Group Leaders as Gatekeepers: Testing Safety Climate Variations across Levels of Analysis

This paper tests the moderating effect of transformational supervisory leadership on the relationship between organisational and group climates, using safety climate in risky operations as an exemplar. Results indicated that under low or poor organisational climate, indicative of limited organisational commitment to employee safety, transformational leaders promoted a higher group climate as compared to the organisational climate. Similarly, under a weak organisational climate, indicative of limited consensus among company employees regarding the priority of safety, transformational leaders promoted a stronger group climate, reflecting greater consensus among group members. This pattern suggests that supervisory leaders can act as gatekeepers, with transformational leaders offering better protection against potentially harmful organisation‐level priorities. Furthermore, transformational supervisors better informed their members of the organisational priorities as they perceived them, resulting in a stronger relationship between individual supervisors' perceptions and members' organisational climate perceptions. Implications for climate and leadership research are discussed. On s'intéresse dans cet article à l'impact régulateur du leadership hiérarchique de transformation sur la relation entre les climats organisationnels et de groupe en utilisant comme exemple la sécurité dans les opérations à risque. Les résultats montrent qu'en cas de climat organisationnel médiocre signifiant une implication organisationnelle minimale à propos de la sécurité du personnel, les leaders de transformation favorisent l'émergence d'un climat de groupe plus satisfaisant que le climat organisationnel. De même, si le climat organisationnel est fragile, traduisant un accord approximatif des salariés sur la prioritéà accorder à la sécurité, les leaders de transformation sont à l'origine d'un climat de groupe renforcé, expression d'un meilleur consensus parmi les membres du groupe. Ce schéma laisse penser que les leaders hiérarchiques peuvent intervenir comme gardiens, les leaders de transformation offrant une meilleure protection contre les priorités organisationnelles potentiellement nocives. De plus, les managers de transformation informent mieux leur équipe des priorités organisationnelles telles qu'ils les perçoivent, ce qui provoque une relation plus étroite entre les perceptions personnelles du manager et celles que son groupe a du climat organisationnel. On réfléchit aux retombées de ce travail sur les recherches portant sur le climat et le leadership.     

The Role of Situational Interviews in Fostering Positive Reactions to Selection Decisions

We investigated the effect of interview format and employment equity program strength on perceptions of fairness. We used job seekers and vignettes to test the hypotheses. The participants reported lukewarm support for employment equity programs. The use of a situational interview in the selection process of an organisation that had adopted an employment equity program contributed to higher perceptions of fairness vis‐à‐vis the use of an unstructured interview. The results also showed that the inclusion of a situational interview in the selection process mitigated negative reactions to the selection decision when a strong employment equity program was in place as well as when a female visible minority was hired. Nous avons évalué l'impact sur la perception de justice du style d'entretien et de la rigueur d'une charte d'équité relative à l'emploi. On a fait appel à des demandeurs d'emploi et utilisé un test de jugement situationnel pour éprouver les hypothèses. Les répondants se sont montrés peu enthousiastes en ce qui concerne les chartes d'équité relatives à l'emploi. Le choix d'un entretien structuré dans le processus de sélection d'une organisation qui avait adopté une charte d'équité relative à l'emploi a amélioré la perception de justice portant sur un entretien ordinaire. Il apparaît aussi que la présence d'un entretien structuré dans le processus de sélection atténuait les réactions négatives consécutives au résultat de la sélection quand existait une sérieuse charte d'équité relative à l'emploi et quand était embauchée une minorité féminine non négligeable.     

