“图形语意与表现”在广告设计课程教学中的实践探究

图形语意本身的准确性是设计创意的灵魂和价值所在。图形语意作为广告设计的核心内容之一,与广告设计有着密不可分的关系。通过广告设计教学,使学生掌握如何将图形语意与表现,准确地运用到广告设计实践中,以使图形体现独特的艺术魅力。     

广州大学纺织服装学院工艺美术系2005届学生“影像广告”作品选

广告设计作品是该院系2002级学生毕业设计的重要课题之一,是在该系副主任石春鸿老师的指导下,通过对市场调研、构思、选题、拍摄、后期处理等教学环节,由每位学生亲手设计制作出来的。这里选登的是每位学生一个设计系列中的一幅影像广告设计,在一定程度上反映了广州大学纺织服装学院工艺美术系适应广东广告市场的教学水平。     

广告设计课程中学生实践创新能力的提高研究

目前,高校广告设计课程中普遍存在以传统教学为主,缺乏与时俱进的创新精神,高校设计类学生缺乏实践创作热情,创新能力弱。针对这些问题,我们应从具体实践出发,探索高校教学理念的革新和转变,力求能为高校广告设计课程的更好开展建立良好的教学秩序。     

“以赛促学”模式在广告创意设计教学中的运用

在我国现实的高等教育教学中,很多高职院校还在运用着传统广告的教学模式。但是,随着经济社会的快速发展,这种传统的教学模式显然不能与当今时代发展相适应,已经严重地与社会需求脱节。院校的此种教学导致学生专业能力无法满足用人企业的需求,因此直接影响到学生毕业后的社会就业率。从实际现状着手,研讨了校内校外举办广告设计大赛的意义及作用,详细阐述了"以赛促学"的教学模式具体应用于广告设计教学中的效果,并探讨了"以赛促学"的模式与课程相结合后形成的应用形式与方法等。     

高职广告设计与制作专业“包装设计”课程教学模式探索

"包装设计"是广告设计与制作专业重要的专业课程,具有很强的实践性和创意性。市场需求对广告设计与制作专业包装设计制作类课程发展的导向性作用很大,决定了该课程的行业定位及今后几年的发展方向。因此,在高职艺术设计类专业中,"包装设计"课程要彰显数字化、区域化和功能化。可根据目前市场及行业的需求,将3D打印技艺融入传统"包装设计"课程,使教学实践的内容行业化,项目市场化。在"包装设计"课程的教学环节中,我们必须革新教学模式,即采用"理实一体化""项目引领""工作室制"等适合高职学校学生的多元化教学方法及手段,以满足"包装设计"课程实践教学项目化的实施。     

“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践——以“广告设计”课程为例

目前,各大高校都在探讨新的教育教学改革以适应不断变化的教育趋势,"广告设计"课程作为艺术类和传播类专业必修的一门学科,也应该根据广告人才市场的需求变化探索出新的教学模式,以适应社会对本专业人才的需求。"教、学、做"一体化运用到"广告设计"课程教学中,将理论教学和实训操作有机地融合在一起,充分发挥教师组织教学的作用,对解决课程教学问题、学生学习问题,以及促进教学改革和提高教学质量都具有一定的借鉴意义。     

浅谈广告设计教学中插图创作能力的培养

在早期的纯文字刊物当中并没有插图,读者在这些刊物中普遍会产生一定的乏味感,为了强化刊物的趣味性,插图是最为有效的方式之一。在广告设计中,插图创作能力的培养非常重要,培养学生的插图创作能力,提高学生的联想能力,是广告设计教师必须要掌握的技能。这就需要教师与学生共同打破传统思维的约束,在熟练掌握设计技艺的基础上,大胆夸张地开展艺术设计,从而使学生的插图创作能力得到显著的提高。     

