如下:1.聘请兼职教师对专业教学进行监督及指导。2.设计技能考证相结合的课程。3.应用挂职锻炼方式增加教师专业素质。4.适当增加典型产品,充实教学内容。5.通过真实生产达到与企业对接。6.通过实战平台搭建企业化管理。     

老年人护理需求调查研究

随着我国老龄化程度的逐步加深,高龄老年人所占比例也逐渐增高,疾病与健康困扰导致高龄老年人的护理需求迅速上升。为了解老年人的护理需求,分析老年人生活质量的影响因素,采用整群抽样法对山东省17个地级市的1429名老年人进行问卷调查。结果显示,75.9%的老年人患有高血压、骨质疏松等严重影响老年人生活质量的疾病;55.9%的老年人需要多样化的护理服务;75.4%的老年人喜欢居家养老。由此可见,老年人普遍具有多种健康问题和生活困扰,应针对老年人的身心健康状况及护理需求提供相应的护理服务,以提高老年人的生活质量。     

建构主义下的高校美术教学实践研究

为了培养高水平且能够为社会文化艺术发展服务的美术专业人才,需要高校在美术教学实践中积极融入建构主义理论,为学生创设情境教学,引导学生在已有的美术知识基础上获取新内容,从而为培养美术人才奠定基础。然而在现阶段实际美术教学过程中,师资力量较为薄弱、学科设置不够健全以及教育理念与建构主义不相符合等问题成为制约美术教学改革、美术人才培养的重要因素。对此,高校需要结合建构主义,强化美术教学的师资力量,建立健全学科规划,为美术教学实践提供有效借鉴。     

广东下帅壮族瑶族乡美术课程教学调查与研究

科技、经济不断的发展使得改革开放四十年以来中小学课程也发生了重大的改革。在美术教学过程中,引入学生已经学习并掌握的其他学科的知识,以美术课程为主线,引出其他学科和美术的关系,从而构建学生的知识体系,帮助学生完善知识网络。百年大计,教育先行,关注偏远地区中小学美术教育,提高中小学美术修养,是深入贯彻"振兴乡村,精淮扶贫"政策的体现。     

深圳人才公园景观雕塑调查研究

景观雕塑是现代综合公园设计中重要的元素,它能点缀空间、突出景观设计主题中的文化氛围。在运用实地考察法和调查问卷法对深圳人才公园的景观雕塑的调查研究中发现,互动性和标志性强的景观雕塑能够显著吸引游客,但是景观雕塑运用不当也会对环境有一定的副作用,因此,要根据场地的特性和周边环境处理好场地与景观雕塑的关系。     

农民工社会认知状况的调查研究

本研究以465名农民工为被试,采用有较高信、效度的自编农民工社会认知状况调查问卷,考查农民工打工生活和城市融入的社会认知状况.结果发现:(1)农民工的整体社会认知状况尚可,平均得分高于3分临界值;(2)不同年龄、婚姻、学历,打工次数、打工时间的农民工的社会认知差异显著.年龄较大的、已婚的、学历较低的、有过多次打工经历的和打工时间较长的农民工社会认知更好;新生代农民工较第一代农民工社会认知低,呈明显的代际特征;(3)收入较高和从事职业较好的农民工社会认知得分更高,即收入与职业影响农民工的社会认知.     

浅谈中职计算机专业课外美术兴趣小组的调查研究

中职计算机专业课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高学生的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境。     

论佳木斯市美术创作人才的保留与引进

佳木斯市地处中国东北边陲,位于三江平原腹地,是极具民族特色的赫哲族鱼皮文化和鱼皮艺术的发源地,有艺术高校作为艺术支撑,又有北国特色的大森林、大农业、大冰雪、大岛屿等自然风光,更是为美术工作者提供了广阔的创作素材。但是由于近年来一些美术创作人才的流失却不得不引起我们的关注,如何引进和保留美术创作人才成为当前的首要问题。     

从美术知识调查问卷看美术教学存在的问题

美术教育是素质教育中不可缺少的部分,我国中小学美术教育,特别是农村的美术教育的状况如何?本文通过调查问卷的形式来分析研究美术教育中存在的问题.     