SOME EFFECTS OF CULTURAL TRAINING ON LEADERSHIP IN HETEROCULTURAL TASK GROUPS1

Diriger des groupes de travail d'une autre culture : effets de I'initiation préalable à cette culture. — Etude exploratoire portant sur l'utilité de programmes d'enseignement culturel pour accroître l'efficacité de ceux qui sont amenés à diriger des groupes de travail appartenant à une autre culture que la leur. La recherche a porté sur vingt-quatre sujets américains (cadets ROTC, engagés volontaires dans une compagnie des Forces Spéciales de l'armée américaine) et a également requis la participation de douze étudiants arabes, inscrits à I'Université de l'Illinois. Les vingt-quatre sujets américains ont été divisés en deux groupes égaux d'après la note qu'ils ont obtenue au LPC (Least Preferred Coworker : partenaire le moins aimé) qui permet d'apprécier les attitudes manifestées dans l'exercice du commandement. Ces groupes sont de nouveau dichotomisés selon deux types de formation : douze sujets reçoivent pendant trois heures un enseignement programmé sur la culture arabe, les douze autres reçoivent un enseignement de même durée et de même forme, sur un sujet sans rapport avec la culture arabe, à savoir la géographie du Moyen-Orient. Après la phase d'enseignement, on demande à chaque S. américain de diriger un groupe composé de deux arabes et de lui-même. Chaque équipe de deux arabes est utilisée une fois dans chacune des quatre conditions expérimentales (deux types de chefs, deux types de formation), l'ordre étant contrebalancé. Chaque groupe travaille sur trois tâches différentes (une tâche coopérative non structurée, une tâche coopérative structurée, une tâche de négotiation). On obtient généralement un plus haut niveau de performance, mesurée à la fois par la productivité et par la qualité des relations dirigeant-dirigé, avec les moniteurs qui ont reçu un enseignement sur la culture arabe. On trouve également des différences entre les moniteurs libéraux, soucieux de bonnes relations inter-personnelles et les moniteurs autoritaires et répressifs. l'interaction entre I'initiation à la culture et le style de commandement montre que les moniteurs qui ont des styles différents bénéficient de manière spécifique du programme d'initiation culturelle. On constate que I'initiation à la culture et I'interaction face à face avec des gens d'une autre culture entraînent des changements positifs dans les attitudes.     

TOKEN ECONOMY MENTAL HOSPITAL SOCIETY

Le système économique, basé sur des jetons, d'un hôpital psychiatrique, tel qu'il est décrit par Ayllon et Azrin (1968), constitue une société expérimentale, opérationnelle, hautement contrôlée. Cette sous-culture est un laboratoire de relations humaines qui permet de tester des hypothèses culturelles et interculturelles sur le fonctionnement et les changements de la personnalité en liaison avec l'appartenance à un système économique fondé sur des jetons. Les hypothèses relatives à la personnalité peuvent être quantifiées et rendues objectives par l'emploi d'instruments de mesure hautement structurés comme l'Echelle de Comportement Social Minimal pour enfants et adultes. Cette échelle est actuellement utilisée aux Etats-Unis, en Tchécoslovaquie, en France, en Inde, en Espagne, pour obtenir des renseignements sur le fonctionnement et les changements de la personnalité en liaison avec des programmes particuliers de traitement. Les modes de traitement qu'on cherche à évaluer comprennent: thérapie par conditionnement opérant, traitement par drogues, psychothérapie traditionnelle et rééducation.     

Test of a Dynamic Stress Model for Organisational Change: Do Males and Females Require Different Models?

Cette étude a opérationnalisé et mis à l’épreuve un modèle dynamique du stress adapté au changement organisationnel en tenant compte de l’impact du sexe sur le modèle. L’échantillon était composé de 804 employés de cinq centres médicaux pour anciens combattants. Le modèle, inspiré de celui de Mack, Nelson & Quick (1998) comprenait: l’importance des retombées du changement organisationnel sur le rôle professionnel, les relations et l’environnement de travail, les opportunités, la carrière, l’incertitude et l’évaluation des problèmes à résoudre, le stress perçu et les réactions de contrôle‐évitement. On est parti de l’idée que l’évaluation jouerait un rôle de médiateur entre l’importance du changement et le stress perçu et que les réactions agiraient directement sur les évaluations et le stress perçu. L’analyse en pistes causales confirma le modèle de changement proposé sous réserve de quelques modifications, mais montra que les hommes et les femmes pouvaient revendiquer leur propre modèle. Les différences dues au sexe apparaissent dans la relation entre la perception et l’évaluation du changement; et chaque sexe présente des sources spécifiques de stress. L’évaluation jouait un rôle partiel de médiateur entre l’importance du changement et le stress perçu. Le contrôle de la situation était une stratégie plus pertinente que l’évitement aussi bien pour les hommes que pour les femmes. On réfléchit aux conséquences de ce travail pour les chercheurs et les organisations. The present study operationalised and tested a dynamic stress model for organisational change, including the interaction effect of sex on the model, on 804 employees at five VA medical centers. The model, an adaptation of Mack, Nelson, and Quick's (1998 ) model included: the amount of organisational change within job role, work relationships, job context, facility, and career; uncertainty and challenge appraisal; perceived stress; and control and avoidance coping. It was proposed that appraisal would act as a mediator between amount of change and perceived stress and that coping would have direct effects on appraisals and perceived stress. Path analyses supported the proposed change model with some modification, but indicated that males and females may require unique models. Sex differences emerged in relationships between perceptions and appraisal of change, and males and females had unique sources of stress. Appraisal acted as a partial mediator between amount of change and perceived stress. Control coping emerged as a more adaptive strategy than avoidance coping for both males and females. Implications for researchers and organisations are discussed.     