《图形创意》课的创新教学研究

图形作为各项设计的基本元素之一,在各项设计中发挥着重要作用。优秀的创意图形能传达一定的哲学思想和文化内涵。无论是广告设计、包装设计、CI设计,还是网页设计、工业产品设计等都离不开图形创意。因此,"图形创意"课的教学如何创新才能培养出更好为社会服务的创新型人才,是艺术设计教学工作者应该深入思考的问题。     

谈广告设计教学中创意能力的培养

在广告设计教学中,最重要的是对学生创意能力的培养。创意构想即用最简单的方法贯彻广告策略,清晰地向消费者送达信息,使其目标消费群体在接受过程之中发生移情作用。广告创意是否可以经过学习和生活去掌握它,如何培养学生创意构想的能力、积累创意素材,是我们学习广告设计的关键。     

工作过程系统化教学模式在“广告设计”课程中的应用与探索

随着时代的发展,我国的"广告设计"课程教学也应与时俱进。其中,工作过程系统化教学模式的出现对我国"广告设计"课程来说,有着较大的作用和影响,能够将"广告设计"教学的理论以及教学实践进行有效的结合。这种一体化的教学模式也可以提升我国"广告设计"课程教学的有效性。     

现代Ⅵ设计教育的实践课程研究

在当前的美术装潢专业课的教学中,存在着严重的教学与就业需求、教学与实际操作之间的脱节。这是导致学生不能适应就业需要的一个重要原因。本文结合美术装潢设计类专业特性,从社会需求的角度分析应加强实践课程的学习力度、改革单纯的课堂课程教学的授课方式,从根本上提高学生的艺术水平和专业技能。要指导学生走出校园、走向社会,亲自动手去做、去沟通、去感悟、体验Ⅵ设计的过程,以适应就业的需要。     

现代VI设计教育的实践课程研究

在当前的美术装潢专业课的教学中,存在着严重的教学与就业需求、教学与实际操作之间的脱节.这是导致学生不能适应就业需要的一个重要原因.本文结合美术装潢设计类专业特性,从社会需求的角度分析应加强实践课程的学习力度、改革单纯的课堂课程教学的授课方式,从根本上提高学生的艺术水平和专业技能.要指导学生走出校园、走向社会,亲自动手去做、去沟通、去感悟、体验VI设计的过程,以适应就业的需要.     

广告设计的思维过程及其影响因素

让１０个具有不同知识背景和工作经验的被试独立完成一个假设的广告设计任务,要求在设计过程中大声报告他们所想到的内容。根据被试的口语报告,分析广告设计思维的基本过程,并探讨设计者的工作经验和知识背景对设计思维过程的影响。实验结果表明：（１）广告设计活动可以看成是一种问题解决行为,设计要求规定了问题的初始状态和目标状态,设计就是经过一系列认知操作产生出符合设计要求的设计结果;（２）实际工作中的广告设计过程包括问题理解、整体策划以及方案构思等阶段,这种阶段性同样存在于个体的设计思维过程中;（３）由于工作经验和知识背景不同,不同被试的广告设计思维过程具有明显的差异,这些差异体现在使用规则、理解问题以及整体策划等方面。     

中国古典文化视角下禅意诗词对当代广告设计创意表现研究

随着经济的高速发展,我国的广告创意设计业得到了突飞猛进的发展。但由于长期以来“纯西方商业化”的广告设计艺术模式与薄弱的设计文化根基,使中国的广告设计师盲目地沿袭西方的广告设计风格,广告设计脱离本土文化土壤。最终中国当代设计师发现盲目沿袭西方的广告设计风格没有自己的文化特色,他们开始回归本土,希望通过中国传统文化和符号来重新界定自己的设计风格。而如今我国的广告设计的创意已经到了一个瓶颈时期,不能抓住消费者的审美心理。如何将本民族文化精神融入到中国当代广告设计语境中,形成中国传统文化与创意设计的结合。我们从我国古代禅意诗词文化的发展入手,探究禅意诗词广告设计在现今社当代广告设计中对商品的创意传播作用及禅意诗词广告设计的发展前景,使禅意诗词更好的融入广告设计之中,塑造出独特的符合中国本土文化审美的广告创意表现风格。     