广州市民众对社会心理咨询的态度和需求研究

为探讨广州市民众对社会心理咨询服务的认知状况,采用随机抽样的方式进行问卷调查。调查结果提示,民众对社会心理咨询的接纳程度较低,需求也较低。民众在遇到物质滥用及上瘾、自我认识、人际交往等问题时对社会心理咨询的需求度较高;在遇到考试焦虑、体重控制、职业定位等方面需求较低。未婚与离异的民众相对于已婚民众更有得到社会心理咨询帮助的需求;收入较高、文化程度越高、有咨询经历的民众也有较强需求意识。     

中职美术教学中渗透德育功能的实践研究

在中职美术教学中,教师应充分利用美术学科自身的特点,通过"三开放"原则:活动场地开放、活动主体开放、活动评价开放,开展美术作品赏析、绘画探究活动,志愿者服务,以及开设微信公众号,拓展家校育人平台等,不断丰富学生道德体验,帮助其树立正确的世界观、价值观、人生观,以此充分调动学生自我教育能动性,达到发展健全主体人格、提升职业素养的目的,不断构建中职美术教学中渗透德育功能的教学模式,为德育工作开辟一片新天地。     

高校美术类毕业创作教学的教法实践研究

毕业创作是艺术类学生在高校期间学习、实践和研究成果的集中呈现和全面总结,是对自己四年来所学专业基础知识和各方面能力的综合性训练。是实现本科生教育和培养目标的重要环节之一。然而,各高校美术专业学生的毕业创作存在着通病和不足,针对这样的现状,笔者以一个从教者的身份粗谈美术类毕业创作教学的创新实践经验总结。     

网络信息资源应用于美术课堂教学中的实践研究

在现代信息社会中,网络信息技术早已多方位运用于美术课堂教学。其中在美术教学中利用网络教学资源具有信息丰富广泛,交流多样化,提升学生自主学习能力与创新能力等优势,有效提升了美术课堂的教学质量。然而在实际教学中仍然存在着缺乏针对性,信息杂乱,且学生和老师易滋生惰性等问题。文章针对以上问题提出提高网络资源运用的针对性,教师及时引导,合理利用网络资源三点有效提升美术教学中利用网络资源的策略。     

老年人社会支持与期望的调查研究

运用问卷调查法,通过对272名城市老年人的调查,考察了老年人的社会支持与期望的现状及其特点。结果发现:老年人的社会支持系统很不平衡,性别、年龄、受教育年限和职业对老年人的婚姻和家庭生活,人际关系和互助行为,住房情况和经济状况,以及心理需要和社会期望等具有不同的影响;相当比例的老年人在不同侧面尚需要家人和社会的关注、理解和支持。     

公众的社会适应观初步调查研究

现代社会的突飞猛进对人类的社会适应提出了许多问题。但迄今为止。心理学者对社会适应的研究却不多见。仅有的研究大多集中在社会适应性和社会适应评价标准两个方面。(1)对于社会适应性,主要涉及到人们适应社会应该具备的人格特征。Costa＆McCrae认为“五因素模型”所揭示的五种人格特质就是人们适应社会的基本动力特征和内在核心因素。(2)对于社会适应的评价标准。主要涉及到社会适应结果的评价指标的选择和确定。概括起来,社会适应评价指标可以归结为两种取向：个人取向的评价指标和社会取向的评价指标。     

不同阶层心理健康观念及需求状况的调查研究

运用开放式和封闭式问卷调查法 ,对不同阶层共 483人的心理健康观念及心理健康需求状况进行了调查研究。结果表明 :( 1 )不同阶层、不同年龄段的人关于心理健康标准的观念具有显著差异。 ( 2 )人们认为 ,心理健康的人应具有的最典型特征是“处世乐观、热情、诚恳”和“心平气和、与世无争、乐于助人”。 ( 3 )心理不健康的人或心理变态的人所表现的最典型特征是“性格孤僻、与人不合群”和“对生活失去信心、悲观”。 ( 4)虽然不少人认为心理健康与咨询工作者当前最急需开展的工作是“宣传心理健康知识、开展心理卫生服务” ,但只有极少的人能够正视自己的心理健康需求 ,提出自己需要心理健康服务或咨询。     

应用型本科美术类技能课程考核改革的实践研究

对应用型本科美术类技能课程考核改革的有关问题进行了分析,首先阐述了应用型本科美术类技能课程的培养目标,然后从考核方式、考核内容、团队观念等方面分析了应用型本科美术类技能型课程考核改革的策略。     

重建社会实践

《重建社会实践》是F.伽塔里应《交往世界》杂志的稿约所写的一篇文章,也是作者临终前留给人类的最后一份礼物。面对霸权主义横行、唯科技主义泛滥、人口暴增、能源危机、环境污染、贫富悬殊、集权制度和恐怖主义等一系列国际问题,伽塔里提出了“重建社会实践”的方案。这是一个从政治、经济、法律、科技、心理、生态等多方面统筹兼顾的全球性协调治理的方略。今天读来仍然是那么发人深思。