SUBJECTIVE CULTURE,SELF-CONCEPT AND THE SOCIAL ENVIRONMENT1

A côté des attitudes, rôles, normes et valeurs, le self-concept ou image que l'on se forme de soi-même, est l'un des éléments caractéristiques d'un groupe culturel. Cette image de soi a été étudiée de façon détaillée chez des étudiants américains et français par une méthode visant à déterminer l'identité sociale d'un groupe par sa réaction aux stimuli “Nous les X… “et” Eux les X…”. Différents niveaux d'analyse ont permis de dégager certaines particularités de l'image de soi des Français et Américains et ont fait apparaître, notamment, que l'idéologie politique de ces étudiants est une variable importante dans la détermination de l'identité sociale.     

DEGREES AND DIMENSIONS OF SOCIAL INTERACTION IN TRIBAL GROUPINGS

On a administré un inventaire de quinze questions sociométriques à onze groupes d'élèves d'écoles primaires et secondaires, d'une école d'instituteurs, et d'une école pour jeunes mineurs de la region minière (Copperbelt) de Zambie (N = 274). Les choix ont été analysés en prenant l'origine tribale comme base de classification pour les groupements dans les classes et pour tous les répondants. l'origine tribale représente une catégorie importante pour l'interaction sociale à l'intérieur des groupes institutionnels quand la distance est grande. Les dimensions de l'inventaire, que fait apparaître une analyse factorielle basée sur les groupements par tribu des répondants, suivent trois axes et pourraient correspondre à l'autorité (leadership) dans un système institutionnel, l'acceptation par les pairs et l'origine ethnique. l'A. discute de ces résultats en se référant à d'autres recherches sur la distance sociale et montre quelles modifications de la théorie traditionnelle ils suggèrent.     

A CROSS-CULTURAL INVESTIGATION OF INFORMATION PROCESSING1

Recherche interculturell sur le traitement de l'information. — Cette expérience fait partie d'une série d'études sur les processus cognitifs des membres de la tribu des Kpelles du Liberia : elle porte plus particulièrement sur Pestimation des quantités. A 240 sujets (120 Kpelles et 120 Américains) on a présenté, à l'aide d'un tachistoscope, des plages de points avec des durées variées d'exposition. Les plages diffèrent par le nombre (de 3 à 10) et la disposition, structurée ou aléatoire, des points. La performance des sujets américains est en général supérieure à celle des Kpelles. l'analyse montre que l'avantage global des américains est dû à : — 1) leur plus grande exactitude pour les plages qui comportent plus de points; — 2) leur plus grande exactitude relative pour des durées brèves de présentation; — 3) l'utilisation plus grande de la redondance inhérente aux plages structurées. Les AA, pensent pouvoir mettre ces résultats en relation avec les apprentissages différentiels dont chaque groupe culturel a pu faire l'expérience dans son milieu propre. Ils proposent une stratégic générale pour mener des recherches expérimentales interculturelles.     

AN INVESTIGATION OF THE INTEGRAL NATURE OF THE SOVIET CONCEPT OF SET

Cette recherche se propose d'étudier le caractère intégral de la notion de “set” telle qu'elle est décrite dans la théorie d'Uznadze. Deux concepts de base sont définis opérationnellement: l'objectification, qui se révèle dans le langage parlé et l'écriture, et la personnalité, qui peut être observée au moyen de tests appropriés. Cent quatre-vingt-six sujets d'un âge moyen de 21 ans ont participé à cette étude. Les mesures des traits de personnalité ont été obtenues par le EPI (Eysenck Personality Inventory) et le MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory). Le langage a été analysé à travers les dissertations écrites par chaque sujet. Les mesures de personnalité, de langage et de “set” ont été soumises à une analyse factorielle qui a permis d'extraire huit facteurs interprétables. Les résultats n'apportent qu'un soutien réduit à la thèse d'Uznadze concernant la nature intégrale de la notion de “set”.     