立足川西北实际造就特色人才——基于创新能力培养的“广告创意”精品课程的实践与探索

经过多年的发展,四川文化艺术学院“广告创意”精品课程通过师生的共同努力,已经形成了自己的独特特色,如实行导师制、不断改革课堂、不断更新指导教材等,但总体来说还存在着一些不足。因此,我们需要尽快从师资力量,教学模式与教学方法等方面进行更新,以顺应市场的需求;在今后的教学过程中加大与广告行业的接触力度,联系更多的广告公司,为学生接触真实的设计引入更多的话题。同时,不断优化教学目标、教学内容、教学方式,对广告创意精品课程成果及经验进行总结,对广告教育今后的发展进行分析与展望,以此形成具有较高水平的教育方式,促进学生对于广告设计的思维创新和职业素质的发展,使之成为在今后广告业发展不可或缺的力量。     

高职美术教育教学探究

现代教育要适合社会发展的需要,高职教育更要与实际接轨,满足社会需求。在如今这个工业经济高速发展的社会,设计类人才越来越受到市场的认可与追捧。因此,艺术设计思维在高职美术教育中的运用就显得尤为重要,传统的美术教育教学方法需要改革。在高职美术教学中,除了学习美术基础理论和加强技能训练以外,更要融入艺术设计的理念,着重培养学生的设计思维,将市场需求与教学联系起来。文章将深入探讨高职美术教育与艺术设计思维的融合问题,以便指导具体的教学实践。     

浅析广告设计和创意思维

近年来,伴随着信息量的激增,广告设计也在向我们传递着更多的信息。但是面对越来越多的广告,如何吸引公众的眼球,就成为当下每一个广告设计师所面对的首要挑战。因此,要想从根本上解决这个问题,就需要从广告设计的大环境人手,通过利用创意思维来更好的为广告效果增色。因为创意思维是一个广告设计特色的核心,也是整个一个广告的灵魂所在。因此,在当下如何快速有效的培养广告设计师创意思维也是广告设计界所需要面临的一个全新挑战。     

基于课堂与岗位对接的广告文案课程设计与教学实践

"广告文案"既是广告行业的一个重要岗位,也是广告运作过程中的重要环节。在广告专业开设之初,它就是一门重要课程。广告文案是一门实践性、创作性很强的课程,简单的课堂说教式很难达到预期教学效果的,这就需要我们对课程内容和教学方法进行革新。正是在这种背景下,以构建适合市场发展需求的广告文案课程设计与教学为切入点,以广告设计专业岗位职业能力为依据,整合优化课程内容,设计教学环节,改变教学理念,导入广告公司真实情景式工作项目,使高职视觉传达设计专业课程设置与实际岗位需求相适应,真正实现课堂教学与岗位工作"零对接"。     

后现代广告艺术风格的特征

后现代广告设计是相对于现代广告设计而引出的概念.现代广告设计是工业社会时代普遍的广告传播形式,它遵循现代主义的审美原则,注重表达的规范性、虚实的连贯性和逻辑的合理性.后现代广告设计则不同,大多强调了广告设计的意识形态作用,善于把商品、特质精神、文化观念等加以解构,改变了现代广告设计的风格,往往以晦涩的表达、冷傲的形象、模糊的意旨:以荒诞、戏谑、嘲讽、自虐的形式表现;以漂亮的面目呈现,手法怪异、内容模糊、主题反叛;它有着强烈的否定与破坏色彩,重视解构而轻视建构.     

浅谈广告“定位设计”

广告设计定位的科学、准确,是产品营销成功的关键。产品定位是广告诉求的基本点。“社会层次定位”是广告设计定位的首要因素。其次还要考虑“消费者生理因素定位”和‘消费者心理因素定位”。产品广告设计定位已成为企业竞争、开拓市场和促进销售的重要利器。