MORAL DEVELOPMENT OF LAO CHILDREN1,2

Cette étude a pour propos d'examiner, chez des enfants laotiens âgés de six à quatorze ans, le développement du jugement moral dans deux domaines : le réalisme moral et la justice. Selon Piaget, le développement du réalisme moral, le passage de la responsabilité objective à la responsabilité subjective sont intimement liés à la qualité des interactions enfant-adultes, la contrainte adulte retardant le développement et la coopération l'accélérant. Le développement de l'idée de justice, d'autre part, serait moins dépendant de cette interaction et davantage lié aux rapports de groupe d'un même âge. En partant de l'hypothèse que les relations entre enfants d'un même groupe d'âge montrent une plus grande stabilité intercultutelle que les interactions adultes-enfants, on suppose que le développement de l'idée de justice présente un caractère plus universel que la genèse de l'idée de réalisme moral. Les résultats de la recherche ne confirment pas l'hypothèse. l'auteur conclut que le développement de l'idée de justice ne présente pas le même caractère d'universalité que la genèse des opérations cognitives et que le passage au jugement subjectif et à l'idée de justice peut dépendre d'autres facteurs que ceux identifiés par Piaget.     

CONCEPT LEARNING

Une analyse détaillée des données expérimentales portant sur l'apprentissage des concepts, permet de voir que la démarche réelle des sujets peut prendre plusieurs formes. Les formes les plus éloignées l'une de l'autre sont d'une part, le raisonnement strictement logique dont l'algorithme est donné par quelques règles élémentaires, et d'autre part, le tâtonnement par essais et erreurs complètement fortuits. Entre ces deux extrêmes qui sont plus des abstractions que des procédés réels, on trouve beaucoup de formes qui sont des combinaisons diverses de raisonnement logique et d'essais fortuits. On peut schématiser les trajectoires des divers procédés possibles dont le plus fréquent est celui du choix d'une hypothèse dont la vérification se prolonge jusqu'au point où cette hypothèse est confirmée ou éliminée. La démarche réelle du sujet est ainsi une séquence de décisions. La question centrale qui reste à résoudre est celle des facteurs qui déterminent telle ou telle décision. On peut mettre ces facteurs en évidence à l'aide d'un plan expérimental spécial. Mais le choix des hypothèses et leur vérification n'est qu'une étape de cet apprentissage qui peut facilement devenir un apprentissage au sens le plus étroit du terme, à savoir l'apprentissage de l'algorithme (du raisonnement déductif) de l'apprentissage des concepts.     

Construction et Validation de l'Échelle de Motivation pour les Personnes Âgées (EMPA)

Le but de cet article consiste à présenter les résultats de quatre études ayant pour objectif de construire et valider un nouvel instrument mesurant la motivation des personnes âgées vis-à-vis les activités importantes de leur vie, soit l'échelle de Motivation pour les Personnes Âgées (EMPA). L'EMPA est formée de quatre sous-échelles mesurant la motivation intrinsèque, la motivation extrinsèque autodéterminée, la motivation extrinsèque non-autodéterminée et l'amotivation, et ce dans six domaines de vie jugés importants par les personnes âgées: la santé, la religion, les informations, les loisirs, les relations interpersonnelles et les besoins biologiques. Dans l'ensemble, les résultats révèlent que l'EMPA possède une cohérence interne élevée ainsi qu'une stabilité temporelle satisfaisante. En plus, la validité de l'EMPA a été soutenue par: (1) l'existence d'un pattern de corrélations de type simplex entre les quatre sous-échelles, (2) des corrélations significatives entre les réponses des personnes âgées et l'évaluation des intervieweures quant à la motivation des personnes âgées et enfin (3) par des analyses de tests-t qui révèlent, en accord avec la théorie de Deci et Ryan (1985), que les personnes âgées qui se perçoivent très autodéterminées dans leur centre d'accueil ont des pointages plus élevés sur les sous-échelles de motivation intrinsèque et de motivation extrinsèque autodéterminée, mais des pointages plus faibles sur les sous-échelles de motivation extrinsèque non-autodéterminée et d'amotivation, que celles qui se perçoivent comme étant peu autodéterminées. Les présents résultats démontrent donc, du moins dans un premier temps, la validité et la fidélité de l'EMPA. Celle-ci semble donc prěte à ětre utilisée en recherche auprès des personnes âgées. A cet effet, on suggère un certain nombre de pistes pour les recherches futures quant à son utilisation dans ce secteur.     

An Integrated Model for the Study of Teacher Motivation

Des recherches récentes ont montré que les enseignants souffraient plus que d’autres groupes professionnels d’un manque de motivation au travail. Une compréhension globale de la motivation des enseignants exige un modèle adéquat. L’objectif principal de cette recherche était de proposer et de mettre à l’épreuve un modèle de la motivation des enseignants qui intégre des concepts de plusieurs théories cognitivo‐motivationelles. Le modèle intégré s’appuie sur la schéma expectation‐valence et celui de l’incapacité acquise, mais surmonte quelques‐unes de leurs imperfections. L’échantillon était composé de 272 enseignants des écoles élémentaires et secondaires du Portugal. Ils ont répondu à une série d’inventaires destinés à mesurer leurs expectations de contrôle, de succès et d’efficacité, leurs attributions, leur motivation intrinsèque, la valence de leurs buts perçus et comment tout ceci interagit pout agir sur l’engagement professionnel (la variable exogène du modèle). Les analyses des coefficients de pistes et de la variance des variables endogènes valident le modèle intégré proposé ici et suggèrent des stratégies de formation pour accroître la motivation des enseignants. Recent studies show that teachers suffer more than other professional groups from the occupational lack of motivation. A global understanding of teacher motivation requires an adequate framework for its study. The main goal of the current research was to propose and test a model of teacher motivation that integrates constructs from several cognitive‐motivational theories. This integrative model starts from the perspectives of Expectancy‐Value and Learned Helplessness but overcomes some of the limitations of each. The participants were 272 elementary and secondary teachers in Portugal. They responded to a series of inventories designed to measure their expectancies of control, success and efficacy, attributions, intrinsic motivation and perceived goal value levels, and how these interact to influence professional engagement (the model's exogenous variable). Analyses of path coefficients and the variance of endogenous variables support the proposed integrated model and suggest strategies for teacher education that may increase teacher motivation.     

PERCEPTION OF TIME IN LOWER-CLASS BLACK STUDENTS

Cette étude a pour objet la perception du temps chez des étudiants noirs américains de milieu socio-économique inférieur, par rapport à des étudiants de la classe moyenne. La perception du temps est étudiée en examinant les effets de la manipulation de l'éloignement temporel sur la probabilité subjective de succès à une épreuve, sur la valeur attribuée au succès et à l'échec et sur le degré d'aspiration. Deux groupes d'étudiants ont eu à choisir entre répondre à des questions de grande ou moyenne difficulté, au cours d'épreuves devant avoir lieu le jour même et un mois plus tard. Les épreuves furent présentées aux deux groupes en ordre temporel inverse. On obtient également des mesures de l'espérance de succès et de la valeur accordée au succès et à l'échec. Dans l'échantillon observé, l'éloignement temporel eut pour résultat d'abaisser le niveau d'aspiration des sujets alors que l'effet inverse avait été remarqué chez les étudiants de la classe moyenne. Une autre conséquence de cet éloignement fut une espérance de succès accrue pour les questions de difficulté moyenne, phénomène qui n'apparut pas pour les questions de grande difficulté. l'évaluation du succès et de l'échec ne fut pas affectée par l'éloignement temporel. En guise d'interprétation, on peut dire que les sujets noirs de milieu socio-économique inférieur ne manquent pas de perception instrumentale du temps (capacité de manipuler le temps), mais qu'ils perçoivent plutôt le temps comme un facteur d'un avantage insignifiant dans l'amélioration de leurs chances. Quelques implications des résultats et de la méthode sont également mentionnées.     

THE INTERNATIONAL UNION OF PSYCHOLOGICAL SCIENCE1

L'Union Internationale de Psychologie Scientifique. — Le rapide développement, depuis le début de ce siécle, de la psychologie en tant que discipline scientifique, a amené les psychologues à se convaincre de la nécessité de s'organiser afin de faciliter, sur une base permanente, l'échange des idées, des connaissances et des personnes à l'échelle Internationale. Les travaux préparatoires ont abouti, apres plusieurs années, à la fondation, voici quinze ans, de l'Union Internationale de Psychologie Scientifique. l'IUPS tire son existence et sa force des Sociétés nationales de Psychologie scientifique qui en sont membres et dont les représentants a l'Assemblée de l'Union ont seuls pouvoir de définir la politique et de décider des actions de I'IUPS. Sous leur direction, l'Union s'est engagée dans des activités largement diversifées qui ont pour but d'améliorer les communications entre psychologues, d'encourager les échanges de chercheurs et d'étudiants, de collaborer avec d'autres organismes internationaux à des programmes d'intérêt commun, d'appliquer les connaissances et les méthodes des psychologues à des problèmes de portée Internationale et de promouvoir des projets de recherches qui relèvent de sa compétence propre.     

RETENTION OF OPINION CHANGE AS A FUNCTION OF DIFFERENTIAL SOURCE CREDIBILITY

Maintien des changements d'opinion en fonction du crédit de la source. Etude interculturelle. l'étude a porté sur 517 étudiants de collège, au Liban, au Brésil, en Inde, en Rhodésie et à Hong Kong, à qui on a demandé quel crédit ils attribuaient à des sources valorisées, peu valorisées ou majoritaires. Les sources à haut crédit produisent des changements d'opinion plus marqués que les sources à faible crédit ou majoritaires. Après quatre semaines, cependant, cette différence disparaît: le changement d'opinion s'affaiblit pour tous les groupes, quelle que soit la source, mais le changement d'opinion attribuable aux sources à fort crédit est celui qui s'affaiblit le plus. Aucun effet d'assoupissement (sleeper effect) n'est observé chez les sujets qui ont été confrontés à l'opinion de sources à faible crédit. Le crédit accordé à une source semble comporter à la fois des aspects généraux et des aspects spécifiques. Dans une certaine mesure, le crédit semble être un attribut “ généralisé” : les groupes sociaux qui ont des connaissances générales et un degré d'instruction plus élevé tendent à être perçus comme des sources dignes de confiance, quel que soit le probleme dont il s'agit. d'autre part, il semble exister une interaction entre crédit et nature du probléme en cause : pour certains problèmes particuliers, ce sont les individus ou les groupes qui sont perçus comme possédant des connaissances spécialisées, auxquels on fait confiance.     

CULTURE AND COGNITIVE PROBLEMS

Culture et problèms cognitifs. — L'A. étudie les effets du niveau culturel et des processus d'acculturation sur deux aspects du fonctionnement cognitif: L'exploration d'une configuration perceptive et L'élaboration des informations. Pour rendre compte du premier, ont été retenus les résultats d'une recherche faite sur des populations primitives de L'Amazonie soumises au test de Roschach: L'augmentation du pourcentage des réponses Dd., chez les sujets “acculturés” par rapport à ceux qui ne le sont pas, indique qu'il y a passage d'une phase de réponses globales et stéréotypées à une phase d'analyse détaillée bien qu'encore primitive. En second lieu, L'élaboration des informations drées de L'exploration d'une configuration perceptive a été étudiée relativement aux points suivants: causalité physique, notions de conservation, intégration de variables antagonistes et opération de combinaison. Les résultats montrent qu'un milieu socio-culturel sous-développé ou un niveau d'instruction nul ou insuffisant, ou encore un milieu de travail peu “acculturé” peuvent faire obstacle au développement d'un processus de pensée apte á considérer plusieurs variables, même antagonistes, à la fois, et à les intégrer dans une fonction unique, par un réseau de relations multiplicatives. En général, la seule maturation biologique ne permet pas d'atteindre complètement ce type de pensée. Le raisonnement des sujets adultes qui viennent d'un milieu sous-développé fluctue entre schème notionnel et schème figuratif; il se rapproche de L'un ou de L'autre selon le degré de pression qu'exercent les éléments perceptifs. C'est pourquoi on évoque ici L'utilité, limitée a la résolution d'un problème, que pourrait avoir le fait de dormer aux sujets des instruments mécaniques de “servo-pensée”. Les résultats de ces études semblent enfin montrer que certains retards dans le développement intellectuel peuvent être rattrapés lorsqu'on place les sujets dans un milieu plus favorable.     

Work Hours and Caseload as Predictors of Physician Burnout: The Mediating Effects by Perceived Workload and by Autonomy

We tested a model in which perceived workload and autonomy were hypothesised to mediate the effects of work hours and caseload on physician burnout. The study was based on data provided by 890 specialists representing six medical specialties. We used structural equation modeling to test our hypotheses. Controlling for the effects of gender, seniority, and the specialists' academic affiliation, we found that the study data fit the hypothesised model—reflecting these hypotheses—quite well. As expected, workload predicted higher levels of global burnout and physical fatigue, while autonomy predicted lower levels of global burnout. Work hours and caseload predicted global burnout only indirectly, via their effects on either perceived workload or autonomy. These findings suggest that public policies, designed to reduce physician work hours in order to reduce burnout and improve patients' safety, should take into account physician perceived workload and autonomy. Nous avons mis à l'épreuve un modèle centré sur l'hypothèse selon laquelle la charge de travail perçue et l'autonomie régulaient l'impact de la durée du travail médical et administratif sur le burnout des médecins. La recherche a exploité des données fournies par 890 spécialistes relevant de six spécialités médicales. On a fait appel à une modélisation en équations structurales pour valider nos hypothèses. En contrôlant l'action du genre, de l'âge et du type de spécialité, il est apparu que les données correspondaient parfaitement au modèle hypothétique. Comme prévu, la charge de travail prédisait des niveaux plus élevés de burnout global et de fatigue physique, alors que l'autonomie débouchait sur des niveaux plus faibles de burnout global. La durée du travail ne prédisait qu'indirectement le burnout global, par l'entremise des retombées sur la charge de travail perçue et l'autonomie. Ces résultats montrent que la réglementation publique qui envisage de réduire le temps de travail des médecins dans le souci d'atténuer le burnout et d'améliorer la sécurité des malades devrait prendre en considération la charge de travail perçue et l'autonomie des médecins.     

DISCRIMINANT FUNCTION IN A PROFILE PATTERN OF KEY-COMMUNICATORS IN AN INDIAN VILLAGE

On sélectionne deux groupes distincts (les “ communicateurs ”-clefs et les non “ communicateurs ”) dans une communauté villageoise de L'Inde sur la base des interactions personnelles qui déterminent la diffusion à L'intérieur du village de trois nouvelles techniques agricoles. Les deux types de personnes diffèrent (.01) relativement à 8 variables : statut socio-économique, relation avec L'origine du changement, comportement vis-à-vis de L'innovation, popularité, personnification du fermier idéal, aptitude à la communication, taille de L'exploitation, autorité en matière d'opinion, mais ne présentent pas de différences relativement à quatre autres (amour du changement, conservatisme, fatalisme, cosmopolitisme). Une analyse de type D² portant sur six de ces variables prises ensemble donne un F significatif; sur la base de ces résultats, on peut établir un profil caractéristique des “ communicateur ”-clefs.     

SOCIETAL MEMBERSHIP,SCORE STATUS,AND GAME BEHAVIOR

Appartenance sociale, bilan relatif des gains acquis et comportement de jeu. Analyse phénoménologique. — Etude des preférénces, des raisons et du comportement reel de choix de sujets belges et américains dans une tâche qui laisse la possibilité de se comporter coopérativement ou compétitivement. La tâche utilisée est un jeu à somme non-nulle dont la matrice est structuréd de telle sorte que l'on puisse différencier deux objectifs parmi trois possibles : maximiser son propre gain (ou le gain conjoint des deux partenaires) ou bien maximiser la différence entre son propre gain et celui de l'autre. Les Auteurs ont comparé 15 dyades de sujets belges et 15 dyades de sujets américains, jouant en 100 essais. Les résultats montrent que le choix réel des sujets est trés semblable d'une culture à l'autre et que, dans chaque culture, il varie selon que les gains déjà acquis par un sujet sont supérieurs, inférieurs ou égaux à ceux du partenaire, au moment du choix. Enfin, on note que, bien qu'aucune différence marquée n'apparaisse dans le comportement réel, il y a des différences sensibles d'une culture à l'autre dans les raisons invoquées par les sujets pour justifier leurs préférences : ces différences sont encore plus apparentes si on tient également compte de l'état relatif des gains déjà acquis par un sujet par rapport à son partenaire. En général, les sujets belges ont tendance à justifier leur préférence pour la compétition par des raisons de compétition; les sujets américains, surtout quand ils ont l'avantage, par des raisons relatives à leur gain personnel. Cette dernière réaction est “irrationnelle” dans la présente tâche puisque la préférence pour une attitude coopérative permet de maximiser son propre gain.